Podria donar-me detalls de la resposta?

Resposta:

Explicació:

# (b ^ 3root (3) (a ^ 2b ^ 5)) / a # això és el que sembla la vostra pregunta

Regla 1: # a ^ -1 = 1 / a ^ 1 = 1 / a #

Regla 2: # sqrtx = x ^ (1/2) #

# (b ^ 2 (a ^ 2b ^ 5) ^ (1/3))

Regla 3: #sqrt (ab) = sqrtasqrtb = (ab) ^ (1/2) = a ^ (1/2) b ^ (1/2) #

# (b ^ 2a ^ (2/3) b ^ (5/3)) / a #

Regla 4: # a ^ 2 * a ^ 3 = a ^ (2 + 3) = a ^ 5 #

Regla 5: # a ^ 2 / a ^ 3 = a ^ (2-3) = a ^ -1 #

# b ^ (2 + 5/3) a ^ (2 / 3-1) = b ^ (6/3 + 5/3) a ^ (2 / 3-3 / 3) = b ^ (11/3) a ^ (- 1/3) = b ^ (11/3) / a ^ (1/3) #

Per tant, la resposta és E

La Sra Pratt diu que el senyor X és el pare del seu fill. Pratt és O-. El seu nadó és A +. X és el tipus de sang B +. Podria ser el pare del seu fill? Si no, quin tipus de sang es podria esperar?

No ... BTW, ho entenc que volia dir "Si és així, quin tipus de sang ...". Si no és el pare, no es pot dir res sobre el seu grup sanguini). Si era el pare, el tipus de sang del nen seria O ^ + o B ^ +. Hi ha quatre tipus de sang principals (si s'inclou el factor Rhesus) Es tracta d’antígens i anticossos: el tipus de sang A té antígens del tipus A sobre els eritròcits i els anticossos del tipus anti-B al sèrum; El tipus de sang B té antígens del tipus B sobre els eritròcits i els anticossos del tipus anti-A al sèrum; Els eritròcits del tipus O de

Quina diferència hi ha entre un motiu i una repetició en un poema? Podria donar-me un exemple també?

Un motiu és un tema del poema i la repetició és només una cosa que es repeteix sovint. De vegades, la repetició pot contribuir a un motiu i, de vegades, els motius poden ser més difícils de trobar. Mirar abaix! Heus aquí un exemple de poema "Jo sóc": "sóc amable i amable, em pregunto sobre el futur dels meus fills. Jo sento el crit d’un unicorn. Veig l’Atlàntida. Una princesa Sento les ales d’un àngel Toco un núvol d’estiu Em preocupo per la violència Pego pel meu Gram Sóc educat i amable "La repetició en aquestes estrofes s

Sovint, una resposta que "necessita millorar" s'acompanya d'una segona resposta completament acceptable. Millorar una resposta defectuosa el faria similar a la "bona" resposta. Què fer …?

"Què fer...?" Voleu dir què hem de fer si ens adonem que això ha passat? ... o hem d’editar una resposta defectuosa en comptes d’afegir-ne una de nova? Si observem que això ha succeït, suggeriria que deixem les dues respostes tal i com són (llevat que creieu que hi ha alguna cosa que passi ... llavors, potser, afegiu un comentari). Si hem de millorar una resposta defectuosa és una mica més problemàtic. Certament, si es tracta d’una simple correcció que es podria escriure com a "error tipogràfic", diria que "continuï i edita". Tanmatei