Resposta:
Explicació:
Bàsicament, voleu reorganitzar una equació per donar-vos x = o y =, llavors substituïu una d’aquestes a l’equació OTHER.
Això tindrà més sentit quan ho faci.
Reorganitzaré el 3x-2y per donar-me y =
Ara substituïu aquest 'y' per l’altra equació de manera que
Ampliar i simplificar
Utilitzeu aquest valor x i sub. en una equació per resoldre y
Resposta:
Explicació:
les dues equacions simultànies han de ser inspeccionades durant un minut
i veure si un dels desconeguts es pot treure prenent
diferència o addició de les dues equacions.
vegeu els coeficients de x i y en les dues equacions.
trobem que y té un coeficient idèntic de -2 a l’equació
per tant, si prenem la diferència tant de l'esquerra com de la dreta
lateral es quedaran només amb la diferència resultant
suposo que resti el primer de la 2a equació.
llavors arribem
2x = -28
x = -14
Si es coneix x utilitzant qualsevol equació per obtenir y
llavors y = -16.
Jay té antibiòtics per a una infecció. aviat se sent millor, així que no acaba el curs complet d'antibiòtics. Com pot això conduir al desenvolupament de soques de bacteris resistents als antibiòtics?
En el cos li queden alguns bacteris, que trobaran maneres de resistir-se contra l'antibiòtic. Jay encara pot tenir alguns dels bacteris que li queden al cos. Tot i que se sent millor, això no vol dir que el bacteri que el va fer malalt en primer lloc hagi desaparegut. Els bacteris, si hi ha cap esquerra dins del cos, pot trobar maneres de moure l’antibiòtic, de manera que els bacteris restants intentaran evolucionar el mecanisme per resistir-se contra l’antibiòtic i provocaran una nova infecció i aquesta vegada el mateix antibiòtic no funcionarà com a bacteri. he trobat una manera de
A Marco se li donen dues equacions que semblen molt diferents i que se'ls demana que les graven amb Desmos. S'adona que, tot i que les equacions semblen molt diferents, els gràfics es superposen perfectament. Expliqueu per què això és possible?
Vegeu a continuació un parell d’idees: aquí hi ha un parell de respostes. És la mateixa equació, però en forma diferent Si grafo y = x i llavors juguo amb l’equació, no canvio el domini ni l’interval, puc tenir la mateixa relació bàsica però amb un aspecte diferent: gràfic {x} 2 (i -3) = 2 (x-3) gràfic {2 (y-3) -2 (x-3) = 0} El gràfic és diferent, però el grapher no ho mostra forat o discontinuïtat. Per exemple, si prenem el mateix gràfic de y = x i hi posem un forat a x = 1, el gràfic no el mostrarà: y = (x) ((x-1) / (x-1)) graf {x (
Història del món: il·luminació: no sé com trobar aquestes respostes? necessito alguna cosa per comprovar la meva si us plau. (responeu les opcions que apareixen a continuació Q). Tinc tots aquests errors (excepte 8, 10, 11), però els que poso eren les respostes "segon millor" / "tancat però no correcte".
Estic d'acord amb l'anterior excepte 5a 6b 14a 5a. Van votar per fer-se càrrec de les terres de l'església (van intentar generar diners en funció del valor de les terres de l'església després d'haver eliminat molts impostos. L'estratègia no va tenir èxit. Http://lareviewofbooks.org/article/let-them-have-debt -mill-i-la-revolució francesa / 6b. Tot i que les idees revolucionàries van ser ben rebudes entre molts europeus, el nacionalisme es va apoderar i, amb els diners britànics, el desembarcament napoleònic va provocar la caiguda de Napoleó