Resposta:
Jo diria que un error molt comú que els estudiants fan és oblidar equilibrar els càrrecs dels ions (positius i negatius) en compostos iònics.
Explicació:
Per exemple, quan l'alumini i l'oxigen reaccionen formen el compost òxid d'alumini.
Es considera un compost iònic perquè conté un ió metàl·lic (
Per tant, la fórmula de l’òxid d'alumini ha de ser
2 x (
3 x (
càrrega neta = 0
Per obtenir altres consells sobre fórmules / nomenclatura, consells i recordatoris consulteu el vídeo següent.
Vídeo de: Noel Pauller
Quins són els errors habituals que fan els estudiants a l'hora de dibuixar les estructures de Lewis?
Només per retirar aquesta pregunta ... aquí hi ha una observació comuna ... A l’anglès AS i A2, no se li permet portar un diccionari d’anglès a l’examen final. De la mateixa manera, en els exàmens d’idioma, no es permet un diccionari d’anglès / idioma estranger. En un examen de química o física, una taula periòdica no només està permesa, sinó que està subministrada. I això us indica el nombre atòmic i les masses atòmiques de TOTS els 100 elements coneguts ... I la taula periòdica proporciona més que això ... la taula moderna
Quins són els errors habituals que fan els estudiants amb els condensadors en paral·lel?
Barrejar amb resistències. L’error més comú és utilitzar la mateixa fórmula que s’utilitza per calcular les resistències en paral·lel.
Quins són els errors habituals que fan els estudiants amb els equilibris de solubilitat?
Molts estudiants no saben que el precipitat és irrellevant. Per a una sal insoluble, MX, normalment un producte de solubilitat, K_ (sp), a alguna temperatura particular, podem escriure l'expressió d'equilibri normal: MX (s) rightleftharpoons M ^ + (aq) + X ^ (-) (aq) Pel que fa a qualsevol equilibri, podem escriure l’expressió d’equilibri, [[M ^ (+) (aq)] [X ^ (-) (aq)]] / [MX (s)] = K_ (sp). Ara, normalment, tenim un control sobre [X ^ -] o [M ^ +], però la concentració del material sòlid [MX (s)] no té sentit i és irrellevant; es tracta arbitràriament de 1. Així,