Resposta:
L’extinció dels dinosaures o l’esdeveniment d’extinció del Cretaci-Paleògen va ser una extinció massiva del 75% de les espècies de plantes i animals a la Terra, durant un període de temps geològicament curt.
Explicació:
Amb l’extinció d’algunes espècies ectotèrmiques, no van sobreviure tetràpodes de més de 55 lliures. Va marcar el final del període del Cretaci, tota l’era del Mesozoic, obrint l’època cenozoica que continua avui.
Aquest esdeveniment està marcat per una fina capa de sediments que es pot trobar a través del món en roques marines i terrestres. Mostra alt nivell d'iridi que és rar a l'escorça terrestre, però abundant en asteroides.
Per tant, es pensa que l’extinció va ser provocada per un impacte massiu del cometa o un asteroide.
Tenia efectes catastròfics sobre l’entorn global, incloent un impacte persistent en l’hivern que feia impossible que les plantes i els planctons realitzessin la fotosíntesi.
Com que no hi ha proves que els dinosaures no aviàries poguessin nedar, enfonsar-se o submergir-se, no van poder refugiar-se de les pitjors parts de qualsevol estrès ambiental que es va produir durant l'extinció.
És possible que els dinosaures menors sobrevisquessin, però haurien estat privats de menjar, ja que els dinosaures herbívors haurien trobat material vegetal escàs i els carnívors haurien trobat ràpidament preses en escassa quantitat.
Així, sota les circumstàncies de la ruptura de la cadena alimentària, van morir els dinosaures no aviar.
No obstant això, alguns científics mantenen que l’extinció va ser causada per altres factors, com ara les erupcions volcàniques, el canvi climàtic o el canvi del nivell del mar per separat o junts.
Hi ha 120 estudiants que esperen sortir de camp. Els estudiants estan numerats de l'1 al 120, tots els alumnes, fins i tot numerats, van al bus1, els divisibles per 5 van al bus2 i els que tenen un nombre divisible per 7 van el bus3. Quants estudiants no van accedir a cap autobús?
41 estudiants no van entrar a cap autobús. Hi ha 120 estudiants. En Bus1 fins i tot numerats, és a dir, cada segon estudiant va, per tant, van 120/2 = 60 estudiants. Tingueu en compte que cada desè estudiant, és a dir, els dotze estudiants, que haurien pogut anar a Bus2, s'han deixat en Bus1. Com cada cinquè estudiant va en Bus2, el nombre d’estudiants que van en autobús (menys de 12 que han passat en Bus1) són 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Ara els divisibles per 7 van en Bus3, que és de 17 (com 120/7 = 17 1/7), però aquells amb els números {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} -
Per què tots els monosacàrids redueixen els sucres però no tots els disacàrids?
Vegeu A continuació Per ser un sucre reductor, heu de tenir un grup funcional o aldehid. Només vaig a parlar sobre els Aldehids, però és el mateix per a les cetones. Els sucres del monòmer tenen un equilibri entre la seva forma aldehídica i el que s'anomena forma hemiacetal (forma lineal i forma cíclica). Això vol dir que el carboni hemiacetal pot tornar a convertir-se en un aldehid .... i això li permet funcionar com a sucre reductor. Tots els sucres monòmers tenen aquest equilibri (la cetona a l’hemiketal ... si parlem de sucres de cetona). Normalment, quan es forma u
Escriviu la fórmula estructural (condensada) per a tots els haloalcans primaris, secundaris i terciaris amb la fórmula de C4H9Br i tots els àcids i esters carboxílics amb fórmula molecular C4H8O2 i també tots els alcohols secundaris amb fórmula molecular C5H120
Vegeu les fórmules estructurals condensades següents. > Hi ha quatre haloalcans isomèrics amb la fórmula molecular "C" _4 "H" _9 "Br". Els bromurs primaris són 1-bromobutà, "CH" _3 "CH" _2 "CH" _2 "CH" _2 "Br" i 1-bromo-2-metilpropà, ("CH" _3) _2 "CHCH" _2 "Br ". El bromur secundari és el 2-bromobutà, "CH" _3 "CH" _2 "CHBrCH" _3. El bromur terciari és 2-bromo-2-metilpropà ("CH" _3) _3 "CBr". Els dos àcid