Si us plau expliqui això?

Resposta:

Les equacions són iguals

Explicació:

A l’equació 2, no van fer la resta:

# -16y + 9y = -7y #

# 12y ^ 2 -16y + 9y -12 - = 12y ^ 2 -7y-12 = 0 #

Resposta:

per a la factorització per agrupació

Explicació:

són la mateixa equació, però la segona facilita la factorització de l’expressió per agrupació.

# 12y ^ 2-7y -12 = 0 #

el primer pas quan es factoritza l’expressió quadràtica per agrupació és multiplicar el primer i el darrer terme junts.

#12 * -12 = -144#

el següent pas és trobar dos números que s'afegeixen per fer el segon terme i es multipliquen per fer el producte del primer i últim terme.

#-16 + 9 = -7#

#-16 * 9 = -144#

aquesta és la raó # 12y ^ 2-7y -12 = 0 # es pot escriure més tard com # 12y ^ 2 + 16y - 9y - 12 = 0 #.

vegeu a continuació la solució de #y: #

# 12y ^ 2 + 16y - 9y - 12 = 0 #

# 12y ^ 2 + 16y = 4y (3y + 4) #

# -9y - 12 = -3 (3y + 4) #

# 12y ^ 2 + 16y - 9y - 12 = 4y (3y + 4) -3 (3y + 4) #

# 3y + 4 # és un factor comú, de manera que es pot apuntalar.

# 4y (3y + 4) -3 (3y + 4) = (4y-3) (3y + 4) #

per a l’equació per resoldre # x #, # (4y-3) (3y + 4) = 0 #

#n * 0 = 0 #

si bé # 4y-3 # o bé # 3y + 4 # és #0#, el producte de tots dos serà #0#.

# 4y-3 = 0 #

# 4y = 0 + 3 = 3 #

#y = 3/4 #

# 3y + 4 = 0 #

# 3y = -4 #

#y = -4 / 3 #

això dóna els dos valors de #y: # #3/4# i #-4/3#.

Jay té antibiòtics per a una infecció. aviat se sent millor, així que no acaba el curs complet d'antibiòtics. Com pot això conduir al desenvolupament de soques de bacteris resistents als antibiòtics?

En el cos li queden alguns bacteris, que trobaran maneres de resistir-se contra l'antibiòtic. Jay encara pot tenir alguns dels bacteris que li queden al cos. Tot i que se sent millor, això no vol dir que el bacteri que el va fer malalt en primer lloc hagi desaparegut. Els bacteris, si hi ha cap esquerra dins del cos, pot trobar maneres de moure l’antibiòtic, de manera que els bacteris restants intentaran evolucionar el mecanisme per resistir-se contra l’antibiòtic i provocaran una nova infecció i aquesta vegada el mateix antibiòtic no funcionarà com a bacteri. he trobat una manera de

Què és el participi passat de "smite"? "Smote" sona bé, però en realitat no. Algú va dir que seria "ferit", però això vol dir que està enamorat. Estic confós. Si us plau ajuda.

Smitten. Smote és una forma diferent del verb. El participi passat és "afectat", ja que presumiblement prové d'una arrel alemanya i té el final comú -en '. "Smote" és la forma imperfecta del passat. 'Vaig fer una batuda' 'He colpejat'

Si us plau, ajuda'm amb la pregunta següent: ƒ (x) = x ^ 2 + 3x + 16 Troba: ƒ (x + h) Com? Si us plau, mostra tots els passos perquè entenc millor! Si us plau ajuda!!

F (x) = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16> "substitueix" x = x + h "a" f (x) f (color (vermell) (x + h) )) = (color (vermell) (x + h)) ^ 2 + 3 (color (vermell) (x + h)) + 16 "distribueix els factors" = x ^ 2 + 2hx + h ^ 2 + 3x + 3h +16 "l’expansió es pot deixar d’aquesta manera o simplificar-se" "factoritzant" = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16