Quins són els errors habituals que fan els estudiants amb l’equació de Nernst?

Quins són els errors habituals que fan els estudiants amb l’equació de Nernst?
Anonim

Resposta:

Mirar abaix:

Explicació:

Oblida't de l'equació de Nernst

#E = E ^ 0 - 59.15 / n registre (B / A) #

(amb unitats de potencial a # mV #, per motius de conveniència, com quan s’utilitza # V # alguns estudiants poden acabar per confondre les quantitats de zeros que hi ha a #0.05915# o bé #0.0592#)

Només funciona per a la temperatura i la pressió estàndard, havent de canviar-ho per diferents temperatures.

Oblideu-vos que els compostos del registre han de ser en mol / L o un dels seus derivats (com mmol / L o mol / mL, però no g / L o eqg / L)

Oblideu-vos de confondre que els compostos del registre han d'estar en ordre de producte / reactiu segons l'equació DE REDUCCIÓ, i no l'oxidació, fins i tot si l'espècie s'oxida.

Oblida-ho en semirreaccions com aquesta

# Cr_2O_7 ^ (- 2) + 14H ^ + + 6e ^ (-) rarr 2Cr ^ (+ 3) + 7H_2O #

La concentració de #Cr ^ (+ 3) # ha de ser al quadrat perquè es fan dos talpes.

Quin és l’ànode i quin és el càtode; com calcular el potencial després d'una reacció incompleta, que es mostra quan es calculen les corbes de valoració, per exemple:

20 mL de 0,1 N # K_2Cr_2O_7 # es va afegir a una solució de 25 ml de 0,1 N de #NoNO_2 #, quin és el potencial del sistema?

(Tot i que el problema més important és determinar les relacions molars i no necessàriament una de les equacions de Nernst)