Resposta:
Èmfasi en cortesia i ironia
Explicació:
Litotes és un eufemisme deliberat, normalment dient que un objecte no és "alguna cosa".
Ex: "Tu no sembla mig bo"
(és a dir, "et veus bé")
Ex: "Ell és no la meva persona preferida "
(és a dir, "ell és el meu pitjor enemic")
Els litigis poden tenir diversos propòsits. Un és èmfasi irònic: fent atenció a un tret que és un objecte no esteu assenyalant un tret que té l'objecte.
Ex: "El president no sembla ser la persona més amable i inclusiva". Això assenyala com el president és poc amable i exclusiu i, irònicament, pot tenir un efecte més fort que l’explica directament.
Un altre propòsit quotidià podria ser cortesia. Litotes és una bona manera de significar sense dir directament alguna cosa groller.
Ex: "Encara no estic ple, puc demanar alguna cosa més?" Això podria significar: "Encara tinc gana perquè no heu demanat prou menjar", però de manera més amable i educada.
El nombre de professors de matemàtiques en una escola és de 5 més de 4 vegades el nombre de professors d'anglès. L’escola té 100 professors de matemàtiques i d’anglès. Quants professors de matemàtiques i d’anglès treballen a l’escola?
Hi ha 19 professors d’anglès i 81 professors de matemàtiques. Podem resoldre aquest problema utilitzant només una variable, ja que sabem la relació entre el nombre de professors de matemàtiques i d’anglès. 5 més que (això significa afegir 5) 4 vegades (això significa multiplicar per 4) els professors d'anglès (x.) El nombre de professors de matemàtiques es pot escriure com; 4x +5 Hi ha 100 professors de matemàtiques i d’anglès. Afegiu el nombre de professors junts. x + 4x + 5 = 100 color (blanc) (wwwww) 5x = 100-5 color (blanc) (wwwww) 5x = 95 color (blan
Què ha fet que l’anglès parlat avui sigui diferent de l’anglès parlat en segles anteriors? Com ha evolucionat l’anglès i per què ha evolucionat?
Principalment a través de col·loquialismes. No sóc lingüista, però alguns dels meus professors han estat molt informats sobre aquest tema i he tingut moltes ganes de compartir. Pel que entenc, ja que la gent fa servir abreviatures o argot, o fa un mal ús d’un terme, i es torna cada vegada més comú, les velles maneres de dir aquestes paraules es tornen arcaiques i fora d’ús. Us suggeriria fer algunes investigacions addicionals sobre això. Estic segur que hi ha moltes altres coses a la xarxa que us ajudaran a respondre a aquesta pregunta. Aquí teniu un enllaç ú
Hi ha 300 estudiants d’anglès de 101 i 660 estudiants d’anglès 102 quina és la proporció de la forma més simple dels estudiants d’anglès 101?
5/11 300/660, on 300 són el nombre d’estudiants en anglès 101 i 660 és el nombre d’estudiants en anglès 102. Divideix per 60, el MCD. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 és la proporció en la seva forma més simple.