Prealgebra

0,72 El nombre 1.2 té només un dígit que és 2. El mateix és per a 0.6 - l'únic dígit és 6. Permeteu-me multiplicar cadascun d'ells per deu: 1,2 * 10 = 12 0,6 * 10 = 6 Quan els hem convertit a els nombres no digitals els podem multiplicar fàcilment: 12 * 6 = 72 Ara hauríem d’arribar al principi: vam tenir 1,2 i 0,6 que cada un multiplicàvem per 10. Atès que tots dos s’han multiplicat per deu, ara el resultat hauria de ser dividir-se per 100 per obtenir un nombre correcte de dígits. 72/100 = 0,72 So: 1,2 * 0,6 = 0,72 Llegeix més »

Color (blau) (2/3) Tingueu en compte que a / b ÷ c / d = a / b × d / c Així, 1/2 ÷ 3/4 = 1/2 × 4/3 1 / cancel2 × cancel4 ^ 2 / 3 2/3 ~~ 0,66 en 0.bar6 decimal Llegeix més »

-1 Comptar primer el nombre de termes. Cada terme simplifica a una sola resposta i es sumen o es resten en la darrera línia. color (blau) (12) + [- 4color (vermell) (+ (- 9))] "" larr comença amb la majoria dels suports interiors. = color (blau) (12) + [- 4color (vermell) (- 9)] = color (blau) (12) + [color (vermell) (- 13)] = color (blau) (12) color (vermell) ) (- 13) = -1 Els termes que ja s’han simplificat s'han de dur a la línia següent. Llegeix més »

1/3 + 3/4 + 1/2 = 19/12 Per afegir fraccions adequades, primer hem de fer que el seu denominador sigui idèntic. Això es pot fer en un sol pas, però per demostrar afegirem les fraccions una per una. Primer, afegim 1/3 i 3/4. Per fer-ho, necessitem que tinguin un denominador comú. Per tant, trobarem un múltiple comú de 3 i 4. Això seria 3xx4 = 12. Podeu verificar fàcilment que 12 han de tenir tant els 3 com els 4 com a factors. Així, 1/3 + 3/4 = (1xx4) / (3xx4) + (3xx3) / (4xx3) = 4/12 + 9/12 = (4 + 9) / 12 = 13/12 A continuació, afegim 1 / 2 a 13/12. De nou, necessitem un de Llegeix més »

47 Comptar primer el nombre de termes. Primer calculeu una sola resposta per a cada terme i, a continuació, afegiu-los o restant-los a la darrera línia. Les operacions més fortes es fan abans de les més febles. color (vermell) (13xx4) - color (blau) (65 div13) = color (vermell) (52) - color (blau) (5) = 47 Llegeix més »

9/20 Primer, trobeu un denominador comú que es produeixi en tots dos números. 20 és un nombre comú en tots dos. A continuació, multipliqueu 1/4 per 5 i 1/5 per 4. El problema ara és així: 5/20 + 4/20 = 9/20 A = 9/20 Feu exactament el mateix per restar fraccions. Llegeix més »

267.267 14.3 * 2.1 * 8.9 = 267.267 Llegeix més »

150 mm són 1,50 decímetre Hi ha 10 decímetres en cada metre i 1000 mm en cada mesurador. Per tant, hi ha 1000/10 = 100 mm en cada decímetre. Per tant, 150 mm són 150/100 = 1,50 decímetre. Llegeix més »

16 + [- 8 + (- 9)] = color (blau) (- 1) Seguiu l’ordre de les operacions indicat a l’acrònim PEMDAS. 16 + [- 8 + (- 9)] Simplifiqueu els termes dins dels claudàtors / parèntesis. 16 + [- 8-9] Simplifica. 16-17 Restar. 16-17 = -1 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, x% es pot escriure com a x / 100. Podem escriure i resoldre x; 27/75 = color x / 100 (vermell) (100) xx 27/75 = color (vermell) (100) xx x / 100 2700/75 = cancel·lació (color (vermell) (100)) xx x / color (vermell) ) (cancel·la (color (negre) (100))) 36 = x 27/75 = 36/100 = 36% Llegeix més »

1 9/10 = 1,9 = 2 3/8 = 19/8 = 1 1/4 = 5/4 So = (19/8) / (5/4) = 19/8 * 4/5 Per simplificació = 19 / 10 = 1 9/10 = 1,9 Llegeix més »

20 Quan es tracta d’un càlcul que suposa "operacions mixtes" de color (blau), llavors hem d’avaluar-les en un ordre determinat. Seguiu l’ordre com es mostra a l’acrònim PEMDAS. (24 + 48) ÷ 4 + 2larr "parèntesi primer" = 72 ÷ 4 + 2larr "la següent és divisió" = 18 + 2larr "finalment addició" = 20 "és el valor de l'expressió" Llegeix més »

3 Només hi ha un terme, però hi ha diferents operacions entre claudàtors. Hem de dividir la resposta a tot l’esquelet per 9. La divisió és més forta que la resta, així que feu-la primer. (color (blau) (30) -color (vermell) (9div3)) color (magenta) (div 9) = (color (blau) (30) -color (vermell) (3)) color (magenta) (div 9) ) = 27color (magenta) (div 9) = 3 Llegeix més »

176 Usant Ordre d’operacions, els parèntesis vénen primer. 3 × 10 = 30 Llavors et centres en els teus exponents. 30 ^ 2 = 900 Llavors la vostra divisió. 900 div 5 = 180 Llavors la vostra resta. 180-4 = 176 Llegeix més »

-3 / 10 = -0.3 Així doncs, primer operem amb números positius. Hauríem de fer això pensant en un pastís, així: cortesia de: http://etc.usf.edu/clipart/40600/40610/pie_01-10a_40610.htm (ClipArt ETC Free Classroom License) Diguem que el cercle a dalt hi ha un pastís de poma. El pastís de poma té 10 rodanxes o peces. Si ningú no pren un tros del pastís, llavors tenim les 10 rodanxes del pastís. Com tenim els deu trossos de pastís podem dir que tenim "10 de les 10 llesques" o 10/10. El 10/10 és un tot, és a dir, és igual a 1, i l'equa Llegeix més »

Color (magenta) (= - 3 3xx-2 + 6 - (- 2) -5 Segons BODMAS: = cancel·la (-6) cancel·la (+6) + 2-5 = 2-5 color (magenta) (= - 3 ~ Espero que això ajudi: :) Llegeix més »

-13 Utilització del mnemònic Si us plau, disculpi la meva estimada tia Sally, ens recorda que en l'ordre de les operacions seguim P = parèntesi larr claudàtors E = exponents M = multiplicacions D = divisió A = addició S = resta Per solucionar 3 - 3 x 6 + 2 Faríem la multiplicació primer 3 - 18 + 2 Llavors fem la suma i la resta treballant d'esquerra a dreta -15 + 2 Quan s’afegeixen signes que són diferents manteniu el signe del nombre més gran i resteu. -13 Llegeix més »

27 PEMDAS PE Parenthese and Exponents es fan primer. Think PE class 3 xx (5) = 15 MD La multiplicació i la divisió es fan a continuació d'esquerra a dreta. Penseu en un metge mèdic. 3 xx 4 = 12 6 xx 0 = 0 AS La suma i la resta es fan a continuació d'esquerra a dreta. Poseu-vos en compte el més aviat possible. 12 - 0 + 15 = 27. PEMDAS (Si es fa malbé en el PE es diu un MD ASap Llegeix més »

= 3/25 o 0,12 (si es demana que la resposta sigui en forma de decimal) Abans de respondre a aquest tipus de pregunta heu de canviar els números mixtos en fraccions inadequades. 4/5 ÷ (6 * 3 + 2) / 3 = 20/3 Llavors apliqueu KOF (Keep, Opposite, Flip) Manteniu el 4/5, poseu el signe oposat de la divisió i torneu el 20/3 Així, obteniu això: 4/5 xx 3/20 = (4 * 3) / (5 * 20) = 12/100 Llavors simplifiqueu la fracció dividint per 4, doncs 12 és 3 xx 4 i 100 és 25 xx 4 ; tenen un factor comú. La resposta serà de 12/100 = 3/25 o 0,12 Llegeix més »

4 / 8- = 1/2 Tingueu en compte que podeu dividir 8 a 2 lots de 4-> 4 + 4 = 8 Això vol dir que el nombre superior es pot dividir pel nombre inferior i obtenir una resposta completa. Per tant, escriviu 4/8 "com" (4-: 4) / (8-: 4) = 1/2 de manera que 4 / 8- = 1/2 "- = significa equivalent a En fraccions per multiplicar o dividir, què ho feu a la part inferior que feu a la part superior. Llegeix més »

La resposta és que recordeu l'ús de PEMDAS P, que significa Parèntesi, per la qual cosa cal que faci parèntesi primer. (2-5) = -3 dos puja fins a -5 es baixa de manera que la direcció és 3 més avall que cap amunt. 4 xx 2 -3 xx -3 + 6/2 és el nou problema. No hi ha exponents, així que aneu a MD MD, que significa Multiplicació i Divisió. Think Medical Doctor = MD Un metge de medicina no és una persona. El metge ha de fer-se junts, no pot tallar el metge a la meitat. Per tant, hem de treballar d’esquerra a dreta fent tota la multiplicació i la divisió a Llegeix més »

1.321 metres 1 polzada = 0,0254 metres multipliquen 52 per 0.0254 = 1.321 metres Llegeix més »

El resultat és 14. En primer lloc, calculeu el valor absolut. A continuació, feu els parèntesis. Finalment, feu l’addició: color (blanc) = 5-3 * (- 2) + | -3 | = 5-3 * (- 2) +3 = 5 - (- 6) +3 = 5 + 6 + 3 = 11 + 3 = 14 Llegeix més »

5 Per respondre a aquest tipus de pregunta, utilitzem l'Ordre d'operacions, també coneguda com PEMDAS: color (vermell) (P) - Parèntesi (també conegut com parèntesis) color (blau) (E) - Exponent color (verd) (M) ) - Color de multiplicació (verd) (D) - Divisió (això té el mateix pes que M i, per tant, li vaig donar el mateix color) color (marró) (A) - Color addicional (marró) (S) - Sustracció - de nou, mateix pes que A i el mateix color) 55 - :( 4 ^ 2-5) Fem color (vermell) (P) primer: color (vermell) (4 ^ 2-5) Ara que tenim aquest terme aïllat de la divisi& Llegeix més »

L'ordre de les operacions ambigües és PE (MD) (AS). Comencem per parèntesis. 6 div 2 (1 + 2) = 6 div 2 cdot (3) Ara bé, això és ambigu. La multiplicació i la divisió ara han de passar al mateix temps, de manera que no sabem si això significa qualsevol d’aquests: 6 / (2 cdot 3) = 6/6 = 1 o 6/2 cdot 3 = 3 cdot 3 = 9 . Llegeix més »

La resposta és 57. Utilitzem el mètode PEMDAS. Si hi ha operacions amb la mateixa prioritat (multiplicació i divisió o addició i substració), les calculeu d’esquerra a dreta, de manera que: Primer, dividim 6 per 2. A continuació, multipliquem el resultat 3 per 25. calcular-los d'esquerra a dreta: 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 7-25 + 6-: 2 * 25 = 7-25 + 3 * 25 = 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 Llegeix més »

40 Podem utilitzar PEMDAS: color (vermell) (P) - Parèntesi (també conegut com parèntesis) color (blau) (E) - Exponent color (verd) (M) - Color de multiplicació (verd) (D) - Divisió (això té el mateix pes que M i el vaig donar del mateix color) color (marró) (A) - Color addicional (marró) (S) - Sustracció - (de nou, el mateix pes que A i el mateix color) Primer tenim un color (vermell) (P): 7-3color (vermell) ((- 8-2)) + 6 -: 2 7-3color (vermell) ((- 10)) + 6 -: 2 A continuació tenim un color (verd) (M) i un color (verd) (D) 7color (verd) (- 3 (-10)) + color (verd) (6 - Llegeix més »

0 Primer resol els suports. 7 - 5 = 2 Ara teniu (2 ^ 5/8) -4. De fet, ni tan sols necessiteu elaborar 2 ^ 5 si sabeu que 8 = 2 ^ 3. 2 ^ 5/2 ^ 3 = 2 ^ (5-3) = 2 ^ 2 = 4 I, òbviament, 4 - 4 = 0 Llegeix més »

La resposta és -49. Quan multipliqueu enters, hi ha algunes regles. Primer, quan multipliqueu un nombre positiu per un nombre negatiu, la resposta sempre serà negativa. Però, quan multipliqueu un positiu per un negatiu positiu o negatiu, la resposta sempre serà positiva. Llegeix més »

174 Penseu en PEMDAS (parèntesis, exponents, multiplicació, divisió, addició i resta). Comenceu resolent el que hi ha entre parèntesis: [(13) * (4) ^ 2] - (34) Resol l’expressió de l’últim conjunt de parèntesis de dreta a esquerra. A continuació, solucioneu les expressions que impliquen exponents: [13 * 16] -34 Ara multipliqueu: 208-34 i resteu: 174 Llegeix més »

-16 Quan es treballa amb expressions que tinguin operacions diferents, comptem sempre amb el nombre de termes. Cada terme simplifica a una única resposta i només s’hi sumen o es resten en l’últim pas. Dins de cada terme, l'ordre de les operacions és: els parèntesis primer, després els poders i les arrels, després es multipliquen i es divideixen. 8-6 (7-3) Larr només hi ha 2 termes, mantingueu-los separats de color (blau) (8) de color (vermell) (- 6 (7-3)) = color (blau) (8) de color () vermell) (- 6 (4)) = color (blau) (8) color (vermell) (- 24) = -16 Llegeix més »

13/16 Heu d’aconseguir que els dos denominadors coincideixin amb el mateix nombre, de manera que he multiplicat 4 vegades 4 i 1 vegades 4 per obtenir 1/4 * 4/4 = 4/16 Un cop els denominadors són iguals, sumareu els dos numeradors i deixar els denominadors sols per aconseguir 13/16. Llegeix més »

100 Heu d'utilitzar l’ordre de funcionament. Si es fa malbé en PE truqueu un MD tan aviat com sigui possible (felicitacions dels estudiants de l'escola secundària Carr Santa Ana CA.) P = paràtesi E = exponents. MD = Multiplicació i Divisió (un metge MD és una persona de manera que la multiplicació i la divisió s'han de fer al mateix temps d’esquerra a dreta AS = suma i resta (tan aviat com sigui possible, s’ha d’haver l’addició i la resta al mateix temps d’esquerra a dreta. Comenceu per entre els parèntesis i treballeu cap a fora. (9-8) ^ 2 = (1) ^ 2 = 1 (12 - 5 Llegeix més »

Si us plau mireu més a baix. Un arbre de factors primers és un diagrama en forma d’arbre, on es troben els factors d’un nombre, després els factors d'aquests números, fins que no es pot factoritzar més. Tingueu en compte que cada número de l’esquerra ha de ser un nombre primer. L'arbre de factor primari de 16 hauria d'aparèixer com a continuació. Com a tals factors primers de 16 són 2xx2xx2xx2 o 2 ^ 4. Llegeix més »

Una taxa és la rapidesa amb què passa alguna cosa. Una taxa és la rapidesa amb què passa alguna cosa respecte a una altra variable, com ara "temps" o x. Si alguna cosa es mou a un ritme ràpid, cobreix molts metres per cada segon. La segona és una unitat de temps, de manera que el moviment té a veure amb taxes rellevants per al temps. També podeu tenir una taxa de canvi, que pot ser de qualsevol tipus, no necessàriament relacionada amb el temps. Per exemple, un gradient d’una gràfica és la rapidesa amb què es canvia amb rellevància per x. Un gradient Llegeix més »

Cada nombre que es pot expressar com una relació de dos enters, del qual el denominador és diferent de zero s'anomena nombre racional. Cada nombre que es pot expressar com una relació de dos enters, del qual el denominador és diferent de zero s'anomena nombre racional. Llegeix més »

3/7 Aquest és el mètode general. Comenceu fent els dos denominadors iguals multiplicant cada fracció superior i inferior amb el denomintor de l’altra fracció: So, 4/14 = (4/14) (7/7) = (4 * 7) / (14 * 7) 1 / 7 = (1/7) (14/14) = (14) / (7 * 14) Els denominadors són iguals, així que afegiu els numeradors i dividiu: (28 + 14) / (7 * 14) = 42 / (7 * 14) = 6/14, que es pot simplificar encara més en 3/7 Llegeix més »

GCF de 9 i 13 és 1. Els factors de 9 són 3xx3, i com 13 són un nombre primer, el seu únic factor és 13. Tingueu en compte que no hi ha factors comuns entre ells. Aquests números es diuen coprimes o relativament primers. El GCF d’aquests números és sempre 1. Llegeix més »

Les respostes són 1/4 i 1/8. La meitat d’un nombre es pot trobar dividint el nombre per 2: 1/2 ÷ 2 = 1 / 2xx1 / 2 = 1/4 1/4 ÷ 2 = 1 / 4xx1 / 2 = 1/8 Esperem que ajudi :) Llegeix més »

Color (porpra) (= 20 km) 18 km -: 9 "viatges" = 2 km "per viatge a l'escola" "Ara que sabem que Elise camina 2 km per caminar fins a l'escola, multipliquem aquest per 10" 2 km * 10 viatges = 20 km:. color (morat) "Elise va caminar 20 km en total" Llegeix més »

2 1/4 2 1/4 és 2,25, que és superior a 2,1 Llegeix més »

Beneficis empresarials: 1500 dòlars La quota de les inversions de Mary és el color (blanc) ("XXX") ($ 300) / ($ 700 + $ 300) = 3/10 (o el 30%) Que el benefici del negoci sigui p Segons la informació donada, Mary hauria de rebre color (blanc) ("XXX") 1 / 3xxp + 30% * (2 / 3xxp) de color (blanc) ("XXX") = 100 / 300p + 60 / 300p color (blanc) ("XXX") = 160 / 300p També se'ns diu que Mary va rebre $ 800 So color (blanc) ("XXX") 160 / 300p = $ 800 de color (blanc) ("XXX") rArr p = ($ 800xx300) / 160 = $ (5xx300) = $ 1500 # Llegeix més »

5 farcides de 3/4 "tasses" per fer la massa = 10 1/4 = ((10 × 4) + 1) / 4 = 41/4 "tasses" Té = 4 1/2 "copes" = ((4) × 2) + 1) / 2 "tasses" = 9/2 "tasses" Necessita => 41/4 "tasses" - 9/2 "tasses" => "Tasses" de 41/4 (tasses de 9/2 ") "× 2/2) => 41/4" tasses "- 18/4" tasses "=> (41-18) / 4" tasses "= 23/4" tasses "= 5" 4 "tasses" Llegeix més »

Va començar amb 23 comptes negres. Suposem que Maya té boles negres B i, per tant, té comptes blanques de 2B. Va utilitzar 5 grans negres i 40 comptes blanques, de manera que va quedar amb comptes negres (B-5) i comptes blanques 2B-40. Ara, ja que té 3 vegades més grans que el negre, B-5 = 3xx (2B-40) o B-5 = 6B-120 o 120-5 = 6B-B o 5B = 115, és a dir, B = 115/5 = 23 Per tant, va començar amb 23 comptes negres. Llegeix més »

420 cm si cada petita part és de 35 cm, i hi ha tres d’aquests, multipliqueu (35) (3) O afegiu 35 + 35 + 35 obtindreu 105 que multipliqueu (105) (4) O afegiu 105 + 105 + 105 +105) perquè aquesta peça era una de les quatre peces que aconseguies 420 cm (no us oblideu d’afegir la unitat!) PER COMPROVAR, dividiu 420 dividits en 4 peces (420/4) obtindreu 105 que es tallarà la peça en 3 trossos més petits, així que dividiu 105 per 3 (105/3) que obtindreu 35 Llegeix més »

28 dòlars. Les sabates eren de $ 14 menys que dues bruses, de manera que dues bruses eren de 14 dòlars més que les sabates. 2 bruses = $ 42 + $ 14 = $ 56 1 brusa = $ 56: 2 = 28 $ Nota: en forma algebraica això semblaria: 2b-14 = 42-> 2b = 42 + 14 = 56-> b = 56div2 = 28 Llegeix més »

Hi ha 7 o 15 nens en línia. Depèn de si Yosief està per davant o darrere de Maya en la línia. Penseu en la línia dels nens. Estem tractant de trobar el nombre de nens en línia. Se'ns diu que Maya té sis anys i hi ha tres fills entre ella i Yosief. També se'ns diu que Yosief té 6 ^ (th) del final. Aquí és fonamental adonar-se que no se'ns diu si Maya està per davant o darrere de Yosief en la línia. Això donarà lloc a dues possibles solucions a aquest problema. (i) Suposem que Yosief està per davant de Maya en la línia. Com que M Llegeix més »

Eastern Middle School La resposta final desitjada té la forma de raons: estudiants / professors. Configim la mateixa proporció per a cada classe i després comparem els dos valors. (564/24) i (623/28) Podem resoldre això numèricament per a una resposta decimal o "creuar-se multiplicar" pels denominadors per obtenir valors equivalents per alumne per professor. Mètode directe: 564/24 = 22,56 estudiants / professor 623/28 = 22,25 estudiants / professor Mètode fraccional: (564/24) * (28/28) = (15792/672) i (623/28) * (24/24 ) = (14952/672) En cada cas obtenim la mateixa conclusió Llegeix més »

2 1/3 "metres quadrats" 2 "hores" a 4 2/3 1 "hora" a 4 2/3 ÷ 2 Per dividir, primer converteix 4 2/3 "a una fracció incorrecta" rArr4 2/3 = 14 / 3 Ara tenim 14/3 ÷ 2/1 Els passos restants són. • deixar la primera fracció • canviar la divisió a la multiplicació • invertir la segona fracció (invertir) • cancel·lar, si és possible i simplificar rArr14 / 3xx1 / 2larr "multiplicar i invertir" = cancel·lar (14) ^ 7 / 3xx1 / cancel·lar (2 ) ^ 1arrel "cancel·lació" = (7xx1) / (3xx1) = 7/3 = 2 1/3 Pot est Llegeix més »

Comença amb 24 ous. Podem treballar amb aquesta pregunta utilitzant només fraccions. La senyora Chen va utilitzar 1/2 dels ous. Això significa que té 1/2 dels ous que queden. Ella utilitza un altre 1/4 del 1/2 que queden. 1/4 xx 1/2 = 1/8 Junts ha utilitzat: 1/2 + 1/8 = 4/8 +1/8 = 5/8 Si s'han utilitzat 5/8, vol dir que 8 / 8- Es queda 5/8 = 3/8. 3/8 del nombre total d'ous és de 9 ous. El 1/8 del total és de 9 div 3 = 3 ous 8/8 és el nombre total d'ous. 3xx 8 = 24 ous Comprovació: 1/2 xx 24 = 12 ous usats. Es deixen 12 ous 1/4 xx 12 = 3 ous més. Es deixen 12-3 = 9 ou Llegeix més »

He provat això: anomenem la longitud l i amplada w; obtenim per la zona A: A = l * w hem de canviar els dos per obtenir: A '= (l + 0.1l) * (w-0.1w) reordena: A' = lwcancel (-0.1lw) + cancel·la ( 0.1lw) -0.01lw A '= 0.99lw però A = lw substitueix així: A' = 0,99A de manera que la nova àrea és el 99% de A. Per exemple; imagina un rectangle on: l = 10 i w = 5 àrea = 10 * 5 = 50 Ara augmentem la longitud i disminuïm l’amplada: l = 10 + 0,1 * 10 = 11 w = 5 + 0,1 * 5 = 4,5 àrea "= 11 * 4,5 = 49,5 que representa el 99% de 50. Llegeix més »

Depèn de la densitat de la substància que esteu mesurant. Per a aigua, la densitat és aproximadament d’un gram per ml. Fins i tot per a l'aigua, varia segons la temperatura amb una densitat màxima de 0.9999720 grams per ml a 4 ^ @ C i aproximadament 0,9982 grams per ml a 20 ^ @ C (és a dir, temperatura ambient). Un milió-litre és el mateix que un centímetre cúbic. Llegeix més »

8 1/4 Primer mètode 3xx2 = 6 3xx3 / 4 = 9/4 9/4 = 2 1/4 Resposta 6 + 2 1/4 = 8 1/4 Segon mètode 2 3/4 = 2/1 + 3/4 = 8/4 + 3/4 = 11/4 3xx11 / 4 = 33/4 Resposta 33/4 = 8 1/4 Llegeix més »

Tot i que tots els nombres racionals són nombres reals, hi ha alguns nombres (nombres irracionals) que no són nombres racionals. Racional són aquells nombres que es poden escriure com una relació de dos enters, el denominador no és zero. Els nombres reals són els que es poden representar en línia de nombre real. Tot i que tots els nombres racionals es poden representar en línia de nombre real, hi ha nombres que no són nombres racionals, sinó que també poden ser representats en línia real. Els números com sqrt2, sqrtx (on x és un nombre racional positiu p Llegeix més »

Una altra manera de pensar-hi. El mateix, però disfressat! 0.2 Sabem que 9 es poden dividir (particionats) a 7 + 2, de manera que 0.9 = 0.7 + 0.2 També sabem que 13.70 + 0 = 13.70 Així escrivim 13,9 "com" 13,7 + 0,2 Posem tots junts tenim 13,7 + 0,2 ul ( 13.7 + 0.0) - Larr "Restar" "0 + 0,2 color (vermell) (" Quan s’utilitzi més la resta es torna una mica més fàcil ") Llegeix més »

Si us plau mireu més a baix. Regla de divisibilitat per a 11 Divideix els dígits alternatius en dos grups diferents. Prengui la suma dels dígits alternatius per separat i cerqueu la diferència entre els dos números. Si la diferència és 0 o divisible 11, el nombre és divisible per 11. Exemple: 86456293 es divideix en dos grups {8,4,6,9} i {6,5,2,3}. La suma dels grups és 27 i 16, la diferència de la qual és 11 i la divisible per 11, 86456293 és divisible per 11. Regla de divisibilitat per a 12 Si el nombre és divisible per 3 i 4, el nombre és divisible pe Llegeix més »

Es complica per als nombres primers més grans, però segueix llegint per provar alguna cosa. Regla de divisibilitat per a 11 Si els últims quatre dígits d'un nombre són divisibles per 16, el nombre és divisible per 16. Per exemple, en 79645856 com 5856 és divisible per 16, 79645856 és divisible per 16 Regla de divisibilitat per a 16 Encara que per a qualsevol poder de 2 com 2 ^ n, la fórmula senzilla és comprovar els últims n dígits i si el nombre format per només els últims n dígits és divisible per 2 ^ n, el nombre sencer és divisible Llegeix més »

El nombre ha de ser uniforme i seguir la regla de divisibilitat de 3. El nombre ha de ser uniforme i quan s'afegeixen els dígits el total ha de ser divisible per 3. Per exemple: 336 3 + 3 + 6 = 12 12 és divisible per 3. 336 és també divisible per 2. Llegeix més »

El Factor Comú més gran és 18 Factors de 54 són {1,2,3,6,9,18,27,54} Els factors de 72 són {1,2,3,4,6,8,9,12,18,24 , 36,72} Per tant, els factors comuns són {1,2,3,6,9,18} i el factor comú més gran és de 18 Llegeix més »

16 Així doncs, això pot semblar una forma de treballar de llarg recorregut, però és bo tenir l'hàbit d'utilitzar un mètode que funcioni per a tots els problemes. El primer que voleu fer és expressar tant el 16 com el 128 com a producte dels seus factors primers. Això vol dir que trobem quins nombres primers es multipliquen entre si per fer-los. Podeu fer-ho utilitzant un arbre de factors primers, on només heu de dividir el nombre en factors fins que siguin primers i no es puguin dividir més. A continuació, organitzeu els factors primers en un diagrama venn, amb Llegeix més »

El factor comú més gran és 3. Els factors de 180 són {1,2,3,4,5,6,9,10,12,15,18,20,30,36,45,60,18,80,30,36,45,60,90,180} Els factors de 108 són { 1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} Els factors de 75 són {1,3,5,15,25,75} Els factors comuns són només {1,3} i els més grans El factor comú és 3. Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Trobeu els factors primers per a cada número com: 18 = 2 xx 3 xx 3 24 = 2 xx 2 xx 2 xx 3 Identifiqueu els factors comuns i determineu el GCF: 18 = color (vermell) (2) xx color (vermell) (3) xx 3 24 = color (vermell) (2) xx 2 xx 2 xx color (vermell) (3) Per tant: "GCF" = color (vermell) (2) xx color (vermell) ( 3) = 6 Llegeix més »

6> "aquest mètode només utilitza" resta (blava) "resta" "per trobar GCF" • "Restar un nombre més petit del nombre més gran" • "Repetiu aquesta opció fins que s'obté un" valor comú "" de color ". El "color (vermell)" valor comú "" és el GCF "• color (blanc) (x) 30" i "18larrcolor (blau)" números inicials "30-18 = 12larr" restar més gran més petit "• color (blanc) (x) 18 "i" 12larrcolor (blau) "números després de la Llegeix més »

42 Una manera de trobar el GCF de dos nombres és la següent: color (blanc) () Dividiu el nombre més gran pel més petit per donar un quocient i un altre. Si la resta és zero, el nombre més petit és el GCF.En cas contrari, repetiu amb el nombre més petit i la resta. color (blanc) () En el nostre exemple: 252/210 = 1 amb resta 42 210/42 = 5 amb resta 0 Així, el MCD és de 42 Llegeix més »

GCF = 1 2 i 5 són nombres primers, de manera que l'únic factor que tenen en comú és que 1 6 comparteix el factor 2 amb 2, però a més d'1 no té un factor comú amb 5 Els següents són els productes dels factors; 2 = 1xx2 5 = 1color (blanc) (wwwww) xx5 6 = 1xx2xx3 És evident que l'únic factor que tenen en comú és 1 Llegeix més »

7 Un mètode senzill, però de vegades lent, per trobar el GCF de dos nombres positius és el següent: Si els dos nombres són iguals, són iguals al GCF. En cas contrari, substituïu el nombre més gran amb el resultat de restar-ne el menor nombre. En el nostre exemple: Comenceu amb 35 i 49 Atès que són desiguals, resteu 35 de 49, obtenint 14 Els nostres dos números 35 i 14 són desiguals, de manera que substituïu 35 amb 35-14 = 21. 21 i 14 són desiguals, substituïu 21 amb 21-14 = 7. 14 i 7 són desiguals, de manera que substituïu 14 amb 14-7 = 7. Llegeix més »

El factor comú més gran és 12. Els factors de 36 són {1,2,3,4,6,9,12,18,36}. Els factors de 60 són {1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60}. Els factors comuns són} 1,2,3,4,6,12}. Per tant, el major factor comú és de 12. Llegeix més »

GCF és 9x ^ 2 Els factors de 45x ^ 2y són donats per 45x ^ 2y = color (vermell) (3xx3) xx5xx color (vermell) (x xx x) xxy i per 9x ^ 3, tenim factors 9x ^ 3 = color ( vermell) (3xx3xx x xx x) xx x Els factors comuns són 3xx3xx x xx x i per tant GCF és 3xx3xx x xx x = 9x ^ 2 Llegeix més »

Primer factoritzeu-vos en primers 54 = 2xx3xx3xx3 = 2xx3 ^ 3 56 = 2xx2xx2xx7 = 2 ^ 3xx7 Per al GCF es pren tots els factors comuns a la seva potència més baixa: GCF = 2 Comproveu! 54div2 = 27 = 3 ^ 3 56div2 = 28 = 2 ^ 2xx7 I ja no tenen factors comuns. Llegeix més »

4 El major factor comú és el nombre més alt que es pot utilitzar per dividir els dos números donats. Es pot trobar fàcilment escrivint els factors dels dos números i seleccionant els que són els més habituals. En els exemples donats, els factors dels dos nombres són els següents: 56: 2,2,2,7 12: 2,2,3 Com que hi ha dos nombres comuns entre els dos conjunts de factors, el MCD és: 2xx2 = 4 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Trobeu els factors primers per a cada número com: 64 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 32 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 Identifiqueu ara els factors comuns i determineu el GCF: 64 = color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx 2 32 = color (vermell) (2) ) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) Per tant: "GCF" = color (vermell) (2) xx color (vermell) ) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) = 32 Llegeix més »

27 Aquest mètode utilitza només "resta" de color (blau) per trobar el GCF. • "Restar un nombre més petit del nombre més gran" • "Repetiu-ho fins que obtingueu un valor comú" • "El valor comú és el GCF" "Els nombres inicials són 81 i 27 els nombres" rArr81-27 = 54rarr "ara són 54 i 27 "Els números de" rArr54-27 = 27rarr "són ara 27 i 27 el" "valor comú de 27 ha arribat a" GCF = 27 ". Llegeix més »

GCF = 1 La manera més ràpida de treballar això és conèixer els horaris! Escriviu cada número com el producte dels seus factors primers color (blanc) (xxxx) 36 = 2xx2xx3xx3 color (blanc) (xxxx) 14 = 2color (blanc) (xxxxxxxxx) xx7 color (blanc) (xxxx) 21 = color (blanc) (xxx.xx) 3color (blanc) (xx.x) xx7 No hi ha cap factor primer que sigui un factor comú. Per tant, el GCF = 1 Llegeix més »

El major divisor comú és 4. Els divisors de 20 són {1,2, color (magenta) (4), 5,10,20} Els divisors de 36 són {1,2,3, color (magenta) (4), 6, 9,12,18,36} Els divisors comuns són {1,2, color (magenta) (4)} i el divisor comú més gran és 4. Llegeix més »

3 El GCF de 12 i 15 és 3. color (blanc) () Una manera de trobar-ho és trencar aquests dos números en les seves principals facturacions: 12 = 2 xx 2 xx 3 15 = 3 xx 5 Veiem que l'únic el factor comú (superior a 1) és 3, de manera que és el factor comú més gran. Si els dos números tinguessin més d'un factor primari, els multiplicaríeu junts per trobar el GCF. color (blanc) () Un altre mètode, que no requereix que facim els dos números, passa de la següent manera: color (blanc) () Dividiu el nombre més gran pel nombre més petit per don Llegeix més »

13 Per trobar el GCF podeu procedir de la manera següent. Donat dos nombres, divideix el més gran pel més petit per donar un quocient i un altre. Si la resta és zero, el nombre més petit és el GCF. Si no, repetiu amb el nombre més petit i la resta. Així, per 78 i 91 procedim de la següent manera: 91/78 = 1 amb resta 13 78/13 = 6 amb resta 0 Així, 13 és el MCD. Llegeix més »

Factifiqueu-los tant als seus factors primers. 108 = 2xx2xx3xx3xx3 132 = 2xx2xx3xx11 Tome els factors que es produeixen en tots dos: GCF = 2xx2xx3 = 12 Comproveu la vostra resposta: 108div12 = 9 = 3xx3 132div12 = 11 I aquests dos no tenen factors comuns. Llegeix més »

El GCF de 25 i 35 és 5. Una manera de trobar el GCF és trobar la factorització prima de cada nombre. Per tant, 25 = 5 ^ 2 35 = 5 * 7 Ara, podem trobar tots els factors 25 i 35 comuns. Veiem que 25 i 35 tenen ambdós un 5, però no 5 ^ 2 perquè 35 només té un 5. 35 també té un 7, però no està en la factorització prima de 25, de manera que no l’incloem. Com que només hi ha un factor comú que és 5, aquest és el nostre "factor comú més gran". Llegeix més »

El Factor Comú més gran és 12 Factors de 108 són {1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} Els factors de 168 són {1,2,3,4,6,7,8 , 12,14,21,24,28,42,56,84,168} Els factors comuns són {1,2,3,4,6,12} Per tant, el factor comú més gran és de 12 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Trobeu els factors primers per a cada número com: 16 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 20 = 2 xx 2 xx 5 Identifiqueu els factors comuns i determineu el GCF: 16 = color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx 2 xx 2 36 = color (vermell) (2) xx color (vermell) (2) xx 5 Per tant: "GCF" = color (vermell) (2) xx color (vermell) ( 2) = 4 Llegeix més »

6 12 = 2 * 2 * 3 18 = 2 * 3 * 3 Si passem per la llista de primers en cada factorització primària, tant els 12 com els 18 tenen almenys un 2 i almenys un 3, i aquests són el major nombre de 2s i 3s podem trobar en tots dos. Així, el factor comú més gran de 12 i 18 és 2xx3 = 6 Llegeix més »

35 Per trobar el GCF de dos números, podeu procedir de la següent manera: Divideixi el nombre més gran per part del menor per donar un quocient i un altre. Si la resta és zero, el nombre més petit és el GCF. Si no, repetiu amb el nombre més petit i la resta. En el nostre exemple: 245/175 = 1 amb la resta 70 175/70 = 2 amb la resta 35 70/35 = 2 amb la resta 0 El GCF és de 35 Llegeix més »

45 Fem una factorització primària dels dos números: 180 = 2xx90 = 2xx2xx45 = 2xx2xx3xx3xx5 225 = 5xx45 = color (blanc) (00000000000000000000) 3xx3xx5xx5 I ara anem a trobar el que hi ha al GCF veient què és comú a tots dos: 2 en 180, però no 225, per tant, no hi ha 2 en el MCD. 3 Hi ha dos 3 en els 180 i el 225, de manera que el MCD té dos anys. 5 Hi ha un 5 en 180 i dos a 225, de manera que el MCD té un 5. I ara ho posem tots junts: 3xx3xx5 = 9xx5 = 45 45xx4 = 180 45xx5 = 225 Llegeix més »

El factor comú més gran és 6 Baixeu els números amb els seus factors primers. Alguns números primers: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37 ... Observeu que els únics nombres primers de tots dos són 2 i 3. Així, el producte 2xx3 = 6 és un factor de tots dos. Com que no hi ha cap altre primer comú entre els 24 i els 42, no podem augmentar el factor comú de 6 multiplicant-lo per un altre primer. Així, el factor comú més gran / màxim de 24 i 42 és de 6. Llegeix més »

5 Factors de 30 són {1,2,3,5,6,10,15,30} Els factors de 45 són {1,3,5,9,15,45} El factor de 50 és {1,2,5, 10,25,50} Per tant, els factors comuns són {1,5} i el factor comú més gran és 5. Llegeix més »

GCF = 4 més gran factor comú és: 4 Calculeu el factor comú més gran per a: 32, 36 Factoritzar els números anteriors: 32 = 2 ^ 5 = 2 ^ 2 * 2 ^ 3 36 = 2 ^ 2 * 3 ^ 2 Espero que vaig ajudar, Bon dia! Llegeix més »

El Factor Comú més gran és 21 Factors de 42 són {1,2,3,6,7,14,21,42} Els factors de 63 són {1,3,7,9,21,63} Els factors de 105 són {1, 3,5,7,15,21,35,105} Els factors comuns són només {1,3,7,21} i el factor comú més gran és 21. Llegeix més »

3 Una manera de calcular el GCF és la següent: donat dos nombres, dividiu el més gran amb el més petit per obtenir un quocient i un altre. Si la resta és zero, el GCF és el nombre més petit. Si no, repetiu amb el nombre més petit i la resta. En el nostre exemple, procediu de la següent manera: 75/51 = 1 amb la resta 24 51/24 = 2 amb la resta 3 24/3 = 8 amb la resta 0 El GCF és de 3 Llegeix més »

És 18 Perquè 3 * 18 = 54 2 * 18 = 36 També Els factors de 54: 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54 -1, -2, -3, -6, -9, -18, -27, -54 Els factors de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 -1, -2, -3, -4, -6, -9, -12 , -18, -36 El factor comú més gran de 54 i 36 = 18 Llegeix més »

El MCD és 1. En primer lloc, hem de trencar cada nombre amb els seus factors primers. Prenguem el número 6 primer: 6 = 2 * 3 * 1 Tot i que no és necessari multiplicar per 1, de vegades ajuda a visualitzar i entendre (com en aquest cas) que el MCD és 1. Ara 12: 12 = 6 * 2 * 1 12 = 3 * 2 * 2 * 1 12 = 3 * 2 ^ 2 * 1 Finalment, 25: 25 = 5 * 5 * 1 25 = 5 ^ 2 * 1 Els únics factors que s'escriuen al llarg de la nostra factorització primària són 1, 2 , 3, 5 No obstant això, no tots els números comparteixen tots els factors. L’únic (i el més gran) factor que comparteixe Llegeix més »

El més gran factor comú de tots dos és el 2. Factors de 6 inclouen: 1 * 6 i (2) * 3. Factors de 2 inclouen: (2) * 1. Com es pot apreciar pels factors de 6 i 2, només tenen un factor comú i això és 2. Resposta: 2 Llegeix més »

La resposta és 6. En primer lloc, trobem el MCD dels dos números. Sabem que com que tots dos són parells, tots dos tenen un GCF de 2. Ara, dividim els dos números per 2. 6 dividit per 2 és igual a 3. 54 dividit per 2 és igual a 27. Ara anem a més el problema. Els dos són divisibles per 3 i tenim 1 i 9, respectivament. Ara, anem a trobar el MCD dels dos números. Com que 1 ja està totalment dividit, ara hem de multiplicar els altres 2 GCF. 2 vegades 3 és igual a 6 i 6 és el nostre GCF. Anem a comprovar la nostra resposta. 6 dividit per 6 és igual a 1. 54 dividi Llegeix més »

El major factor comú de (333, 441) és 9 Aquí hi ha una manera de fer-ho: trobeu els factors primers de cada número: 333 = 3xx111 = 3xx3xx37 = 3 ^ 2xx37 441 = 3xx147 = 3xx3xx49 = 3 ^ 2xx7 ^ 2 Trobeu el comú factors primers entre aquests números: en aquest cas només és 3. Prengui l'exponent més petit: el que és 3 ^ 2 El GCF és 9 Quan tingueu tants factors comuns preneu els seus exponents menors i els multipliqueu per trobar el GCF. Per obtenir més exemples: (http://www.coolmath.com/prealgebra/01-gcfs-lcms/02-greatest-common-factors-04) Llegeix més »

No hi ha resposta Primer, no hi ha tal cosa com el múltiple comú més gran perquè no hi ha un nombre més gran. Dos, fins i tot si volíeu dir un factor comú més gran o el mínim comú múltiple, necessiteu dos números per tenir una pregunta com aquesta. Llegeix més »

25 galons Primer heu de trobar quin percentatge del tanc es deixa després de gastar el 30% del 80% del combustible multipliqueu el 80% xx el 30% = el 24% del dipòsit es queda. Ara restem 100% - 24% = S'ha utilitzat el 76% del dipòsit. El 76% del dipòsit és igual a 19 galons que configuren una relació 76/100 = 19 / x "multipliquen els dos costats per" 100x (100x) xx76 / 100 = (100x) xx 19 / x això dóna 76 xx x = 100 xx 19 dividir els dos costats per 76 (76 x) / 76 = 1900/76 això dóna x = 25 Llegeix més »

2xx2xx2xx5xx5xx7 Per trobar la factorització primària de 1400, hem de dividir-la en factors primers. Utilitzem aquests passos que he trobat aquí: http://www.wikihow.com/Find-Prime-Factorization Seguiu-ho! Pas 1: Entendre la factorització. Esperem que ho faci, però per si de cas ho explico. Factorització: el procés de trencar un nombre més gran en números més petits (definició algebraica) Pas 2: Conèixer els nombres primers. Són bàsicament números que només es poden tenir en compte per 1 i per ell mateix. per exemple. 5 (5xx1), 47 (47xx1) Pas 3: Llegeix més »

Nikos va vendre 87 mollets al cost dels subministraments Nikos 28,50 $ (no hi ha altres costos) El seu benefici va ser de 36,75 $. Per tant, ha d'haver-se venut per $ 28,50 + $ 36,75 = $ 65,25. Va vendre cada magdalena per $ 0,75. = (3xx3xx5xx5xx29) / (3xx5xx5) = (3xxcancel3xxcancel5xxcancel5xx29) / (cancel3xxcancel5xxcancel5) = 3xx29 = 87 Llegeix més »

Podeu utilitzar una proporció per resoldre aquest problema. Per tant, des del problema coneixem dues coses: la proporció de noies amb nens és de 3 a 2. Hipotèticament, hi ha 12 nois. Podem utilitzar una proporció per resoldre aquest problema: 3/2 = x / 12 I després multiplicarem creuats per aconseguir-ho: 2x = 36 Després, utilitzant la Propietat d’igualtat de la divisió, dividim per 2 a banda i banda, donant lloc a resposta: x = 18 Llegeix més »

Color (porpra) (= 83 (1/5)% o color (verd) (= 83.2% de convidats al color del casament (blanc) (aaa aaa) = 125 Nombre de persones assistides al color del casament (blanc ) (aaa aaa) = 104 Percentatge de persones assistides al casament = (104/125) * 100% => (104 * cancel (100) ^ color (vermell) (4)) / cancel (125) ^ color (vermell) (5)% => (104 * 4) / 5% = 416/5% color (morat) (= 83 (1/5)% o color (verd) (= 83 (2/10)% = 83,2% Llegeix més »

L'escala és de 1 polzada a 20 milles. Es desprèn de la pregunta que al mapa una distància de 12,5 polzades indica la distància real de 250 milles. Per tant, cada polzada indica 250 / 12.5 = 250 / (125/10) = 250xx10 / 125 = cancel250 ^ 2xx10 / (cancel1251) = 20 milles Per tant, l’escala és d’1 polzada a 20 quilòmetres. Llegeix més »