Resposta:
Hi ha
Explicació:
Així doncs, configuraré una equació que ajudarà a resoldre això, amb
L’equació de fons diu essencialment que els estudiants més chaperones (que són igual a 13 menys de 7 vegades el nombre d’estudiants) equivalen a 107 persones.
Podeu eliminar els parèntesis d’aquesta equació:
I combinar termes com:
I dividiu els dos costats per
Aconseguir:
Perquè
I per comprovar:
Significa que hi ha
Hi ha 950 estudiants a l’escola secundària de Hannover. La proporció del nombre de primer any a tots els estudiants és de 3:10. La proporció del nombre de estudiants de segon a tots els estudiants és de 1: 2. Quina és la proporció entre el nombre de estudiants de primers anys i els de segon any?
3: 5 Primer voleu esbrinar quants escolars hi ha a l'escola secundària. Com que la proporció de primer any a tots els estudiants és de 3:10, els estudiants de primer any representen el 30% dels 950 estudiants, la qual cosa significa que hi ha 950 (.3) = 285 estudiants de primer any. La proporció del nombre de estudiants de segon a tots els estudiants és de 1: 2, la qual cosa significa que els estudiants de segon any representen 1/2 de tots els estudiants. Així, 950 (.5) = 475 estudiants de segon any. Com que esteu buscant la proporció del nombre entre estudiants de primer any i estudi
Un nombre és 4 menys de 3 vegades el segon nombre. Si 3 vegades més que dues vegades el primer nombre disminueix 2 vegades el segon nombre, el resultat és 11. Utilitzeu el mètode de substitució. Quin és el primer número?
N_1 = 8 n_2 = 4 Un nombre és 4 menys de -> n_1 =? - 4 3 vegades "........................." -> n_1 = 3? -4 el segon color de nombre (marró) (".........." -> n_1 = 3n_2-4) color (blanc) (2/2) Si 3 més "... ........................................ "->? +3 que dues vegades la el primer número "............" -> 2n_1 + 3 es redueix amb "......................... .......... "-> 2n_1 + 3-? 2 vegades el segon nombre "................." -> 2n_1 + 3-2n_2 el resultat és 11color (marró) (".......... .....................
Peter tenia una butxaca de dòlars. Charlene tenia la mateixa quantitat en quarts, però tenia 15 monedes menys. Quants diners tenia Peter?
2 dòlars i 50 cebes. Definim paràmetres: x = el nombre de dimes de Peter tenia y = el nombre de quarts de Charlene tenia 10x = 25y x = y + 15 10 (y + 15) = 25y 10y + 150 = 25y 15y = 150 y = 10 x = y + 15 = 10 + 15 = 25 10 (25) = 250 centaus o 250/100 = 2,5 dòlars