La potència de 4 és de 3 per sobre de 2? Dóna una resposta

Resposta:

Explicació:

#4^(3/2)# és el mateix que #sqrt (4 ^ 3) #

però # 4 ^ 3 = color (blanc) ("d") 4xx4xx4 color (blanc) ("d") = color (blanc) ("ddd") 4 ^ 2xx4color (blanc) ("ddd") = color (blanc) ("ddd") 4 ^ 2xx2 ^ 2 # donar:

#sqrt (4 ^ 2xx2 ^ 2) = 4xx2 = 8 #

Resposta:

Resolem-ho:

#4^(3/2) = 4^(3 * 1/2)# Des de #3/2 = 3 * 1/2#

# 4 ^ (3 * 1/2) = sqrt (4 ^ 3) # (perquè #sqrt (x) = x ^ (1/2) #)

#sqrt (64) # (perquè #4^3 = 4*4*4 = 64#)

#sqrt (8 ^ 2) # (perquè #8*8 = 64#)

#8# resposta.

Explicació:

Arrel quadrada (# sqrt (x) #) és només una altra manera d’escriure # x ^ (1/2) #

Cub (#root (3) (x) #) és només una altra manera d’escriure # x ^ (1/3) #

Resposta:

#8#

Explicació:

# "assumint que vol dir" 4 ^ (3/2) #

# "utilitzant el" color (blau) "llei dels exponents" #

# • color (blanc) (x) a ^ (m / n) = (arrel (n) a) ^ m #

# rArr4 ^ (3/2) = (root (2) 4) ^ 3 = 2 ^ 3 = 8 #

Què vol dir amb el terme "ample de banda"? Com sé que és el rang de freqüències entre una freqüència superior i una freqüència més baixa. Però, quan diem que un senyal té una amplada de banda de 2 kHz, què significa? Si us plau, expliqueu-ho amb un ex sobre la freqüència de ràdio?

L’ample de banda es defineix com la diferència entre 2 freqüències, pot ser la freqüència més baixa i les freqüències més altes. És una banda de freqüències que està limitada per 2 freqüències a la freqüència inferior fl i la freqüència més alta d'aquesta banda fh.

Què és 4s sobre 3t a la negativa 2 ª potència vegades 2s sobre 6t a la 2a potència? El format és una mica estrany.

1/16 ((4s) / (3t)) ^ (- 2) * ((2s) / (6t)) ^ 2 Primer quan es dóna un exponent negatiu, faig correspondre l’expressió i fa que l’exponent sigui positiu, de manera que (( 3t) / (4s)) ^ (2) * ((2s) / (6t)) ^ 2 (3t) ^ 2 / (4s) ^ 2 * (2s) ^ 2 / (6t) ^ 2 ((3t) (3t)) / ((4s) (4s)) * ((2s) (2s)) / ((6t) (6t)) (9t ^ 2) / (16s ^ 2) * (4s ^ 2) / ( 36t ^ 2) simplificar la creu: (cancel·leu (9t ^ 2)) / (cancel·leu (16s ^ 2) 4) * (cancel·leu (4s ^ 2)) / (cancel·leu (36t ^ 2) 4) = 1/16

Sovint, una resposta que "necessita millorar" s'acompanya d'una segona resposta completament acceptable. Millorar una resposta defectuosa el faria similar a la "bona" resposta. Què fer …?

"Què fer...?" Voleu dir què hem de fer si ens adonem que això ha passat? ... o hem d’editar una resposta defectuosa en comptes d’afegir-ne una de nova? Si observem que això ha succeït, suggeriria que deixem les dues respostes tal i com són (llevat que creieu que hi ha alguna cosa que passi ... llavors, potser, afegiu un comentari). Si hem de millorar una resposta defectuosa és una mica més problemàtic. Certament, si es tracta d’una simple correcció que es podria escriure com a "error tipogràfic", diria que "continuï i edita". Tanmatei