Resposta:
Els científics tracten de proves no demostrades.
Explicació:
I l’evidència que els bacteris i els virus evolucionen …?
Vegeu aquest lloc i, per descomptat, els bacteris de niló, que constitueixen una excel·lent evidència de l’evolució bacteriana. Per a l'evolució viral, vegeu aquí.Un especialista, que no sóc, donaria proves més completes. I potser no hauríeu d’utilitzar el terme
Resposta:
Els evolucionistes darwinistes no tenen cap prova que els bacteris o els virus evolucionen cap a noves formes amb més informació.
Explicació:
Els evolucionistes (biològics) tenen evidència de canvis en els bacteris i els virus. Aquesta evidència del canvi s’extrapola a la teoria neo-darwiniana d’un avantpassat comú de tots els éssers vius. També es diu descens amb modificació.
A través de plasmidis, els bacteris intercanvien fàcilment els gens que ja tenen. Això els dota d'una capacitat de canvi ràpid. …..
Desentranyar l'ADN de Kamenetskii 1997, aquest canvi ràpid és evidència de l'evolució tal com es defineix com a canvi. Tanmateix, com una reordenació de la informació existent no és evidència de l'evolució darwiniana.
Recentment (mentre estudiava la resistència bacteriana als cossos anti-organismes), els científics van descobrir que en cada cep les bacteris havien caigut dels seus cromosomes un gen anomenat katG, que codifica per a la producció de dos enzims catalós i peroxidasa …. un preu per defensar-se de la droga. Havien fet un compromís evolutiu, renunciant a part del seu propi equipament adaptatiu per sobreviure (The Beak of the Finch Weiner 1994)
Aquests són exemples de bones evidències del canvi evolutiu, però no proporcionen proves de la creació de nova informació o prova de l'evolució neo-darwiniana (vegeu la resposta excel·lent anterior sobre la diferència entre proves i proves)
Resposta:
Repeteixo la línia d’una resposta anterior: (http://socratic.org/questions/what-proof-do-evolutionists-have-that-bacteria-or-viruses-evolve#330035) que només hi ha evidències recollides a favor d’evolució dels microbis.
Explicació:
La població bacteriana evoluciona en presència de substàncies antibiòtiques i moltes resistents als medicaments superbug s ja han evolucionat. Si us plau, llegiu els següents enllaços per saber com podrien "evolucionar" els bacteris resistents de la població bacteriana existent.
socratic.org/questions/how-do-bacteria-evolve-and-become-resistant-to-antibiotics-why-is-antibiotic-res?answerEditSuccess=1
socratic.org/questions/how-is-natural-selection-related-to-antibiotic-resistance?source=search
socratic.org/questions/how-can-antibiotic-resistance-evolve-in-bacteria?source=search
Ara sobre l’evolució del virus: hi ha poques evidències flagrants. El primer exemple que seleccionaria és el virus de la SIDA: VIH que va evolucionar a partir del virus de la immunodeficiència simia (SIV). Per obtenir més informació, llegiu:
Un altre exemple podria ser l’evolució del virus de la influència d'origen porcí H1N1.http: //www.nature.com/nature/journal/v459/n7250/full/nature08182.html
Suposem que un experiment comença amb 5 bacteris i la població de bacteris triplica cada hora. Quina seria la població dels bacteris després de 6 hores?
= 3645 5 temps (3) ^ 6 = 5 temps729 = 3645
La primera prova d’estudis socials va tenir 16 preguntes. La segona prova tenia un 220% de preguntes com la primera prova. Quantes preguntes hi ha a la segona prova?
Color (vermell) ("Aquesta pregunta és correcta?") El segon document té 35.2 preguntes ??????? color (verd) ("Si el primer document tenia 15 preguntes, el segon seria de 33") Quan mireu alguna cosa, normalment declarareu les unitats en què esteu mesurant. Això podria ser polzades, centímetres, quilograms, etc. Així, per exemple, si teníeu 30 centímetres, escriviu 30 cm. El percentatge no és diferent. En aquest cas, les unitats de mesura són% on% -> 1/100. Així, el 220% és el mateix que 220xx1 / 100. Així, el 220% de 16 és 220xx1 / 1
Patrick ensenya matemàtiques a 15 estudiants. Va classificar les proves i va descobrir que la nota mitjana de la classe era de 80 anys. Després de qualificar la prova de l'estudiant de Payton, la mitjana de la prova es va convertir en 81. Quina va ser la puntuació de Payton a la prova?
La puntuació de Payton era de 95. El Sr. Patrick té 15 estudiants. En la seva recent prova, la mitjana era de 80 per a 14 estudiants (sense incloure a Payton). La mitjana es calcula sumant tots els números del conjunt (la mitjana de la qual intenteu trobar) junts, dividint-los per la quantitat total de números en aquest conjunt x / 14 = 80 rarr: vaig a utilitzar x per representar el suma desconeguda de les 14 proves x = 1120 rarr Aquesta va ser la suma de les seves puntuacions. Ara, per afegir la puntuació de Payton (utilitzaré p per representar la seva puntuació): (1120 + p) / 15 = 81 ra