Resposta:
Depèn de si el (pro) nom es coneix com a assignatura o un objecte.
Explicació:
Una recapitulació del que és un subjecte i un objecte:
1. El tema és el fer de l’acció.
2. L'objecte és el receptor de l’acció.
Si és un tema, ho feu Jo.
Si és un objecte, utilitzeu jo.
Utilitzem aquest exemple: Freddie i jo vam anar al centre comercial ahir.
En aquest cas, s’utilitza perquè Freddie i jo són els subjectes.
Per què? Referint-se al número 1, el subjecte és el que fa l’acció, i Freddie i jo van ser els que van anar al centre comercial ahir. Ells van ser els que van anar allà. Per tant, eren els "agressors" de l’acció.
Un altre exemple: El meu germà i jo vam comprar regals de Nadal.
Des de llavors s’utilitza jo i el meu germà són els que van fer l’acció: eren els que van fer la compra. Per tant, són subjectes.
I si és assignatura, Tu utilitzes Jo.
Tu utilitzes jo només si es fa referència als substantius objectes.
Per exemple: Francine i el seu cosí es van reunir amb mi i Freddie.
Mirant a jo i Freddie, se'ns fa referència com a objectes perquè som nosaltres receptors de l’acció. Com és això?
"Jo i Freddie" no van ser els que van fer la reunió. Per tant, no són els que fan la feina: no són els subjectes. Perquè en aquest cas, "Francine i el seu cosí" van conèixer "Freddie i jo".
Atès que "jo i Freddie" eren els objectes, és gramaticalment correcte perquè van utilitzar jo. Si diuen que "Francine i el seu cosí es van reunir amb Freddie i jo", seria un error, tot i que la gent continuarà obtenint el punt de la paraula.
Noteu la frase en negreta anterior? ("Jo i Freddie" no van ser els que van fer la reunió.) Si no he posat les cometes ("), es consideraria incorrecte ja que se suposa que és Freddie i jo no érem els que vam fer la reunió. Si no hi ha cometesJo i Freddie no eren els que no vam fer la reunió), llavors està dient que "Jo i Freddie" són els subjectes. Però recordeu, si és que és un tema, haureu d’utilitzar-lo Jo! Per tant, la correcció. Freddie i jo no érem els que vam fer la reunió.
És molt confús, però espero que ho entengueu.
Quan es pot utilitzar una prova de chi-quadrat? + Exemple
Quan vulgueu saber si una diferència de resultats de dos grups es basa en una condició diferent.Aquí teniu alguns bons llocs amb definicions i exemples d’aquest i d’altres mètodes estadístics. http://davidmlane.com/hyperstat/index.html http://www.statsoft.com/Textbook
Quan faig servir l’ànim del subjuntiu, hauria d’utilitzar el infinitiu pelat o el passat senzill? Per exemple, és correcte dir: "M'agradaria tenir l’oportunitat d’acompanyar-te". O bé, "voldria tenir l'oportunitat d'anar amb tu"?
Depèn del temps necessari perquè la frase tingui sentit. Vegeu a continuació: l’hàbit de subjuntiu és el que tracta la realitat desitjada. Això s'oposa a l'estat d'ànim indicatiu que tracta la realitat tal com és. Hi ha diferents temps verbals en el context de subjuntiu. Utilitzem els suggerits anteriorment i vegem com es podrien utilitzar: "M'agradaria tenir l’oportunitat d’acompanyar". Això utilitza un estat de subjunt passat i es podria utilitzar en aquest intercanvi entre un nen i el seu pare que sortia al mar: pare: fill, marxo demà al mat
Quan s’ha d’utilitzar un model d’efectes aleatoris? + Exemple
Quan: 1) no coneixeu tots els detalls del vostre model; 2) no val la pena modelar tots els detalls; 3) el sistema que tingueu és aleatori per naturalesa. En primer lloc, hauríem de definir què és "efectes aleatoris". Els efectes aleatoris són qualsevol cosa, internament o externament, que influeixi en el comportament del vostre sistema, p. Ex. apagades en una xarxa elèctrica de la ciutat. La gent els veu de manera diferent, p. Ex. a la gent d’ecologia els agrada anomenar-los catàstrofes, el cas de l’endarreriment o la demografia; en el cas de la ciutat s’observaria un augment de