Resposta:
No sabem i no podem saber que el que es descriu en la teoria del Big Bang va passar realment.
Explicació:
A les ciències naturals fem observacions i construïm models.
Si aquests models són coherents amb les nostres observacions, podem fer prediccions d'aquests models i provar-les contra més observacions.
Si algunes observacions contradiuen els nostres models, podem dir que els nostres models estan malament o necessiten modificacions.
Per exemple, les lleis de Newton de la física ofereixen models bastant bons amb la precisió necessària per poder calcular com aterrar a un home a la lluna. Per tant, són certes? No exactament.Les lleis de Newton no funcionen bé a velocitats que s'apropen a la velocitat de la llum. Per tant, podem dir que necessiten algun ajustament.
La teoria de la relativitat especial i general d'Einstein proporciona models més precisos. Llavors, són veritables? Prediuen tot tipus de comportaments estranys que hem observat. Sembla que proporcionen models útils, però no ho expliquen tot. Per exemple, les condicions extremes en un forat negre o les que creiem que existien al principi de l'univers ofereixen alguns desafiaments a la relativitat general.
Des d'una perspectiva pràctica, és útil operar dins dels marcs teòrics que considerem fets. Hem de fer suposicions per arribar a conclusions importants. Així que sovint actuen com si alguna cosa com la teoria del Big Bang fos un fet, però no ho sabem.
Essencialment, en qualsevol ciència natural, no podem demostrar que sigui veritat. Podem demostrar que les teories són falses. Aquesta és l'honestedat de la ciència.
Penseu en una teoria alternativa: l’univers i tot allò que "coneixeu" van començar realment
Podeu protestar perquè recordeu el que heu fet ahir. En la meva teoria puc explicar que es tracta simplement de memòries implantades, no reals. Què passa amb les cites radiomètriques? Què passa amb el ser de la galàxia Andromedra
No hi ha cap manera de demostrar que aquesta teoria és certa i probablement no hi ha manera de demostrar que és falsa.
Aquest any, el 75% de la classe graduada de l’escola secundària Harriet Tubman havia fet almenys 8 cursos de matemàtiques. Dels restants membres de la classe, el 60% havien realitzat 6 o 7 cursos de matemàtiques. Quin percentatge de la classe de graduat havia fet menys de 6 cursos de matemàtiques?
Vegeu un procés de solució a continuació: Digueu que la classe de graduació de l’escola secundària és estudiants. "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 75% es pot escriure com a 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Llavors, el nombre d’estudiants que van prendre com a mínim 8 classes de matemàtiques són: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0,75. Per tant, els estudiants que van prendre menys de 8 classes de matemàtiques són: s - 0,75s = 1s - 0,75s = ( 1 - 0,75) s = 0,25s. El 60% d’aquests van prendre 6 o 7 classes de
Quina és la carbonatació més estable? ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- F" o ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- CH" _3 I per què?
El carbocat més estable és ("CH" _3) _2 stackrelcolor (blau) ("+") ("C") "- CH" _3. > La diferència es troba en els grups "F" i "CH" _3. "F" és un grup retirador d’electrons i "CH" _3 és un grup que fa donació d’electrons. Donar electrons a un carbocat redueix la seva càrrega i la fa més estable. La segona carbocatificació és més estable.
Per què la teoria del Big Bang és una teoria i no una llei?
Això seria perquè encara no està clar per què i com va passar. Tenim diverses possibilitats sobre com i per què hi va haver un Big Bang, però cap científic ha estat capaç de trobar una fórmula o una explicació clara. Per això, la teoria del Big Bang no és una llei