Resposta:
Aquí teniu un parell d’ells.
Explicació:
Errors de memorització
El denominador
Ignorar signes
Si
Hi ha 950 estudiants a l’escola secundària de Hannover. La proporció del nombre de primer any a tots els estudiants és de 3:10. La proporció del nombre de estudiants de segon a tots els estudiants és de 1: 2. Quina és la proporció entre el nombre de estudiants de primers anys i els de segon any?
3: 5 Primer voleu esbrinar quants escolars hi ha a l'escola secundària. Com que la proporció de primer any a tots els estudiants és de 3:10, els estudiants de primer any representen el 30% dels 950 estudiants, la qual cosa significa que hi ha 950 (.3) = 285 estudiants de primer any. La proporció del nombre de estudiants de segon a tots els estudiants és de 1: 2, la qual cosa significa que els estudiants de segon any representen 1/2 de tots els estudiants. Així, 950 (.5) = 475 estudiants de segon any. Com que esteu buscant la proporció del nombre entre estudiants de primer any i estudi
Quins són els errors comuns que fan els estudiants quan utilitzen el teorema fonamental de l'àlgebra?
Alguns pensaments ... L'error número u sembla ser una expectativa equivocada que el teorema fonamental de l'àlgebra (FTOA) realment us ajudarà a trobar les arrels que us indiqui. El FTOA us diu que qualsevol polinomi no constant en una variable amb coeficients complexos (possiblement reals) té un zero complex (possiblement real). Un corol·lari directe d’aquest, que s’esmenta sovint amb el FTOA, és que un polinomi d’una variable amb coeficients complexos de grau n> 0 té exactament n complexos (possiblement reals) zeros comptant multiplicitat. La FTOA no us explica com trobar les
Quins són els errors comuns que fan els estudiants amb la divisió sintètica?
Error de divisió sintètica comuna: (he assumit que el divisor és un binomi, ja que és, amb diferència, la situació més comuna). Omissió de 0 coeficients valorats. Donat una expressió 12x ^ 5-19x ^ 3 + 100 És important tractar això com 12x ^ 5color (vermell) (+ 0x ^ 4) -19x ^ 3color (vermell) (+ 0x ^ 2) de color ( vermell) (+ 0x) +100 Així la línia superior sembla: color (blanc) ("XXX") 12 +0 -19 +0 +0 +100 No negant el terme constant del divisor. Per exemple, si el divisor és (x + 3), el multiplicador ha de ser (-3) que no es divideix per o es