Àlgebra

No hi ha cap solució en RR. Solucions en CC: color (blanc) (xxx) color 2 + i (blanc) (xxx) "i" color (blanc) (xxx) 2-i En primer lloc, utilitzeu la regla del logaritme: log_a (x) + log_a (i) = log_a (x * y) Aquí, això significa que podeu transformar la vostra equació de la manera següent: log_2 (3-x) + log_2 (2-x) = log_2 (1-x) <=> log_2 ((3-x) (2-x)) = log_2 (1-x) En aquest punt, a mesura que la vostra base de logaritme és> 1, podeu "deixar anar" el logaritme de tots dos costats ja que log x = log y <=> x = y per x, y> 0. Tingueu cura que no pugueu fer ai Llegeix més »

X = 512 Cal entendre quins són els registres: són una manera de fer front als números que es converteixen en una forma d’índex. En aquest cas, estem parlant del número 2 (la base) elevat a certa potència (l’índex). Multipliqueu els dos costats per 4 donant: ((log_2 (x)) / 4) vegades 4 = (2) vegades 4 ....... (1) Els claudàtors només hi són per mostrar-vos les parts originals de manera que sigui obvi el que estic fent. Però ("alguna cosa") / 4 vegades 4 -> "alguna cosa" vegades 4/4 "i" 4/4 = 1 Així l’equació (1) es converteix e Llegeix més »

No crec que siguin iguals. Vaig intentar diverses manipulacions, però vaig tenir una situació encara més difícil! Vaig acabar intentant un enfocament gràfic tenint en compte les funcions: f (x) = log_2 (x) + log_3 (x + 1) i: g (x) = log_5 (x 4) i traçant-los per veure si es creuen mútuament : però no per a qualsevol x! Llegeix més »

X = 5 Utilitzarem el següent: log_a (b) - log_a (c) = log_a (b / c) a ^ (log_a (b)) = b log_3 (2x-1) = 2 + log_3 (x-4) => log_3 (2x-1) - log_3 (x-4) = 2 => log_3 ((2x-1) / (x-4)) = 2 => 3 ^ (log_3 ((2x-1) / (x -4))) = 3 ^ 2 => (2x-1) / (x-4) = 9 => 2x - 1 = 9x - 36 => -7x = -35 => x = 5 Llegeix més »

1/8 Segons la definició de logaritme log_4 (16x) = 1/2 és igual a 4 ^ (1/2) = 16x 4 ^ (1/2) = 2, de manera que teniu 2 = 16x Dividiu els dos costats per 16, que us dóna 2/16 = x o x = 1/8 Llegeix més »

X = 2 Ens agradaria tenir una expressió com log_4 (a) = log_4 (b), perquè si ho tinguéssim, podríem acabar fàcilment, observant que l'equació seria resolta si i només si a = b. Per tant, fem algunes manipulacions: en primer lloc, tingueu en compte que 4 ^ 2 = 16, així que 2 = log_4 (16). Després, l’equació reescriu com a log_4 (8x) -log_4 (16) = log_4 (x-1) Però encara no estem contents, perquè tenim la diferència de dos logaritmes al membre esquerre, i volem un únic. Així doncs, utilitzem log (a) -log (b) = log (a / b). Així, l’equació Llegeix més »

X = 2 Com log_4 x = 1/2 + log_4 (x-1) log_4x-log_4 (x-1) = 1/2 o log_4 (x / (x-1)) = 1/2 és a dir x / (x- 1) = 4 ^ (1/2) = 2 i x = 2x-2 és a dir x = 2 Llegeix més »

-log (5x) = -3 si i només de log (5x) = 3 I això és cert si i només si 5x = b ^ 3 per a qualsevol base que vulgueu per registre. Tradicionalment, el registre sense subíndex significava el logaritme comú que és el registre de base 10, de manera que tindríem 5x = 10 ^ 3 = 1000, de manera que x = 1000/5 = 200 Moltes persones usen ara el registre per a significar el registre natural ) En aquest cas obtindrem 5x = e ^ 3 per la qual cosa x = e ^ 3/5 (que es pot trobar sense una taula o una calculadora, però és una mica tediós). Llegeix més »

No resolt, però el tinc a la forma de l’equació cúbica general. Heus aquí el meu intent de solucionar-ho. Suposant que el registre és log_10: el registre (7x-10) -3log (x) = 2 es converteix en: log (7x-10) -log (x ^ 3) = 2 registre ((7x-10) / (x ^ 3)) = 2 (7x-10) / (x ^ 3) = 10 ^ 2 7x-10 = 100x ^ 3 100x ^ 3 -7x + 10 = 0 x ^ 3- (7) / (100) x + 1/10 = 0 Aquí tenim la mateixa equació en forma cúbica. Llavors sou per si mateix per solucionar-ho. És massa llarg per descriure els càlculs aquí i pot implicar arrels complexes (primer es podria calcular el Delta discriminant pe Llegeix més »

Arrels imaginàries Crec que les arrels són imaginàries Potser sabeu que log a ^ n = n registra un So, 2 log x = log x ^ 2 Així, l’equació es converteix en log (7x -12) - logx ^ 2 = 1 També podeu conèixer el registre a - log c = log (a / c) Per tant, l'equació es redueix a log (7x - 12) / x ^ 2 = 1 També podeu saber, si log a a base b és = c, llavors a = b ^ c per log x la base és 10 Així l'equació es redueix a (7x - 12) / x ^ 2 = 10 ^ 1 = 10 o (7x - 12) = 10 * x ^ 2 és a dir, 10 * x ^ 2 - 7x + 12 = 0 Aquesta és una equació quadràti Llegeix més »

No hi ha solucions en RR. Primer de tot, simplifiquem un bit: com e ^ x i ln (x) són funcions inverses, e ^ ln (x) = x manté igual que ln (e ^ x) = x. Això significa que podeu simplificar el vostre tercer terme logarítmic: log_8 (1-x) + (10 log_32 (x)) / 3 - log_2 ((1 / x) / 3) = 4/3 <=> log_8 (1-x ) + (10 log_32 (x)) / 3 - log_2 (1 / (3x)) = 4/3 El vostre proper objectiu és portar totes les funcions de registre a la mateixa base de manera que tingueu l’oportunitat d’utilitzar les regles del logaritme sobre elles i simplificar. Podeu canviar la base del logaritme de la manera següent: lo Llegeix més »

He trobat: x = (- 1 + sqrt (17)) / 2 ~~ 1.5. Podem escriure-ho com: log ((x + 4) / (x + 2)) = logx per ser igual, els arguments seran iguals : (x + 4) / (x + 2) = x reordenant: x + 4 = x ^ 2 + 2x x ^ 2 + x-4 = 0 resolent mitjançant la fórmula quadràtica: x_ (1,2) = (- 1 + -sqrt (1 + 16)) / 2 = dues solucions: x_1 = (- 1 + sqrt (17)) / 2 ~~ 1,5 x_2 = (- 1-sqrt (17)) / 2 ~~ -2.5 que faran donar un registre negatiu. Llegeix més »

X = 3 Si la seqüència és aritmàtica, hi ha una diferència comuna entre els termes consecutius. d = T_3 -T_2 = T_2-T_1 (2x + 3) -5 = 5-1 "tenim una equació - la solucionem" 2x = 4-3 + 5 2x = 6 x = 3 La seqüència seria 1, 5, 9 Hi ha una diferència comuna de 4. Llegeix més »

Calculat per a cada pas perquè pugueu veure d'on ve tot (resposta llarga!) X = (12) / (301 + 20sqrt (3)) Es tracta de comprendre la manipulació i què signifiquen les coses: tenint en compte que: x ^ (- 1/2) = 5 + sqrt (1/12) ............. (1) .¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ ¬¬¬¬ ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Llegeix més »

En primer lloc, podeu simplificar sqrt (1/4): sqrt (1/4) = sqrt (1) / sqrt (4) = 1/2 Això significa que 3 + sqrt (1/4) = 3 + 1 / 2 = 7/2. Ara teniu la següent equació: x ^ (1/3) = 7/2 <=> arrel (3) (x) = 7/2 Per resoldre aquesta equació, necessiteu cobrir les dues cares: arrel (3) ( x) = 7/2 <=> (arrel (3) (x)) ^ 3 = (7/2) ^ 3 <=> x = (7/2) ^ 3 = 7 ^ 3/2 ^ 3 = 343 / 8. Llegeix més »

X = -2 o x = 1 L'única manera en què un producte de 2 termes pot resultar en zero és si qualsevol dels dos termes és zero.per tant (x + 2) (x-1) = 0iff (x + 2) = 0 o (x-1) = 0 Això és cert si x = -2 o x = 1. Hi ha 2 valors possibles per a x (2 arrels) que satisfan aquesta equació i, per tant, es diu una equació de segon grau o quadràtica. Els 2 valors x (arrels) seran les intercepcions x del gràfic paràbola corresponent de y = (x + 2) (x-1) gràfic {(x + 2) (x-1) [-8,59, 9,19, -5.11, 3.78]} Llegeix més »

X = -1/2 A mesura que tingueu un '+' davant del segon parèntesi, podeu eliminar-los, per tenir el següent: x +2 + x -1 = 0 El que us dóna: 2x +1 = 0 vosaltres menys tots dos costats per 1: 2x = -1 I divideixen els dos costats per 2, i llavors obtindreu x = -1/2 Si aquesta era una multiplicació tho, (x + 2) (x-1) = 0, llavors tindríeu dues possibilitats de x, bé la primera parèntesi = 0, o la segona: (x + 2) = 0 o (x-1) = 0, que us dóna x = -2 o x = 1 Llegeix més »

X-3 / x ^ 2 + 14 = 8 Restar 8 de cada costat: x - 3 / x ^ 2 + 6 = 0 Multiplicar cada costat per x ^ 2: (x ^ 2) (x - 3 / x ^ 2 + 6) = 0 Distribuïu i simplifiqueu: x ^ 3 - 3 + 6x ^ 2 = 0 0 = x ^ 3 + 6x ^ 2 - 3 A partir d’aquí, crec que la millor opció per resoldre-ho seria utilitzar una calculadora gràfica. A la TI-84, he utilitzat el solucionador numèric. x = -671, x = .756, x = 5.914 Llegeix més »

X = -2 distribueix el claudàtor al costat esquerre de l’equació. rArr-6.2x-15.5 = -5.7-1.3x recopila termes en x al costat esquerre i els valors numèrics del costat dret. afegeix 1.3x a tots dos costats. -6.2x + 1.3x-15.5 = -5.7cancel (-1.3x) cancel·lar (+ 1.3x) rArr-4.9x-15.5 = -5.7 afegeix 15.5 als dos costats. -4.9xcancel (-15.5) cancel·lar (+15.5) = - 5.7 + 15.5 rArr-4.9x = 9.8 Per resoldre x, dividiu els dos costats per - 4.9 (cancel·lar (-4,9) x) / cancel·lar (-4,9) = 9,8 /(-4.9) rArrx = -2 color (blau) "Com a comprovació" Substituïu aquest valor a l'equaci&# Llegeix més »

Vegeu més endavant Tenim, 7x + 8 = 36 O, 7x = 36-8 O, x = 28 // 7 Així, x surt 4. Llegeix més »

X = (cb) / a> "aïlla el terme en x restant" b "dels dos costats axcancel (+ b) cancel·la (-b) = cb rArrax = cb" divideix els dos costats per "a (cancel·leu (a) x) / cancel (a) = (cb) / a rArrx = (cb) / a Llegeix més »

X = 178 Obriu primer els claudàtors: (x + 6) +2 (2-4) = 180 (x + 6) +2 (-2) = 180 (x + 6) -4 = 180 x + (6-4) = 180 x + 2 = 180 x = 180-2 x = 178 Comproveu la resposta: (178 + 6) + 2 (2-4) 184 +2 (-2) 184-4 = 180 Llegeix més »

Mireu l'explicació. Primer voldríeu restar el 8 dels dos costats per aïllar el x: x + 8> -3 Llavors teniu això: x> -11 Vaig aparèixer -11 perquè "restar" un nombre d'un negatiu, sou pràcticament "afegint" el nombre al negatiu. Per tant, la vostra solució seria: x> -11 Llegeix més »

Si s’ha de tractar 3 x / 5 com una fracció mixta, llavors el color (verd) (x = -85) Si 3 x / 5 ha de ser tractat com una multiplicació de 3 i x / 5, llavors el color (magenta) (x = -70/3) Versió 1: 3 x / 5 tractada com a "Fracció Mixta" 3 x / 5 = -14 és equivalent a 3 + x / 5 = -14 després de restar 3 d'ambdós costats x / 5 = -17 llavors multiplicant els dos costats per 5 x = -85 versió 2: 3 x / 5 tractats com 3 xx x / 5 3 xx x / 5 = -14 multiplicant els dos costats per 5/3 cancel·lar (5) / cancel·lar (3) xx cancel·lar 3) xx x / cancel (5) = -14 xx 5/3 si Llegeix més »

X = 3 A | resoldre (x + 6) / 5 = 9 / 5-2 (x-3), multiplicem cada costat per 5 i obtenim (x + 6) / 5 × 5 = 9/5 × 5 -2 (x-3) × 5 = x + 6 = 9-10 (x-3) = x + 6 = 9-10x + 30 Ara moure termes que contenen x a termes esquerra i constant a dreta, obtenim x + 10x = 9 + 30-6 o 11x = 33 o x = 33/11 = 3 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a sota Primer, restar color (vermell) (8) de cada costat de l'equació per aïllar el terme amb parèntesi tot mantenint l'equació equilibrada: 4 (x + 1) + 8 - color (vermell) (8) = 24 - color (vermell) (8) 4 (x + 1) + 0 = 16 4 (x + 1) = 16 A continuació, dividiu cada costat de l'equació per color (vermell) (4) per eliminar el parèntesi tot mantenint el equació equilibrada: (4 (x + 1)) / color (vermell) (4) = 16 / color (vermell) (4) (color (vermell) (cancel·lar (color (negre) (4))) (x + 1 )) / cancel (color (vermell) (4)) = 4 x + 1 Llegeix més »

X = 1 No hi ha cap motiu real per fer les matemàtiques completes aquí per simplificar-ho, és més un problema de pensament crític. L’única resposta òbvia que satisfà l’equació és 1, perquè 1/1 = 1 i 1 ^ n on n és qualsevol nombre és igual a 1. Per comprovar, podem introduir aquests valors: (1) ^ 2018 + 1/1 = (1) ^ 2017 + 1 1 + 1 = 1 + 1, així que x = 1. Llegeix més »

X = 0.43636 1000x = 436.36 x = 436.36 / 1000 x = 0.43636 Llegeix més »

La pregunta és bastant incompleta, pot haver-hi diverses respostes. Per exemple, diguem que y = x + 1 és l’equació 1. Així, aquí, quan x = 4, y = 5. També, y = 1,25 x, és l’equació 2 Aquí també, quan x = 4, y = 5, però aquestes equacions donen resultats diferents quan y = 18 Per a l'equació 1, 18 = x + 1 Així, x = 17 Per a l'equació 2, 18 = 1,25x 18 / 1,25 = x Així, x = 14,4 Llegeix més »

Y-x Què és 5 menys de 13? Bviament, són 8, però, com vam arribar? Segurament és de 13-5 = 8, és a dir, restant el primer número de la segona. Per tant, per "Què és x-y menor que 0 ?, hem de restar x-y per a un altre de 0, és a dir, 0- (x-y) = 0-x + y = y-x Llegeix més »

Y = 2 / 7x + 43/7> "l'equació d'una línia en" color (blau) "forma pendent-intercepció" és. • color (blanc) (x) y = mx + b "on m és el pendent i b la intercepció y" "aquí" m = 2/7 rArry = 2 / 7x + blarrcolor (blau) "és l'equació parcial" "trobar b substitut" (3,7) "a l'equació parcial" 7 = 6/7 + brArrb = 49 / 7-6 / 7 = 43/7 rArry = 2 / 7x + 43 / 7larrcolor (vermell) "equació de línia " Llegeix més »

2x + y = -3 Forma estàndard per escriure una equació lineal és: color (vermell) "A" x + color (blau) "B" y = color (verd) "C" color (vermell) "A" shouldn ' t ser negatiu, color (vermell) "A" i el color (blau) "B" no hauria de ser zero i color (vermell) "A", color (blau) "B" i color (verd) "C" han de ser enters. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ y = 2x-3 a la forma estàndard: portar 2x a l'esquerra -2x-y = 3 Multiplicar-ho tot per -1 Icolor (fosca) "Recordeu!" I Icolor (v Llegeix més »

Forma estàndard: 2x-y = -6 "Forma estàndard" d'una equació lineal és el color (blanc) ("XXXX") Axe + Per = color C (blanc) (color "XXXX") (blanc) ("XXXX") amb valors sencers per a A, B i C i A> = 0 y = 2x + 6 es poden convertir en aquesta forma restant 2x de tots dos costats color (blanc) ("XXXX") - 2x + y = 6 multipliïn els dos costats per (-1) color (blanc) ("XXXX") 2x-i = -6 (tècnicament és possible que vulgueu escriure-ho com a 2x - 1y = -6, però normalment s'omet el 1 per defecte). Llegeix més »

L’equació representa un gràfic de línia recta. Aquesta és una equació que té 2 variables. No es pot resoldre amb una solució única, però hi ha infinites x x parelles que funcionaran. L’equació representa un gràfic de línia recta. Normalment s'escriu en la forma y = mx + c on m és el gradient i c és la intercepció y. Això seria y = 3x + 4 També es podria escriure com 3x-y = -4 Les possibles solucions són (1,7) (5,19) (0,4) (-2, -2), etc Llegeix més »

7x-y = 17 Forma estàndard: ax + by = c Tingueu en compte que a, b i c són enters i a és positiu. y + 3 = 7 (x) +7 (-2) "" "" "" "" (propietat distributiva) y + 3 = 7x-14 "" "" "" "" "" "" color (blanc) " -. " (simplificar) y = 7x-14-3 "" "" "" "" "" "" "" (blanc) "-". (aïllar el y) y = 7x-17 "" "" "" "" "" "" "" "" "(simplificar) -7x Llegeix més »

5x + 4y = -24> "l'equació d'una línia en" color (blau) "forma estàndard" és. color (vermell) (barra (ul (| color (blanc) (2/2) color (negre) (Ax + Per = C) color (blanc) (2/2) |))) "on A és un enter positiu i B, C són nombres enters "" reordenen "y = -5 / 4x-6" en aquest formulari "" multipliqueu tots els termes per 4 "rArr4y = -5x-24" afegeix 5x als dos costats "5x + 4y = cancel·la (- 5x) cancel·la (+ 5x) -24 rArr5x + 4y = -24larrcolor (vermell) "en forma estàndard" Llegeix més »

7x-2y = 24> "l'equació d'una línia en" color (blau) "forma estàndard" és. color (vermell) (barra (ul (| color (blanc) (2/2) color (negre) (Ax + Per = C) color (blanc) (2/2) |))) "on A és un enter positiu i B, C són enters "" reorganitzen "y + 5 = 7/2 (x-2)" en aquesta forma "rArry + 5 = 7 / 2x-7larrcolor (blau)" distribueix "rArry = 7 / 2x-12" multipliqueu tots els termes per 2 "rArr2y = 7x-24 rArr7x-2y = 24larrcolor (vermell)" en forma estàndard " Llegeix més »

-7x + y = -61 "primer pas és distribuir el claudàtor" y + 5 = 7x-56 "restar 7x dels dos costats" -7x + y + 5 = cancel·lar (7x) cancel·lar (-7x) -56 rArr- 7x + y + 5 = -56 "restar 5 d'ambdós costats" -7x + ycancel (+5) cancel·la (-5) = - 56-5 rArr-7x + y = -61to (D) Llegeix més »

= 18 - 12sqrt (6) + 6 = 24 - 12sqrt (6) ~~ 24 - 12 (2.449) ~~ 24 - 29.393 ~~ -5.393 sqrt (4) és de 2 sqrt (36) és 6 6sqrt (24) = 6 sqrt (6xx4) = 6sqrt (4) sqrt (6) = 12sqrt (6) Llegeix més »

X = + 3 y = -5 Una manera de resoldre el problema és restar les dues equacions unes de les altres. y = 2x - 11 - (y = x - 8) yy = 0 2x - x = x - 11 - (-8) = -3 així que y = 2x - 11 - (y = x -8) = {0 = x - 3} Resolució de 0 = x -3 afegeix 3 a tots dos costats donant 0 + 3 = x -3 + 3, de manera que +3 = x ara posem el valor de +3 en qualsevol equació i solucionem per yy = +3 -8 = -5 Comproveu que aquests valors es col·loquin a la segona equació -5 = 2 (+3) - 11 -5 = +6 -11 # -5 = -5 comprovar x = +3 y = -5 Llegeix més »

Y / (6x)> "producte significa" color (blau) "multiplicació" el producte de 6 i x "= 6xx x = 6x" dividit per aquest producte és "y-: 6x" que es pot expressar com a fracció "rArry-: 6x = i / (6x) Llegeix més »

Y = -28 / 9 Per trobar y, donat que x = 3 per 5x 9y = 13, un ha al valor de x = 3 en 5x 9y = 13. En fer-ho, es converteix en 5 * 3 9y = 13 o -15-9y = 13 o -9y = 13 + 15 és a dir -9y = 28 és a dir y = -28 / 9 Llegeix més »

Y = -7 Simplement substituïu el valor de x a l'equació. y = 2x -1 y = 2 * (- 3) - 1 y = -6 -1 y = -7 Llegeix més »

Y = -1 Substituïu 5 per x de l'equació 5y + 2x = 5 Així ... 5y + 2 (color (vermell) 5) = 5 5y + 10 = 5 Ara podem resoldre la variable y Subtrair 10 de tots dos costats : 5y + cancel·lar (10color (vermell) (- 10)) = 5color (vermell) (- 10) 5y = -5 Dividir 5 dels dos costats: cancel5 / cancelcolor (vermell) 5y = -5 / color (vermell) 5 y = -1 Llegeix més »

-5 Amb el valor donat, podem utilitzar la forma punt-inclinació y - y_1 = m (x-x_1) que ara podem substituir el y donat - 4 = 3 (x - 3) y - 4 = 3x - 9 per conèixer la intercepció y, utilitzarem la forma d’interconnexió de pendents y = mx + per = 3x - 9 +4 y = 3x - 5 b és la intercepció y- = -5 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: primer, resteu el color (vermell) (5) de cada costat de l’equació per aïllar el terme y mantenint l’equació equilibrada: y / -6 + 5 - color (vermell) (5) = 9 - color (vermell) (5) i / -6 + 0 = 4 i / -6 = 4 Ara, multipliqueu cada costat de l’equació per color (vermell) (- 6) per trobar y mantenint l’equació equilibrada: color (vermell) ) (- 6) xx y / -6 = color (vermell) (- 6) xx 4 cancel·lació (color (vermell) (- 6)) xx y / color (vermell) (cancel·lar (color (negre) (- 6) )) = -24 y = -24 Llegeix més »

Y = -2 Segons la pregunta, tenim y = -3x + 4 Però x = 2 es dóna:.y = -3 (2) + 4:. y = -6 + 4:. y = -2 Per tant, si x = 2 en la pregunta donada, llavors y = -2. Llegeix més »

Això s’escriuria com y (8x). Això no es pot resoldre perquè hi ha dues variables, però es pot escriure com y (8x). Segons l'ordre de les operacions, qualsevol cosa entre parèntesis s'hauria de resoldre primer i multiplicar-lo. Per solucionar-ho, multiplicaríem 8 per x, i multiplicaríem el seu producte per y. Llegeix més »

Assumint que hi ha una variació directa entre el color x i y (blanc) (color "XXX") (verd) (y = 6) quan x = 2 si hi ha una variació directa entre x i y, llavors el color (blanc) (") XXX ") y / x = k per a alguna constant k En aquest cas el color (blanc) (" XXX ") i / x = 3/1 color (blanc) (" XXX ") rarr y = 3x Així que quan x = 2 colors (blanc) ("XXX") y = 3xx2 = 6 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ també és possible que x i y tinguin una variació inversa; en aquest cas el color (blanc) ("XXX") x * y = k per a alguna constant k i en Llegeix més »

Y = (x-8) ^ 2-24> y = x ^ 2-16x + 40 Trobeu el fertex- x = (- b) / (2a) = (- (- 16)) / (2 xx 1) = 16/2 = 8 A x = 8 y = 8 ^ 2-16 (8) +40 y = 64-128 + 40 y = 104-128 = -24 y = -24 Forma vèrtex de l'equació is- y = a (xh) ^ 2 + k Escolta h, k són el vèrtex x = hy = ky = 1 (x- (8)) ^ 2 + (- 24) y = (x-8) ^ 2-24 Llegeix més »

Y = (x-5) ^ 2-27 "[4]" L'equació donada està en la forma estàndard d'una paràbola que s'obre cap amunt o cap avall: y = ax ^ 2 + bx + c "[1]" on a = 1, b = -10 i c = -2 La forma del vèrtex del mateix tipus és: y = a (xh) ^ 2 + k "[2]" on "a" té el mateix valor que la forma estàndard i ( h, k) és el vèrtex. Substituïu el valor de "a" en equació [2]: y = (xh) ^ 2 + k "[3]" La fórmula de h és: h = -b / (2a) Substituint en els valors coneguts: h = - (-10) / (2 (1)) h = 5 Substituïu Llegeix més »

X ^ 2 + 2x-8 = 0 x = (- 2 + -sqrt (2 ^ 2-4 * 1 * (- 8))) / (2 * 1) = (- 2 + -sqrt (36)) / (2) = (- 2 + -6) / (2) x = (- 2-6) / (2) = (- 8) / (2) = - 4 x = (- 2 + 6) / (2 ) = (4) / (2) = 2 y = (x + 4) (x-2) Si voleu factoritzar x ^ 2 + 2x-8. Escollir l’equació quadràtica per factoritzar. x ^ 2 + 2x-8 = 0 x = (- b + -sqrt (b ^ 2-4ac)) / (2a) On a = 1, b = 2 i c = -8 x = (- 2 + -sqrt ( 2 ^ 2-4 * 1 * (- 8))) / (2 * 1) = (- 2 + -sqrt (36)) / (2) = (- 2 + -6) / (2) Què donarà , x = (- 2-6) / (2) = (- 8) / (2) = - 4 I, x = (- 2 + 6) / (2) = (4) / (2) = 2 la forma factoritzada serà, doncs, (x + 4) (x-2) Llegeix més »

Y = (x-8) ^ 2-24> "l'equació d'una paràbola en" color (blau) "forma de vèrtex" és. color (vermell) (barra (ul (| color (blanc) (2/2) color (negre) (y = a (xh) ^ 2 + k) color (blanc) (2/2) |))) "" on "(h, k)" són les coordenades del vèrtex i un "" és un multiplicador "" Doneu l'equació en "color (blau)" forma estàndard "• color (blanc) (x) y = ax ^ 2 + bx + c color (blanc) (x); a! = 0 "llavors la coordenada x del vèrtex és" • color (blanc) (x) x_ (color (vermell) "v& Llegeix més »

Color (verd) (2) Si el color (blau) (x = 1) i el color (vermell) (y = 1) llavors (color (vermell) (i) + color (blau) (x)) div2 + color (blau) ) (x) color (blanc) ("XXX") = (color (vermell) (1) + color (blau) (1)) div2 + color (blau) (1) color (blanc) ("XXX") = (2) color div2 + (blau) (1) color (blanc) ("XXX") = 1 + color (blau) (1) color (blanc) ("XXX") = 2 Llegeix més »

2a ^ 2 - 32 = 2 (a-4) (a + 4) 2a ^ 2 - 32 = 2 (a ^ 2 - 16) (factoring 2) = 2 (a - 4) (a + 4) ^ això és una identitat, a ^ 2 - b ^ 2 = (ab) (a + b) Llegeix més »

= color (blau) (w ^ -7 - Segons una de les propietats dels exponents: color (blau) ((a ^ m)) ^ n = a ^ (mn Aplicant el que s'ha dit a la pregunta a la mà: ((z ^ 2w ^ -1) ^ 3) / (z ^ 3w ^ 2) ^ 2 = ((z ^ (2xx3) w ^ (- 1xx3))) / ((z ^ (3 xx2) w ^ (2xx 2) ) = (z ^ (6) w ^ (- 3)) / (z ^ (6) w ^ (4) = (cancelz ^ (6) w ^ (- 3)) / (cancelz ^ (6) w ^ (4) = (w ^ (- 3)) / (w ^ (4) segons una de les propietats dels exponents: color (blau) (a ^ m / a ^ n = a ^ (mn) So, = ( w ^ (- 3)) / (w ^ (4)) = w ^ (- 3 -4) = color (blau) (w ^ -7 Llegeix més »

El polinomi zero és simplement 0 Quan parlem d’addició de nombres, 0 és la identitat. Per a qualsevol nombre a, a + 0 = 0 + a = a També podem afegir i restar polinomis. El "polinomi zero" és la identitat en suma i resta de polinomis. Per a qualsevol polinomi P, P + 0 = 0 + P = P Llegeix més »

En l’equació, z és equivalent a a. Resolim per z. 2a - z = a Obtingueu la variable sola (aïllar z). Utilitzeu l’additiu invers per afegir z a tots dos costats. 2a - z + z = a + z 2a cancel·la (-z + z) = a + z 2a = a + z Ara hem de restar a i obtenir-la al costat esquerre. 2a - a = a -a + z 2a - a = cancel·la (a-a) + z a = z I acabem de trobar que z = a! Llegeix més »

70 és un nombre natural. Un nombre natural és un nombre que es pot utilitzar per comptar. Espero que això sigui el que busqueu! Llegeix més »

Què vol dir exactament? Es diu que un nombre alfa és racional si hi ha dos nombres enters n i m tals que alpha = frac {m} {n}. En particular, tots els nombres sencers són nombres racionals (que és el que volem dir quan es diu que el subgrupo {Z} dbb {Q}), ja que es pot triar m = i n = 1. I 0 no és diferent de tots els altres enters: podeu escollir m = 0 i per a qualsevol n o 0 teniu aquest frac {m} {n} = frac {0} {n} = 0, i per tant 0 és un nombre racional. Si us pot explicar el que volíeu dir exactament amb "quin tipus de racionalitat", estaré encantat de respondre-ho :) Llegeix més »

2x ^ 2 + 5x + 5 = 0 no té arrels reals. Té dues arrels complexes diferents que són conjugats complexos entre si. f (x) = 2x ^ 2 + 5x + 5 és de la forma ax ^ 2 + bx + c amb a = 2, b = 5 i c = 5. Això té un Delta discriminant donat per la fórmula: Delta = b ^ 2-4ac = 5 ^ 2 - (4xx2xx5) = 25 - 40 = -15 Atès que el discriminant és negatiu, f (x) = 0 no té arrels reals. Només té complexos. La fórmula quadràtica encara funciona, donant les arrels a: x = (-b + -sqrt (Delta)) / (2a) = (-5 + -sqrt (-15)) / (2 * 2) = (- 5 + - i sqrt (15)) / 4 En general, els difere Llegeix més »

2 solucions reals Podeu utilitzar el discriminant per trobar quantes i quines solucions té aquesta equació quadràtica. Forma de l'equació quadràtica: ax ^ 2 + bx + c, en aquest cas a és 2, b és 1 i c és -1 Discriminant: b ^ 2-4ac connector 2, 1 i -1 per a, b i c (i avaluar): 1 ^ 2-4 * 2 * -1 1-4 * 2 * -1 1 - (- 8) 9 rarr Un discriminant positiu indica que hi ha 2 solucions reals (les solucions poden ser positives, negatives, irracional o racional, sempre que siguin reals. Els discriminants negatius indiquen que la funció quadràtica té 2 solucions imaginàries ( Llegeix més »

El tipus de solucions a aquestes equacions és que són úniques. Podeu solucionar-ho mitjançant l’eliminació de Gauss o l’ús d’un mètode de substitució. 3x-4 (-3x-7) = 13 3x + 12x + 28 = 13 15x = -15 x = -1 Per tant, y = -3 (-1) -7 y = -4 Substituïu els valors anteriors per x, y a les equacions anteriors per confirmar la vostra resposta. Llegeix més »

El discriminant (el que prenem l’arrel quadrada de la fórmula quadràtica) és: b ^ 2 -4ac. En 3z ^ 2 + z - 1 = 0, tenim a = 3 b = 1 c = -1 Així b ^ 2 -4ac = (1) ^ 2 - 4 (3) (- 1) = 1 + 12 = 13 .13 és positiu, de manera que hi ha dues solucions reals diferents. No és un quadrat perfecte, de manera que les solucions són irracionals. L’equació té dues solucions reals irracionals diferents. Llegeix més »

4 / 3x ^ 2 - 2x + 3/4 = 0 color (blanc) ("XXXX") color (blanc) ("XXXX") color (blanc) ("XXXX") té una solució real per a un quadràtic del formulari ax ^ 2 + bx + c = 0 el discriminant Delta = b ^ 2-4ac indica el nombre i el tipus d'arrels. Delta {(> 0 rarr "2 solucions reals"), (= 0 rarr "1 solució real"), (<0 rarr "no Real solutions (2 solucions complexes)"):} Per a 4 / 3x ^ 2 -2x + 3/4 = 0 Delta = (-2) ^ 2 - 4 (4/3) (3/4) = 0 Llegeix més »

7R ^ 2-14R + 10 té discriminant Delta = -84 <0. Així, 7R ^ 2-14R + 10 = 0 no té solucions reals. Té dues solucions complexes diferents. 7R ^ 2-14R + 10 és de la forma aR ^ 2 + bR + c amb a = 7, b = -14 i c = 10. Això té un Delta discriminant donat per la fórmula: Delta = b ^ 2-4ac = (-14) ^ 2- (4xx7xx10) = 196 - 280 = -84 Des de Delta <0 l’equació 7R ^ 2-14R + 10 = 0 té no hi ha arrels reals. Té un parell d’arrels complexes que són conjugats complexos entre si. Els casos possibles són: Delta> 0 L'equació quadràtica té dues arrels r Llegeix més »

M ^ 2 + m + 1 = 0 té dues solucions imaginàries Si s'expressen en un color quadràtic estàndard (blanc) ("XXXX") am ^ 2 + bm + c = 0 El discriminant Delta = b ^ 2-4ac indica el nombre de les arrels Delta = {(> 0 rArr "2 arrels reals"), (= 0 rArr "1 arrel real"), (<0 rArr "2 arrels imaginàries"):} b ^ 2 - 4ac = 1 ^ 2 - 4 (1) (1) = -3 <0 Llegeix més »

Color (índigo) ("L'equació donada té UNA ROOT REAL", (p = 2) D = b ^ 2 - 4ac p ^ 2 - 4p + 4 D = b ^ 2 - 4ac = 4 ^ 2 - (4 * 1) * 4) = 16 - 16 = 0 Per tant, el color (índigo) ("L’equació donada té UNA ROOT REAL" (p = 2) Llegeix més »

Xy = color c (blau) (x) = c / color (blau) (i Aquí, el color (blau) (x i y són variables i c és la constant. Suposem que la constant c serà 10 i assignem valors a color (blau) (i observar la tendència en valors de color (blau) (xc = 10, deixa el color (blau) (y = 2 Llavors x = c / i = 10/2, color (blau) (x = 5) c = 10, deixa el color (blau) (y = 5 Llavors x = c / y = 10/5, color (blau) (x = 2 Com es pot observar, quan el valor de y augmenta el valor de x disminueix. la variació aquí és la variació inversa. Llegeix més »

X / y = c aquí x i y són les variables i c denota la constant la variació es pot expressar com a color (vermell) (x) = c. color (verd) (i Exemple: 1) assignant un nombre fix a c (com c és constant), per exemple: color (blau) (c = 2 la variació es converteix en color (vermell) (x) = color (blau) ( 2 colors (verd) (i 2) assignant valors al color y (verd) (y = 1, llavors x = cy = 2,1, color (vermell) (x = 2 color (verd) (y = 2), x = 2,2 , color (vermell) (x = 4 Hi ha una variació directa entre y i x, a mesura que y augmenta, també ho fa x. Així, bàsicament, x varia de la mateixa ma Llegeix més »

Moltes coses poden conduir a externalitats negatives. Les externalitats negatives són efectes negatius que pateixen aquells que no han participat en les transaccions que van causar els efectes. Poden ser causats per moltes coses. El més habitual és que una empresa prengui una decisió i afecti negativament els ciutadans propers. Diguem, per exemple, que una empresa minera decideix perforar una ciutat. Això condueix a externalitats negatives perquè la gent de la ciutat, que no tenia cap paper en la decisió de l'empresa de perforar-se allà, sentirà efectes negatius, com la cont Llegeix més »

L’equació és l = 6. En primer lloc, sabem que l’àrea d’un rectangle és igual a la longitud dels temps d'amplada, o A = lw. Coneixem l'àrea i l'amplada, de manera que podem resoldre la longitud. La definició d’una equació lineal és simplement una equació on, quan es representen dos punts en un gràfic, podeu fer una recta a través dels dos punts. Una altra manera d’indicar això és que té un màxim d’una variable desconeguda /. Primer, connectem els nostres valors a la fórmula del rectangle: A = lw 48 = l6 Ara, necessitem l sol, aix Llegeix més »

Cerqueu el pendent i, a continuació, substituïu el pendent i un altre punt per trobar c. "pendent" = (-24-3) / (- 1-2) = 9 Fins ara y = 9x + c Substituïu al punt (2,3) 3 = 9 (2) + c 3 = 18 + c -15 = c Per tant, la línia és y = 9x-15 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Si la segona línia és paral·lela a la línia del problema, té la mateixa inclinació que la línia del problema. La línia del problema està en forma d’interconnexió de talusos. La forma d’interconnexió d’una equació lineal és: y = color (vermell) (m) x + color (blau) (b) On el color (vermell) (m) és el pendent i el color (blau) (b) és el valor d’interconnexió y. y = color (vermell) (- 3) x + color (blau) (4) Per tant, el pendent de la línia és de color (vermell) (m = -3) També Llegeix més »

Les línies perpendiculars sempre tenen pendents inverses. En primer lloc, hem de trobar el pendent de la línia i aïllar la variable y. y-1 = 1 / 3x + 2/3 rarr Utilitzeu la propietat distributiva per posar l'equació en ax + b forma y = 1 / 3x + 1 2/3 rarr Afegiu 1 a cada costat per aïllar el y A partir d'aquesta equació, nosaltres es pot veure que la pendent de la vostra línia és 1/3. Això vol dir que totes les línies que són perpendiculars a aquesta línia en particular han de tenir un pendent de -3, perquè les línies perpendiculars sempre tenen p Llegeix més »

X = -5,6 Inverteix (multiplica per -1, té les mateixes solucions) i completa el quadrat: x ^ 2-x-30 = (x-1/2) ^ 2-121 / 4 = 0 Resoldre per x: (x-1/2) ^ 2 = 121/4 => x-1/2 = + - 11/2 => x = (1 + -11) / 2 Llegeix més »

Jo diria que la conjectura de Lothar Collatz, que va proposar per primera vegada el 1937 ... Començant per qualsevol enter n positiu, procediu de la manera següent: Si n és, llavors, el divideix per 2. Si n és senar, multipliqueu-lo per 3 i afegiu 1. La conjectura és que, independentment de quin enter positiu comenceu, repetint aquests passos, sempre arribareu al valor 1. Per exemple, començant per 7 s'obté la següent seqüència: 7, 22, 11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1 Si voleu veure una seqüència més llarga, proveu de començar am Llegeix més »

Vegeu el gràfic. Haureu de marcar el punt (4, -3) de la línia y = -3. Tens un punt a la línia i el seu pendent. Mitjançant la forma Point-Slope, podeu calcular l’equació d’aquesta línia. (y - y_1) = m (x - x_1) implica (y - (-3)) = 0 (x - 4) implica y + 3 = 0 implica y = -3 Així cal dibuixar la línia y = - 3 i marca (4, -3). Només les línies paral·leles a l’eix X tenen pendent 0. Per tant, és una línia paral·lela a l’eix x a una distància 3 de la mateixa en la direcció negativa. gràfic {y = -3 + 0x [-7.9, 7.9, -3.95, 3.95]} Llegeix més »

X = 5 y = 6 Les equacions lineals es poden resoldre utilitzant el mètode de substitució. x = 2y-7 ------> equació 1 y - 3x = -9 ------> equació 2 Substituïu l’equació 1 de l’equació 2 com es mostra a continuació: y-3x = -9 y-3 (2y -7) = -9 y-6y + 21 = -9 Simplifica encara més per obtenir el valor de y fent el subjecte i. -5y = -9-21 -5y = -30 y = (- 30) / - 5 = 30/5 = 6 y = 6 Valor substitut per a l'equació 1 x = 2y-7 ------> equació 1 x = 2 (6) -7 x = 12-7 x = 5 Comprovació de la resposta: y - 3x = -9 ------> equació 2 6-3 (5) = -9 6-15 = - 9 Llegeix més »

X 2 + 20x -69 = (x + 23) (x - 3) implica x = -23 o x = 3 x ^ 2 + 20x -69 = 0 implica x ^ 2 + 23x - 3x - 69 Factoring x i -3 respectivament, impliesx (x + 23) -3 (x + 23) = 0 Factoring out (x + 23) implica (x + 23) (x-3) = 0 Utilitzant la regla de producte zero, x + 23 = 0 o x - 3 = 0 implica x = -23 o x = 3 Llegeix més »

D = 51,27 q = -20,27 Primer, observeu que 10d + 25q = (10d + 10q) + 15q i que (10d + 10q) = 10 (d + q) = 10 * 31 = 310 Es conclourà que: 310 + 15q = 5.95 rarr 15q = 5.95-310 rarr q = (5.95-310) / 15=-20.27 Des d’aquí, podeu concloure fàcilment que: d + (- 20.27) = 31 rarr d = 31 + 20.27 = 51,27 Llegeix més »

X = -4 y = -8 Sabem que y = x - 4. També sabem que y = 2x Això ha de significar que x - 4 = 2x. Mitjançant 'substitució' y = 2x en la primera equació, tenim una nova equació en una sola variable. En resoldre, -4 = 2x - x (restant x per ambdós costats) implica x = -4 Ara sabem que x = -4. y = 2x ha de significar que y = 2 (-4) implica y = -8 Llegeix més »

7 Anem a convertir aquest problema en una equació perquè el puguem entendre amb més facilitat. Quin nombre divideix per 8 igual a 7 (WN) / 8 = 7 Ara multipliqueu 8 a banda i banda per aïllar WN (WN) / cancel88 xx cancel8 = 7 xx 8 WN = 7 xx8 WN = 56 comprovació: 56/8 = 7 7 = 7 és cert, així que la resposta és correcta. Llegeix més »

1.75 Recordem que un% = a / 100 i un% d’un nombre, diguem x, es dóna per un% * x. Així, el 0,5% de 350 és: 0,5% * 350 = 0,005 * 350 = 1,75 Llegeix més »

0,04 és 0,5% de 8 8 * (0,5 / 100) = X 4/100 = X 0,4 = x Llegeix més »

El color (vermell) (5.4) és el 12% de 45. "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 12% es pot escriure com a 12/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 12/100 xx 45 n = 540/100 n = 5,4 Llegeix més »

165 Configureu una proporció x = el 110% de 150 la part 150 = les parts totals y 110% = el percentatge de part 100% = el percentatge total. Utilitzant el principi de ràtio, trio establir 100 com l’equivalent a la quantitat original de 150 i 110 com l’equivalent a la nova quantitat desconeguda. Sigui x la nova quantitat desconeguda donant la relació ("Nova quantitat") / ("quantitat original") = 110/100 = x / 150 Multiplicar les dues parts per 150 (110 xx 150) / 100 = (x xx 150) / 150 Això dóna 16500/100 = x 165 = x Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 150% es pot escriure com a 150/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 150/100 xx 54 n = 8100/100 n = 81 color (vermell) (81) és el 150% de 54 Llegeix més »

Fer una proporció i resoldre! 15/100 = x / 60 es pot creuar multiplicant-se perquè són proporcions "iguals" ara. 60 * 15 = 900 100 * x = 100x 100x = 900 es divideixen per una forma d’un aïllar la variable més en aquest cas 100/100 (100x) / 100 = 900/100 x = 9 és el vostre nombre Llegeix més »

He trobat 12 Es pot veure simplement com 0.15 * 80 = 12, però això és una mica simplista ... Podem, alternativament, pensar-lo com a fraccions! Podem dir que: (100%) / (15%) ha de ser el mateix que 80 / x (és a dir, donar el mateix resultat)! De manera que podem escriure: (100%) / (15%) = 80 / x i (100cancel (%)) / (15cancel (%)) = 80 / x reordenant: x = 15/100 * 80 = 0,15 * 80 = 12 espero que us ajudi! Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 18% es pot escriure com a 18/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 18/100 xx 150 n = 2700/100 n = 27 27 és el 18% de 150 Llegeix més »

19 és el 20% de 95. El percentatge o% significa "sobre 100" o "per 100". Per tant, el 20% es pot escriure com a 20/100. Quan es treballa amb percentatges el terme "de", com en aquest problema, significa temps o multiplicació. Anomenem el número que busquem n. Posar-ho tot junt ens dóna: n = (20/100) xx 95 n = 1900/100 n = 19 Llegeix més »

16 64% 100% x 25% Cerca x, x = 25 * 64/100 = 16 16 és el 25% de 64. Llegeix més »

14.04 Heu de trobar el 27% de 52. Escriviu el càlcul exactament tal com es diu. 27/100 xx 52/1 = 14,04 En estimar veiem que el 27% és lleugerament superior al 25%, de manera que esperem una resposta de només un 1/4 de 52, que és de 14,14. Llegeix més »

21 colors (blau) ("Preàmbul sobre percentatges") El símbol de percentatge de% és una mica com una unitat de mesurament, però val la pena 1/100. El 28% -> 28xx% -> 28xx1 / 100-> 28/100 Això és cert si pensem en l'acció de multiplicar com a de. Igual que en 2 de pomes -> 2xx "pomes" -> 2 "pomes" Així tenim: 28 de% -> 28xx1 / 100-> 28/100 ~~~~~~~~~~~~~~~ Color ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ("Responent la vostra pregunta") 28% "de" 75 " "->" "" / & Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació; "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 32% es pot escriure com a 32/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 32/100 xx 1000 n = 32000/100 n = 320 Llegeix més »

El percentatge significa "per cent". Per exemple, el 25% significa 25 per cent, que és "25" / "100". Així que "3" / "4"% significa "3" / "4" per cent, que és "3/4" / "100". Per tant, multipliqueu 16 vegades 3/4 i després dividiu per 100. "16" x "3/4" / "100" = "12" / "100" = "0,12" o "16" x "3" / "4" - : "100" = "48" / "4" -: "100" = "12" -: 100 "=" 0,12 " Llegeix més »

Vegeu el procés de solució següent: "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 35% es pot escriure com a 35/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre n mentre es manté l'equació equilibrada: n = 35/100 xx 56 n = 1960/100 n = 19,6 Llegeix més »

28 35% de 80:. = Cancelació35 ^ 7 / cancel·la10 ^ cancel·la20 xx cancel·lació80 ^ 4/1:. = 7/1 xx 4/1:. = 28 comprovació: cancel·la28 ^ 7 / cancel·lar80 ^ cancel·la20 xx cancel·lació100 ^ 5/1 % 7 / 1xx5 / 1% 35% Llegeix més »

El 53,65 és el 37% de 145 "Percentatge" o "%" significa "sobre 100" o "per 100", per tant, el 37% es pot escriure com a 37/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 37/100 xx 145 n = 5365/100 n = 53,65 Llegeix més »