Àlgebra

Significa que les quantitats subministrades no canvien quan augmenta el preu. Es diu una corba perfectament inelàstica. L'elasticitat mesura el canvi de quantitats que resulta d'un canvi de l'1% del preu. Quan és igual a zero, significa que, quan augmenta el preu, les quantitats de subministraments no augmenten ni disminueixen. Simplement no reaccionen al preu! És com si totes les empreses estiguessin funcionant a ple rendiment i ningú pogués invertir a curt termini. D'aquesta manera, si les forces del mercat provoquen un augment del preu, les quantitats subministrades no augmenten, Llegeix més »

Utilitzar una línia d’acord més adequat per estimar el valor d’una cosa donat el valor d’una altra. Diguem que teniu un gràfic de dispersió i els valors tenien una forma lineal bastant bona, amb poca dispersió, podíeu estimar (o donar les dades i un mitjà per calcular, elaborar) quina és la línia més adequada. La línia més adequada és la línia lineal que mostra la relació entre dos conjunts de dades i redueix la quantitat de dispersió del gràfic. El més probable és que la línia més idònia tingui valors a cada costa Llegeix més »

Significa que una cosa no pot passar juntament amb una altra cosa. Sempre és alguna cosa ... O, però mai els dos. Si capgireu una moneda, obtingueu OTES capes o cues. Si seleccioneu 4 números diferents de 10 i heu seleccionat el primer número, no podreu tornar a seleccionar aquest número. En la fórmula: 1er número 10, segon número 9, etc., o Escollir 4 de cada 10: 10 * 9 * 8 * 7 possibilitats. (Si poguéssiu triar el mateix número, seria 10 ^ 4 Llegeix més »

Vegeu a continuació ... Aquí hem de recopilar els termes similars. Per termes similars, volem dir que són una constant o bé tenen la mateixa variable, p. Ex.: X + x = 2x Agrupem els termes semblants. 7x + 3y-2 + 6x-1 + y ^ 2 7x + 6x-2-1 + 3y + y ^ 2 I ara simplifiqueu 13x-3 + 3y + y ^ 2 Llegeix més »

Sqrt (3 + i) = (sqrt ((sqrt (10) +3) / 2)) + (sqrt ((sqrt (10) -3) / 2)) suposo (a + bi) ^ 2 = 3+ i (a + bi) ^ 2 = (a ^ 2-b ^ 2) + 2abi Així, tenint en compte les parts reals i imaginàries, obtenim: a ^ 2-b ^ 2 = 3 2ab = 1 Per tant, b = 1 / (2a), que podem substituir en la primera equació per obtenir: 3 = a ^ 2- (1 / (2a)) ^ 2 = a ^ 2-1 / (4a ^ 2) Multiplicar els dos extrems per 4a ^ 2 per obtenir: 12 ( a ^ 2) = 4 (a ^ 2) ^ 2-1 Així: 4 (a ^ 2) ^ 2-12 (a ^ 2) -1 = 0 A partir de la fórmula quadràtica obtenim: a ^ 2 = (12+ -sqrt (12 ^ 2 + 16)) / 8 = (12 + -sqrt (160)) / 8 = (3 + -sqrt (10)) / 2 D Llegeix més »

C. el preu original de la televisió 625 representa el preu original de la televisió. Fem una ullada a cada elecció. A. el percentatge de descompte Aquesta és "x" en el problema. El problema indica que "x és el percentatge del descompte", de manera que 625 no pot ser-ho. B. El preu descomptat de la televisió El problema indica directament "625 (1 x) dóna el preu descomptat d’un televisor", de manera que només 625 no pot ser-ho. C. el preu original de la televisió. Això ha de ser 625. (1-x) us indicarà la quantitat del preu original del nou Llegeix més »

Ax + Per + C és una forma generalitzada (de fet, la forma generalitzada estàndard) per a una equació lineal on A, B i C són espais reservats per a les constants (les x i y són variables). La forma generalitzada, Ax + Per + C, inclou equacions com el color (blanc) ("XXXXX") 7x + 3y = 98 color (blanc) ("XXXXX") (1) x + (- 5) y = 14 color ( blanc) ("XXXXX") 9261x + 83y = -7491 color (blanc) ("XXXXX") color (blanc) ("XXXXX") infinitament molts altres L'ús normal A ha de ser un valor enter que no sigui negatiu. Llegeix més »

2519 (1.0177) (30) = f (30) Observem que la nostra resposta té la forma 2519 (1.0177) (30). Això sembla exactament a f (t) = 2519 (1.0177) (t), excepte que t s'ha substituït per un 30. Així, la nostra resposta és la nostra funció f (t) avaluada en t = 30. Una altra manera de posar-la - - La nostra resposta és f (30). Llegeix més »

Vegeu a continuació ... Primer hem de manipular l’equació per aconseguir t per si mateix. sqrt (t-9) -sqrt (t) = 3 sqrt (t-9) = 3 + sqrt (t) Ara anem a expandir els dos costats per eliminar l'arrel. sqrt (t-9) ^ 2 = (3 + sqrt (t)) ^ 2 t-9 = 9 + 6sqrt (t) + t Ara, mitjançant la manipulació d’aquesta equació, es pot resoldre per t t-18 = 6sqrt (t) + t -18 = 6sqrt (t) (-18) ^ 2 = (6sqrt (t)) 2 324 = 36t t = 9 Ara hem de verificar la solució submergint t de nou en l'equació original. sqrt (9-9) - sqrt (9) = 3 0-3 = 3 -3 = 3 Això és fals, per tant no hi ha solucions reals. Llegeix més »

9! In T significa que 9 no és un element del conjunt T. El símbol! In s'utilitza amb un conjunt S i un element potencial de S per a un! En S si i només si a no és un element de S Algunes persones volen dir que "no pertany" a establir T. (comparar amb el que implica un element està en un conjunt) Així, 9! A T vol dir que 9 no és un element del conjunt T Llegeix més »

X ^ m (x ^ n) = x ^ (m + n) La regla de producte dels exponents indica que x ^ m (x ^ n) = x ^ (m + n) bàsicament, quan dues de les mateixes bases es multipliquen, s’afegeixen els seus exponents. Aquests són alguns exemples: a ^ 6 (a ^ 2) = a ^ (6 + 2) = a ^ 8 3 ^ 7 (3 ^ -3) = 3 ^ (7-3) = 3 ^ 4 (2 m) ^ (1/3) ((2m) ^ (2)) = (2m) ^ (1/3 + 2) = 2m ^ (7/3) Una altra pregunta interessant podria ser: com expresseu el 32xx64 com a potència de 2? 32 (64) = 2 ^ 5 (2 ^ 6) = 2 ^ (5 + 6) = 2 ^ 11 Una altra manera complicada que això pot aparèixer és: sqrtz (root3z) = z ^ (1/2) (z ^ ( 1/3)) = z ^ (1/2 + 1/ Llegeix més »

Segons la llei dels exponents, a ^ (m / n) arrel rArr (n) (a ^ m) Però, ja que 1 ^ (m / n) (o qualsevol altra potència per a aquesta matèria) rArr 1 i "de x" rArr part de x La nostra pregunta es fa, 2 ^ (1/3) +4/5 xx 1 root (3) 2 + 4/5 Això és, espero que això ajudi :) Llegeix més »

La vostra resposta és 4.56xx10 ^ 8 Pas 1: Esteu afegint .00 al vostre número original 456,000,000.00 Pas 2: moveu el vostre decimal a l’esquerra fins que quedi UN nombre al davant del decimal 4.56000000 Pas 3: determineu el vostre poder. O quantes vegades has hagut de moure el teu decimal. En aquest cas, l’heu mogut 8 vegades Pas 4: determineu si la vostra potència és positiva o negativa. Per determinar això, mireu el vostre número original. Si el nombre és <1 o inferior a un, la potència és negativa. Si el nombre és> 1 o superior a un, la potència serà posi Llegeix més »

C. el nombre de persones a la línia quan es va obrir la taquilla Una forma senzilla de respondre a aquesta pregunta és amb un gràfic. gràfic {70-5x [-63.6, 110.5, -12.3, 74.7]} Sabem que si introduïm un nombre de minuts, la nostra producció és el nombre de persones en línia. En tractar aquest sistema d’entrada i de sortida com a funció, veiem que a 0 minuts o quan s’obre la taquilla, la nostra producció és de 70, de manera que hi ha 70 persones esperant a la cua. El '5' és el nombre de persones que se serveixen en un minut. Llegeix més »

Volem que els valors de x donin un valor de ay major de 0. Diguem que f (x) = x ^ 2-10 El gràfic següent mostra y = f (x): gràfic {x ^ 2-10 [-6, 6 , -15, 15]} Quan volem f (x)> 0, volem y> 0, o tots els valors de x on f (x)> 0. En aquest cas, x ^ 2-10> 0 x ^ 2> 10 x> sqrt (10) x <-sqrt (10) Prova: x = 10: 10 ^ 2-10 = 100-10 = 90 x = 6 6 ^ 2-10 = 36-10 = 26 x = 1: 1 ^ 2-10 = 1-10 = -9 x = -1: (-1) ^ 2-10 = 1-10 = -9 x = -6 (-6) ^ 2-10 = 36-10 = 26 x = -10: (-10) ^ 2-10 = 100-10 = 90 Llegeix més »

(x + 2) Aquí, x ^ 2 + 4x +4 = (x) ^ 2 + 22x + (2) ^ 2 = (x + 2) ^ 2 = (x + 2) (x + 2) substituim això valor en la pregunta. De manera que {(x + 2) (x + 2)} / ((x + 2) cancel·lem un (x + 2) al numerador amb el del denominador. SO tenim (x + 2) Llegeix més »

X ^ 2 + 9x + 66 + (437x - 165) / (x ^ 2 - 10x + 25) Primer volem reescriure els polinomis com a expressions individuals. (x ^ 3 + x + 3) (x-1) = x ^ 4 - x ^ 3 + x ^ 2 - x + 3x - 3 x ^ 4 - x ^ 3 + x ^ 2 - x + 3x - 3 = x ^ 4 - x ^ 3 + x ^ 2 + 2x - 3 (x-5) ^ 2 = (x - 5) (x - 5) = x ^ 2 - 10x + 25 Ara hem de fer servir la divisió llarga per trobar la nostra resposta. Pas 1: x ^ 2 entra en x ^ 4, x ^ 2 vegades, per la qual cosa hem de multiplicar el nostre divisor, x ^ 2 - 10x + 25, per x ^ 2 i restar-lo del dividend, x ^ 4 - x ^ 3 + x ^ 2 + 2x - 3. x ^ 2 (x ^ 2 - 10x + 25) = x ^ 4 - 10x ^ 3 + 25x ^ 2 (x ^ 4 - x ^ 3 + x ^ Llegeix més »

X = 100/7 log7x = 2 Però 2 = log100 (perquè 10 ^ 2 = 100) per tant log7x = log100 Per inyectivitat de la funció de registre es pot dir que 7x = 100 x = 100/7 Aquesta és una solució vàlida perquè el registre (7 · 100/7) = log100 = 2 Llegeix més »

X = 1.932 Sembla que la pregunta es va escriure incorrectament. Suposo que l’equació hauria de ser -1619.776 = (-838.3) x Podem reorganitzar-la en 838.3x = 1619.776 Soving per x, x = 1619.776 / 838.3 = 1.932 Espero que això ajudi, Steve Llegeix més »

Vegeu l’explicació següent (x, y) és un parell de nombres reals. El significat és: (x, y) és un parell ordenat de nombres que pertanyen a RRxxRR = RR ^ 2. El primer parell pertany al primer set de RR i el segon pertany al segon RR. Althoug en aquest cas és el mateix RR fixat. Podria ser en altres casos RRxxZZ o QQxxRR (x, y) té el significat d’una aplicació des de RR a RR en què a cada element x, l’aplicació indica l’element y. (x, y) té el significat de les coordenades puntuals de l'avió. La primera x és el coodinat horitzontal (abscisa) i el segon é Llegeix més »

Tots dos funcionen amb la mateixa equació: N = B * g ^ t On N = nova situació B = comença g = factor de creixement t = temps Si el factor de creixement és superior a 1, llavors tindrem un creixement. Si és inferior a 1, anomenem decaïment. (Si no passa g = 1, una situació estable) Exemples: (1) Una població de esquirols, a partir de 100, creix un 10% cada any. Llavors g = 1,10 i l’equació esdevé: N = 100 * 1.10 ^ t amb t en anys. (2) Un material radioactiu amb una activitat original de 100, es desintegra un 10% per dia. Llavors g = 0,90 (perquè després d’un dia no Llegeix més »

La inclinació és 4/5 i la intercepció y és 3/4 Quan una línia està en la forma: y = a * x + ba representen el pendent de la línia (= Com varieu quan x s'incrementa 1) ib és la intercepció y. (= quan x = 0) Llavors, per y = 4/5 * x + 3/4, el pendent és 4/5 i la intercepció y és 3/4 Llegeix més »

La fórmula d’intercepció de pendent és, y = mx + b on m és la inclinació on b és l’intercala y. El pendent és el canvi en y sobre el canvi en x. Això es coneix comunament com (augment) / (execució). Això també es mostra com (Deltay) / (Deltax). Si teniu 2 punts a la línia del que també podeu utilitzar la fórmula (y_2-y_1) / (x_2-x_1). L’intercala y és on la línia toca o interseca l’eix Y. Si la coordenada x és zero, podeu esbrinar què és la intercepció y. Llegeix més »

29/8 Primer feu una fracció pròpia: 5 3/8 5/1 + 3/8 8/8 * 5/1 + 3/8 40/8 + 3/8 43/8 Ara resteu de 9: 9-43 / 8 9 / 1-43 / 8 8/8 * 9 / 1-43 / 8 72 / 8-43 / 8 29/8 Llegeix més »

1 3/7 Convertir els 5 4/7 i 7 a fraccions inapropiades amb un denominador de 7 colors (blanc) ("XXX") 5 4/7 rarr 39/7 de color (blanc) ("XXX") 7 rarr 49 / 7 Se'ns demana el valor de x tal color (blanc) ("XXX") 39/7 + x = 49/7 restant 39/7 de tots dos costats color (blanc) ("XXX") x = 10 / 7 o com una fracció mixta x = 1 3/7 Llegeix més »

Veure a continuació un quadrat perfecte per a una expressió quadràtica es troba a partir de la identitat (a + -b) ^ 2 = a ^ 2 + -2ab + b ^ per y ^ 2-4y per fer-ne un quadrat perfecte afegim la meitat del coeficient de la i terme i el quadrat y ^ 2-4y + color (vermell) (2 ^ 2 ens donarà (i-2) ^ 2 Llegeix més »

"veure explicació"> y = 8-3 vegades = 5 colors (vermell) (barra (ul (| color (blanc) (2/2) color (negre) (i = c) color (blanc) (2/2) | ))) "" és un cas especial de l’equació d’una línia recta, ja que és una línia horitzontal paral·lela a l’eix x i passa per "" tots els punts del pla amb una coordenada y igual a "" " ja que és paral·lel a l'eix x el pendent "= 0" i la intercepció y "= cy = 5" passa per tots els punts amb la coordenada y de 5 "" aquí hi ha el gràfic de "y = 5 gr&# Llegeix més »

"" Si us plau, llegiu l’explicació. "" Quan tenim valors absoluts en ambdós costats de les equacions, hem de tenir en compte ambdues possibilitats de solucions acceptables: expressions de valor absolut positiu i negatiu. Vegem un exemple primer per entendre: Exemple-1 Resoldre per color (vermell) (x: color (blau) (| 2x-1 | = | 4x + 9 | Els dos costats de l'equació contenen valors absoluts. Trobeu solucions com es mostra a continuació: color (vermell) ((2x-1) = - (4x + 9) ..Color Exp.1 (blau) (color OR (vermell) ((2x-1) = (4x + 9) ... Color Exp.2 (verd) (Cas.1: Penseu en ... Exp.1 Llegeix més »

16 Com que el 8x és positiu, l’equació (x + y) ^ 2 ha de tenir y com un nombre positiu. Anem a veure això! Una manera fàcil de completar el quadrat si teniu les constants per x ^ 2 i x però no el nombre no variable és dividir la constant x i, a continuació, quadrar-la. Així com: 8x / 2 = 4. 4 ^ 2 = 16. L’últim nombre ha de ser de 16. Anem a comprovar-ho. (x + 4) ^ 2 = x ^ 2 + 8x + color (vermell) 16 La resposta és 16. Llegeix més »

Vegeu l’explicació ... Si l’arrel cúbic es troba en un terme que s’és per si sol, multipliqueu el numerador i el denominador pel quadrat de l’arrel cúbic. Per exemple: 5 / (7root (3) (2)) = (5 * (arrel (3) (2)) ^ 2) / (7root (3) (2) (arrel (3) (2)) ^ 2 ) = (5root (3) (4)) / (7 * 2) = (5root (3) (4)) / 14 Si l’arrel cúbic s’afegeix a un enter, utilitzeu la suma de la identitat de cubs: a ^ 3 + b ^ 3 = (a + b) (a ^ 2-2ab + b ^ 2) per informar-vos del multiplicador que cal utilitzar. Per exemple: 1 / (2 + arrel (3) (3)) = (2 ^ 2-2 (3) (3) + (arrel (3) (3)) ^ 2) / (2 ^ 3 + 3) = (4-2root (3) (3) + arrel Llegeix més »

Mirar abaix. Assumint que la qüestió és sobre S_n = (sum_ (k = 1) ^ (2n + 1) 1 / (n + k))> 1 ho demostrarem utilitzant una inducció finita. 1) S_1 = 1/2 + 1/3 + 1/4 = 13/12> 1 2) Ara assumint que S_n = (suma_ (k = 1) ^ (2n + 1) 1 / (n + k))> 1 tenim 3) S_ (n + 1) = sum_ (k = 1) ^ (2 (n + 1) +1) 1 / (n + 1 + k) = S_n - 1 / (n + 1) +1 / (3n + 2) + 1 / (3n + 3) + 1 / (3n + 4)> 1 I així podem concloure que S_n = (suma_ (k = 1) ^ (2n + 1) 1 / (n + k))> 1, per a NN ^ + NOTA 1 / (3n + 2) + 1 / (3n + 3) + 1 / (3n + 4) -1 / (n + 1) = 2 / (3 (1 + n) (2 + 3 n) (4 + 3 n))> 0 lim_ (n-> oo) Llegeix més »

F (x) = x ^ 2 (x + 3) ^ 2 Podeu factoritzar immediatament x ^ 2 per obtenir: f (x) = x ^ 4 + 6x ^ 3 + 9x ^ 2 = x ^ 2 (x ^ 2) + 6x + 9) El terme entre parèntesis pot ser factors addicionals ja que és quadràtic i que hi ha una doble arrel a x = -3: f (x) = x ^ 2 (x ^ 2 + 6x + 9) = x ^ 2 (x + 3) ^ 2 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Primer, anomenem "un nombre": n A continuació, podem escriure "la suma de 11 i un nombre" com: 11 + n Llavors, "vuit vegades" aquesta suma es pot escriure com: 8 ( 11 + n) La paraula "és" indica el que va venir abans que sigui igual al que ve després perquè puguem escriure: 8 (11 + n) = Ara és igual a "128" per tal que puguem completar l'equació com: 8 (11 + n) = 123 Llegeix més »

Y = -3 / 7x + 41/7 Podem utilitzar la fórmula de la inclinació puntual per trobar una equació per a aquesta línia i després la transformem en la forma d’interconnexió de talusos. Primer, per utilitzar la fórmula de la inclinació puntual, necessitem trobar el pendent. El pendent es pot trobar fent servir la fórmula: m = (color (vermell) (y_2) - color (blau) (y_1)) / (color (vermell) (x_2) - color (blau) (x_1)) on m és la inclinació i (color (blau) (x_1, y_1)) i (el color (vermell) (x_2, y_2) són els dos punts de la línia. Substituint els valors dels dos punts Llegeix més »

Y = 2 (x + 7/2) ^ 2 + 1/2 Això és una mica d’una pregunta astuta. No és immediatament obvi que es tracta d’una paràbola, però "forma de vèrtex" és una forma d’equació específica per a una. És una paràbola, una mirada més propera revela, que és afortunada ... És el mateix que "completar el quadrat": volem l'equació en la forma a (x-h) ^ 2 + k. Per arribar-hi des d’aquest punt, primer multiplicarem els dos suports, després recopilem termes i després dividim per fer que el coeficient x ^ 2 sigui 1: 1 / 2y = x ^ 2 + 7x Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: en primer lloc, hem de determinar el pendent de la línia. La fórmula de trobar la inclinació d'una línia és: m = (color (vermell) (y_2) - color (blau) (y_1)) / (color (vermell) (x_2) - color (blau) (x_1)) On ( color (blau) (x_1), color (blau) (y_1)) i (color (vermell) (x_2), el color (vermell) (y_2) són dos punts de la línia. Substituïx els valors dels punts del problema: m = (color (vermell) (0) - color (blau) (4)) / (color (vermell) (0) - color (blau) (- 3)) = (color (vermell) (0) - color (blau) (4)) / (color (vermell) (0 Llegeix més »

2n-7 = -1 Llegeix més »

Y-11 = -15 / 24 (x + 8) OR y = -5 / 8x + 6 Comenceu per trobar el pendent mitjançant la fórmula: m = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) Deixeu (-8,11) ) -> (color (blau) (x_1), color (vermell) (y_1)) i (4,7 / 2) -> (color (blau) (x_2), color (vermell) (y_2)), així, m = color (vermell) (7 / 2-11) / color (blau) (4 - (- 8)) m = color (vermell) (7 / 2-22 / 2) / color (blau) (4 + 8) larr Cerqueu una pantalla LCD per a 7/2 i 11 i simplifiqueu m = color (vermell) (- 15/2) / color (blau) (12) = - 15/2 * 1 / 12har aplicar la regla: (a / b) / c = a / b * 1 / c i multipliqueu m = -15 / 24 Ara que hem trobat el pendent, podem Llegeix més »

Y = 6x -4 Calculeu la inclinació entre (x_1, y_1) i (x_2, y_2) (8-2) / (2-1) = 6 Calculeu la inclinació entre (x_2, y_2) i (x_3, y_3) (20-8 ) / (4-2) = 6 El mateix passa amb tots els punts; això vol dir que són colineals amb un pendent de 6, per tant, escriurem una equació d'una línia que té un pendent de 6 i passa pel primer punt: y = 6 (x-1) +2 Simplifica: y = 6x -4 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Primer, elimineu tots els termes del parèntesi. Aneu amb compte a gestionar correctament els signes de cada terme individual: 3x ^ 5 + 8x ^ 3 - 7x ^ 2 + 6x ^ 3 A continuació, termes com ara: 3x ^ 5 + 8x ^ 3 + 6x ^ 3 - 7x ^ 2 Ara, combinar termes similars per obtenir una expressió equivalent: 3x ^ 5 + (8 + 6) x ^ 3 - 7x ^ 2 3x ^ 5 + 14x ^ 3 - 7x ^ 2 Una altra expressió equivalent seria la de factoritzar un x ^ 2 de cadascun terme que dóna: (x ^ 2 * 3x ^ 3) + (x ^ 2 * 14x) - (x ^ 2 * 7) x ^ 2 (3x ^ 3 + 14x - 7) Llegeix més »

A_n = 1,4 + 0,04 (n-1) dóna l'últim, o més alt, pàl·lid que és de 2,56 metres. Primer, assegurem que estem en sintonia amb les nostres unitats. Tot hauria de ser en una unitat ... anem a escollir metres. La conversió de 40 mil·límetres a metres és de 0,04 metres. Aquest problema tracta d'una seqüència aritmètica: cada pal de 30 pales és de 0,04 metres més alt que l'anterior pal; es pot comparar amb una seqüència de 30 termes en què cada terme és 0,04 més que l’últim (IE, la diferència entre cada terme & Llegeix més »

Color (blau) (5 + 6 +7+ 8 = 26 ") Sigui el primer nombre n Llavors els quatre números consecutius són: n"; "(n + 1)"; "(n + 2)"; "(n + 3) Així:" "n + (n + 1) + (n + 2) + (n + 3) = 26 => 4n + 6 = 26 Restar 6 dels dos costats => 4n + 6-6 = 26-6 4n + 0 = 26-6 "" color (marró) ("Tingueu en compte que el mètode font és el que dóna l’accés directe") color (marró) (". Això és: per sumar i restar, moure-lo a l'altre costat ") color (marró) (" de = i canvia el signe. ") Divideix Llegeix més »

20, 21, 22, 23 Els números consecutius segueixen els uns als altres (ex. 1, 2, 3, 4 o 81, 82, 83, 84). Utilitzem x per representar el nombre enter més petit. En aquest cas, els enters consecutius serien x + 1, x + 2 i x + 3. x + x + 1 + x + 2 + x + 3 = 86 4x + 6 = 86 4x = 80 x = 20 rarr El nombre enter més petit és 20 Els tres enters següents consecutius són 21, 22, 23 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Nota: Suposant que es repeteix tot el decimal .534 Primer, podem escriure: x = 0.bar534 A continuació, podem multiplicar cada costat per 1000 donant: 1000x = 534.bar534 Llavors podem restar cada costat de la primera equació de cada costat de la segona equació donant: 1000x - x = 534.bar534 - 0.bar534 Ara podem resoldre x per la següent manera: 1000x - 1x = (534 + 0.bar534) - 0.bar534 (1000 - 1) x = 534 + 0.bar534 - 0.bar534 999x = 534 + (0.bar534 - 0.bar534) 999x = 534 + 0 999x = 534 (999x) / color (vermell) (999) = 534 / color ( vermell) (999) (c Llegeix més »

15/04 Una pregunta de truc: la resposta òbvia, però incorrecta és 1/4. En realitat, l’1 / 4 s’anomena mitjana harmònica d’1 / 3 i d’1 / 5, sent el recíproc de la mitjana de les inversions. Per trobar el nombre a mig camí entre a i b, calculeu 1/2 (a + b) ... 1/2 (1/3 + 1/5) = 1/2 (5/15 + 3/15) = 1 / 2 (8/15) = 4/15 Tingueu en compte que per afegir les fraccions 1/3 i 1/5 els donem primer un denominador comú 15 multiplicant-los per 5/5 i 3/3 respectivament. Quan tinguem un denominador comú, només podem afegir els numeradors. Llegeix més »

19/38 Simplifica 4/8 "cancel·lant" rArrcancel (4) ^ 1 / cancel (8) ^ 2 = 1 / 2larr "en forma més senzilla" Busquem una fracció equivalent a 1/2 La fracció equivalent té un numerador = (3xx8) -5 = 19 rArr4 / 8 = 1/2 = color (vermell) (19/38) Llegeix més »

22 1/2 "és" 6 "vegades" 3 3/4 Si la pregunta no és clara, creeu-ne una de similar que sigui fàcil. "Quina fracció de 8 és 2?" O una altra manera: "2 és quina fracció de 8"? 2/8 = 1/4 que també es pot escriure com 2 div 8 = 1/4 "O quina fracció té 20 de 4"? 20/4 = 5 vegades Quina fracció de 3 3/4 és de 22 1/2? és el mateix que Quina fracció és 22 1/2 de 3 3/4? Tingueu en compte que el primer és més gran que el segon. 22 1/2 div 3 3/4 "" Larr primer fa fraccions inadequades = 45/2 d Llegeix més »

El color (verd) (5/16) de 8 és 2 1/2 Deixa el color (vermell) k la fracció de 8 que és igual a 2 1/2 Per tant, el color (vermell) (k) xx8 = 2 1/2 = 5/2 de color vermell (k) = 5/2 div 8 = 5/16 Llegeix més »

X = 52 = (ln (y)) ÷ (ln (2)) els valors x són múltiples de 52 a partir de 0,1,2,3,4,5,6, .. i els valors de y són potències de 2 a partir de 0 , 1,2,3,4,5,6, ... Així x = 52a a = x ÷ 52 on a = (0,1,2,3,4,5,6, ...) mentre que y = 2 ^ a on a = (0,1,2,3,4,5,6, ...) Simplificant a = log_2 (y) Per canvi de regla de base que log_a (b) = log_c (b) / (log_c (a)) log_2 (y) = ln (y) ÷ ln (2) Hem establert c com e. Ara, a = ln (i) ÷ ln (2) Equivalent a a de les expressions x ÷ 52 = (ln (y)) ÷ (ln (2)) Llegeix més »

Mentre que A = 20.000 (1.08) ^ t; P = 1700 (1,07) ^ t i A = 40 (3) ^ t són casos de creixement exponencial A = 80 (1/2) ^ t; A = 1600 (0,8) ^ t i P = 1700 (0,93) ^ t són casos de decadència exponencial. Quan tenim una funció del tipus y = ka ^ x, si a> 1, tenim un creixement exponencial i, si a <1, tenim una disminució exponencial. Com a tal A = 20.000 (1.08) ^ t; P = 1700 (1,07) ^ t i A = 40 (3) ^ t com a casos de creixement exponencial i A = 80 (1/2) ^ t; A = 1600 (0,8) ^ t i P = 1700 (0,93) ^ t com a casos de decadència exponencial. Llegeix més »

Com avaluar "torres d'exponents", com ara 2 ^ (2 ^ (2 ^ 2)), i com es calcula el darrer dígit de 2 ^ n, ninNN. Per tal d’avaluar aquestes "torres", començem a dalt i baixem. Així doncs: 2 ^ (2 ^ (2 ^ 2)) = 2 ^ (2 ^ 4) = 2 ^ 16 = 65,536 En una nota similar, però poc relacionada, també sé com elaborar els últims dígits de 2 elevats a qualsevol exponent natural. L’últim dígit de 2 elevat a alguna cosa sempre cicla entre quatre valors: 2,4,8,6. 2 ^ 1 = 2, 2 ^ 2 = 4, 2 ^ 3 = 8, 2 ^ 4 = 16 2 ^ 5 = 32, 2 ^ 6 = 64, 2 ^ 7 = 128, 2 ^ 8 = 256 Així que si v Llegeix més »

Vegeu la resposta a continuació: donat: 4x + y = 9 La taula és el valor x i y: ul (x "" | - 1 "" | "" "30" "|) ul (i" "|" "1" "| 7 "" |) Volen que proveu per veure si els punts es troben a la línia: Utilitzeu l 'equació de línies de dalt: 4 (-1) + 1 = -3! = 9 punt (-1, 1) no està activat la línia 4 (30) + (-7) = 113! = 9 punt (30, -7) no és a la línia Llegeix més »

Qualsevol cosa que tingui suficient energia interna per fer-ho. La calor és simplement la transferència d'energia a causa de la diferència de temperatura. La forma en què es fa és mitjançant la radiació infraroja, generalment. Quan un objecte té energia, emetrà aquesta energia com a ones de diferents longituds i freqüències. A mesura que l’objectiu s’escalfa, la longitud d’ona es reduirà i augmentarà la freqüència. La majoria dels objectes de la terra es troben a una temperatura on emeten radiació infraroja (una ona de freqüència Llegeix més »

Mirar abaix. sqrt (400/5) = sqrt (400) / sqrt (5) sqrt (400) / sqrt (5) = 20 / sqrt5 = 20 / sqrt (5) * sqrt (5) / sqrt (5) = (20sqrt ( 5)) / 5 = 4sqrt5 Llegeix més »

7x-8 = 8 + 4x-16 + 3x El vostre objectiu final és que els dos costats siguin iguals per a tots els valors de x. En altres paraules, voleu que l'equació sembli 7x-8 = 7x-8 quan s’ha simplificat completament. Podeu trobar la solució restant 8 i 3x dels dos costats per aïllar els vostres espais en blanc. Això us proporciona l’equació 4x-16 = ax-b, on ab són els vostres espais en blanc. Podeu comprovar la vostra resposta simplificant el costat dret de la vostra última equació per assegurar-vos que provoca 7x-8 = 7x-8. Llegeix més »

"Domini": x inRR "Range": f (x) a [- (sqrt (2) +1) / 2, (sqrt (2) -1) / 2] Considerant que tots els valors reals de x donaran un no -valor zero per x ^ 2 + 1, podem dir que per f (x), domini = x inRR Per a l'interval, necessitem el màxim i el mínim. f (x) = (x-1) / (x ^ 2 + 1) f '(x) = ((x ^ 2 + 1) -2x (x-1)) / (x ^ 2 + 1) ^ 2 = (x ^ 2 + 1-2x ^ 2 + 2x) / (x ^ 2 + 1) = (- x ^ 2 + 2x + 1) / (x ^ 2 + 1) Els valors màxim i mínim es produeixen quan f ' (x) = 0 x ^ 2-2x-1 = 0 x = (2 + -sqrt ((- 2) ^ 2-4 (-1))) / 2 x = (2 + -sqrt8) / 2 = ( 2 + -2sqrt (2)) / 2 = 1 + -sqrt2 Ara, i Llegeix més »

Les línies fan alguns angles a l’origen on es troben. Aquí veiem la tangent de la primera és 2400 (gairebé vertical) i la tangent de l’altra és 60, també gairebé vertical, de manera que la tangent de l’angle petit entre ells serà (2400 - 60) / (1 + 2400 (60) )) = 180/11077, que correspon a un angle petit entre al voltant de 0,9 ^ circ. Vaja, això és trig, no àlgebra Llegeix més »

Si la inclinació va morir a partir de 1, la línia començarà a 45 ° i inclinarà menys fins que sigui horitzontal. Una línia amb un pendent igual a 1 es troba en un angle de 45 ° respecte a l’horitzontal. (el desplaçament vertical = desplaçament horitzontal) Una línia amb un pendent = 0 és una línia horitzontal. Així, si la inclinació va morir a partir de 1, la línia començarà a 45 ° i inclinarà menys fins que sigui horitzontal. Llegeix més »

L’equilibri del consumidor es molesta. Consumeix més per restablir la seva descripció d’enllaç d’equilibri. Per començar, suposem que el consumidor està en equilibri igualant MU amb Price. Després d'una caiguda del preu, la seva MU és superior al preu. Ha de reduir la MU per equiparar-la amb el preu. És possible només quan el consumidor té més del mateix bé. Mentre consumeix més, MU cau. Una vegada que es converteix en igual a preu, deté el consum addicional. Ara està en equilibri. Així maximitza la seva utilitat total. Llegeix més »

Llavors la nova imatge és més petita que la imatge original. Si el factor d’escala és inferior a 1, llavors la imatge formada serà més petita que la imatge original. Per exemple: Si triangleABC és un triangle que té els costats 4,2,6 i es redueix a un segon triangle, digueu el triangleA'B'C ', amb un factor d’escala de 1/2, després el triangleA'B'C' tindrà dimensions de 2,1,3, amb els costats corresponents del triangleABC. Vegem això amb una imatge: Llegeix més »

El pendent és m = -2 / 3, i la intercepció y és -1. La intercepció x es troba a -3/2. Aquesta equació s'escriu en forma d’interconnexió de pendent, que és y = mx + b, on m és la inclinació, i b és la intercepció y. El pendent és la constant o nombre multiplicat per la variable x, que en aquest cas és -2/3. Per tal de trobar les intercepcions, tot el que heu de fer és establir la variable que sigui igual a 0. Per a les línies donades en intercepció de pendent, aquest pas no és necessari, ja que es recull explícitament la intercepci Llegeix més »

La mitjana aritmètica de 68 i 3 és de 35 1/2. Per trobar la resposta, necessitem saber quina és la mitjana aritmètica. Puc apuntar-vos a, per exemple, http://www.statisticshowto.com/arithmetic-mean/ Si tenim n números a_1, a_2, ..., a_n, la mitjana aritmètica és simplement (a_1, a_2, ..., a_n) / n En la nostra instància tenim a_1 = 68, a_2 = 3 Per tant, la mitjana aritmètica és (68 + 3) / 2 = 35 1/2 Llegeix més »

F (a) = 3a-2 Si f (color (vermell) x) = 3color (vermell) x-2 llavors color (blanc) ("XXX") f (color (blau) a) és simplement f (color (vermell) ) x) amb el color (vermell) x substituït pel color (blau) un color (blanc) ("XXX") f (cancel·la (color (vermell) x) ^ color (blau) a) = 3cancel (color (vermell) x ) ^ color (blau) color A-2 (blanc) ("XXXXXXX") = 3color (blau) a-2 Per a un exemple més concret, podeu valorar f (color (magenta) 6) per a la mateixa definició de f ( color (vermell) x) color (blanc) ("XXX") f (cancel·lar (color (vermell) x) ^ color (mag Llegeix més »

Trishia té 9 anys, i Mariel té 11 anys. Bé, necessitem dues equacions per a les seves edats, què tal x + 2 per a Mariel (ja que té 2 anys més) i només x per a Trisha. També sabem que junts, això és igual a 20. Ara només hem de resoldre. (x + 2) + x = 20 x + x = 18 2x = 18 x = 9 Així Trishia és de 9, i Mariel és de 11. Espero que això t'hagi ajudat! ~ Chandler Dowd Llegeix més »

G (f (color (vermell) (5)) = 16 Per solucionar aquest problema, primer heu de substituir el color (vermell) (f (x)) o el color (vermell) ((x + 1)) per a cada color (vermell) ) (x) en la funció g (x). g (color (vermell) (x)) = 3color (vermell) (x) - 2 es converteix en: g (color (vermell) (f (x)) = 3 (color (vermell) (x + 1)) - 2 g (color (vermell) (f (x))) = (3 xx color (vermell) (x)) + (3 xx color (vermell) (1)) - 2 g (color (vermell) (f (x)) )) = 3x + 3 - 2 g (color (vermell) (f (x))) = 3x + 1 Ara, per solucionar g (f (5)) hem de substituir el color (vermell) (5) per a cada x en g (f (x)) g (f (color (vermell) (x))) Llegeix més »

Si acabes amb 0 = 0, significa que el costat esquerre i el costat dret de l'equació són iguals entre si, independentment dels valors de les variables implicades; per tant, el seu conjunt de solucions és tots els nombres reals de cada variable. Espero que això sigui útil. Llegeix més »

2,27 hores El primer tècnic completa el treball en 7,8 hores, és a dir, cada hora que finalitza el 1 / 7,8 del lloc de treball. Això vol dir que en les primeres 3 hores, finalitza 3/7,8, o aproximadament el 38,46% de la feina, la qual cosa significa que queda el 61,54% de la feina quan el segon tècnic s'uneix a ella. El segon tècnic pot completar el treball en 7 hores, és a dir, cada hora que finalitza 1/7 de la feina. Per trobar el progrés combinat per hora dels dos tècnics, simplement afegim el progrés que farien cadascun d’ells en una hora. 1 / 7,8 + 1/7 = .271 Això Llegeix més »

Podeu crear un model lineal amb almenys una de les següents dades: dos punts de dades Un punt de dades i una inclinació. Per a la primera part, podreu trobar el model trobant primer el pendent fent servir la fórmula de la inclinació (pendent = (Deltay) / (Deltax)) per trobar el pendent i, a continuació, connecteu el pendent i qualsevol de les vostres coordenades els parells en la fórmula d’interconnexió de pendents (y = mx + b) i resolen per b (la vostra intercepció y). Per a la segona part, és més o menys el mateix que la primera part, excepte que no necessiteu trobar el p Llegeix més »

Al 8,66%, una inversió de x amb un interès compost continuat a r (r expressada com a fracció no en percentatge) és xe ^ (rt) en t anys. Com es duplica en 8 anys, tenim xe ^ (8r) = 2x o e ^ (8r) = 2 o 8r = ln2 = 0.69315 o r = 0.69315 / 8 = 0.0866 = 8.66% Llegeix més »

La fórmula de l’interès (ja que la vostra no està composta) és A = Pe ^ (rt) 4410 = 4000 xx i ^ (2r) 1.1025 = e ^ (2r) ln (1.1025) = ln (i ^ (2r)) ln (1.1025) = 2rln (e) (ln (1.1025) / 2) = r 0.04879 = r per trobar el percentatge, hem de multiplicar per 100, donant-nos la nostra resposta final del 5% d'interès per any. Esperem que això ajudi! Llegeix més »

Domini: 0, 3, 5 Interval: 1, 2, 3, 4 No és una funció Quan se us donin una sèrie de punts, el domini és igual al conjunt de tots els valors x que se us donen i el rang és igual al conjunt de tots els valors y. La definició d'una funció és que per a cada entrada no hi ha més d'una sortida. En altres paraules, si trieu un valor per x no obtindreu ni dos valors de y. En aquest cas, la relació no és una funció perquè l'entrada 3 proporciona tant una sortida de 4 com una sortida de 2. Llegeix més »

3.42xx10 ^ (- 4)> "un nombre expressat en notació científica té la forma" • color (blanc) (x) axx10 ^ n "on" 1 <= a <10 "i n és un enter" "per escriure" 0.000342 "com un nombre entre 1 i 10" "és a dir" 3color (vermell) (•) "42" ara hem de posar el punt decimal on hauria de ser movent-lo 4 "" a l'esquerra un pas a l’esquerra es denota amb n sent negativa "•" un moviment cap a la dreta es denota amb n sent positiu "rArr0.000342 = 3.42xx10 ^ (- 4) Llegeix més »

0.89x10 ^ -3 890x10 ^ -6 0.00089 és simplement 0.00089x10 ^ 0 10 ^ 0 és igual a 1 Per canviar això a la notació científica, el decimal es mou d’esquerra a dreta. Per exemple, 10 ^ -6 significa que moveu la posició decimal sis llocs a la dreta. 10 ^ -9 significa moure el punt decimal nou espais a la dreta. Si la potència fos de 10 ^ 12, feu el contrari i moveu els decimals dotze llocs cap a l'esquerra, la qual cosa farà que el vostre valor sigui més gran, mentre que una potència negativa significa un valor petit que tendeix a zero. Si utilitzeu una calculadora cientí Llegeix més »

0.4 / 100 de color (blau) ("L'ús de la redacció és crític") Tingueu en compte que en matemàtiques la paraula "de" s'interpreta com a multiplicar. També la lletra 'a' (com a paraula) s'interpreta com a 1 de -> color 1xx (marró) (ul ("Estic convençut que això NO és el que volíeu dir!")) Un percentatge -> 1/100 Deixeu que la fracció ser x "Fracció" de color (blanc) ("d") "de" color (blanc) ("d") "un percentatge" de color (blanc) ("ddd") xcolor (bla Llegeix més »

0,032 = 4/125 Es pot donar un decimal com a fracció amb molt poc treball. Cada decimal representa una potència de 10. 3 xifres decimals representen el nombre de mil·lèsimes. 0,032 = 32/1000 Es pot canviar a la forma més senzilla dividint per 8/8. (32 div8) / (1000div8) = 4/125 Llegeix més »

346/10000 = 173/5000 0.0346 = 346/10000 = 173/5000 Nota: Qualsevol decimació final o recurrent és racional (és a dir, es pot expressar com a fracció) Llegeix més »

0,075 Tenint en compte: 0.054 / 0.72 No m'agrada dividir decimals i evitar-ho si puc Multiplicar per 1 però en forma de 1 = 1000/1000 0.054 / 0.72xx1000 / 1000 "" = "" (0.054xx1000) / (0.72xx1000 ) "" = "" 54/720 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ color (marró) ("Tingueu en compte que 54 és el mateix que" 540xx1 / 10) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Escriviu com 540 / 720xx1 / 10 però 540/720 -> 3/4 -> 0,75 de manera que 540 / 720xx1 / 10 -> 0.75xx1 / 10 = 0.075 Llegeix més »

8.83 Quan alguna cosa us demana que multipliqueu xx10 ^ 2, significa bàsicament xx100, per tant, la resposta és 8.83. 0.0883xx10 ^ 2 = 8.83 En una calculadora científica, normalment hi ha un botó amb 10 ^ x que podeu fer servir per convertir-ho tot per a vosaltres si sempre esteu enganxats. Llegeix més »

Les solucions de l’equació són: color (blau) (x = -1, x = -2 x ^ 2 + 3x +2 = 0 Podem resoldre l’expressió primer factoritzant. Factoritzant dividint el terme mig x ^ 2 + 3x +2 = 0 x ^ 2 + 2x + x + 2 = 0 x (x + 2) +1 (x + 2) = 0 color (blau) ((x + 1) (x + 2) = 0 Igualant els factors amb zero : color (blau) (x + 1 = 0, x = -1) color (blau) (x + 2 = 0, x = -2 Llegeix més »

0,12 Cada número dividit per 1 es manté sense canvis! Podeu justificar això utilitzant el fet que 1 és l’element neutre per a la multiplicació, id est un co 1 = a per a cada nombre a Per exemple, 5 cdot 1 = 5 Ara, en general, sabem invertir la multiplicació i girar en divisions: 5 cdot 3 = 15 implica 15 div 3 = 5 Així doncs, amb un, funciona així: un CD 1 = a implica un div 1 = a Llegeix més »

0,015 Es pot escriure l'expressió donada en números, com 0.12 / 8, multiplicarem i dividim la fracció en 100. [0,12 color (vermell) (xx100)] / [8color (vermell) (xx100)] = 12 / (8xx100) Ara , sabem que 12 = 3 xx 4 i 8 = 2 xx 4, [3xx4] / [2xx4xx100] Aquí, 4 és un factor comú. [3xxcancel (4)] / [2xxcancel (4) xx100] = 3 / (2xx100) = 3/200 Ara, anem a escriure això com un nombre decimal. Necessitem un múltiple de 10 en el denominador. color (vermell) (200xx5 = 1000), que és un múltiple de 10. A continuació, multipliqueu i dividiu la fracció per 5. (3xx5) / (200xx Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació; Estic assumint que la 1 i la 5 es repeteixen com a 0.151515 ... Si només es repeteixen els 5 podeu utilitzar aquest mateix procés. Primer, podem escriure: x = 0.bar15 A continuació, podem multiplicar cada costat per 100 donant: 100x = 15.bar15 Llavors podem restar cada costat de la primera equació de cada costat de la segona equació donant: 100x - x = 15.bar15 - 0.bar15 Ara podem resoldre x per les següents: 100x - 1x = (15 + 0.bar15) - 0.bar15 (100 - 1) x = 15 + 0.bar15 - 0.bar15 99x = 15 + (0.bar15 - 0.bar15) 99x = 15 + 0 99x = 15 (99x Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 15% es pot escriure com a 15/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant això en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l’equació equilibrada: n = 15/100 xx 250 n = 3750/100 n = 37,5 Llegeix més »

Es pot escriure com a 166/999. Vegeu l'expansió per a més detalls. La tasca no s'ha completat perquè no heu indicat quina part del número es repeteix. La soluciono com si fos el període. Nota: per indicar el període de dits decimals podeu posar-lo entre parèntesis: 0. (166) o bé escriure una barra horitzontal durant el període de la fracció: 0.bar (166) sense hashtag seria 0.bar (166) Solució 0.bar (166) = 0.166166166166 ..., per la qual cosa es pot escriure com una suma infinita: 0.bar (166) = 0.166 + 0.000166 + 0.000000166 + ... Des de la darrera suma podeu v Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Primer, podem escriure: x = 0.bar23 A continuació, podem multiplicar cada costat per 100 donant: 100x = 23.bar23 Llavors podem restar cada costat de la primera equació de cada costat de la segona equació donant: 100x - x = 23.bar23 - 0.bar23 Ara podem resoldre x per exemple: 100x - 1x = (23 + 0.bar23) - 0.bar23 (100 - 1) x = 23 + 0.bar23 - 0.bar23 99x = 23 + (0.bar23 - 0.bar23) 99x = 23 + 0 99x = 23 (99x) / color (vermell) (99) = 23 / color (vermell) (99) (color (vermell) (cancel·lar (color (negre) (99))) x) / cancel·lar (color (vermell) (99) Llegeix més »

-49/200 Nota: 0.245 és: "Unitats: dècimes: centenes: mil·lèsimes" "" darrere "darrere" darrere "" darrere "" 0 "". color (blanc) (.) 2 "" 4 "" 5 Així que això és el mateix que: 245/1000 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ (245-: 5) / (1000-: 5) = 49/200 Però aquest és un valor negatiu i tenim -49/200 Llegeix més »

0,24 és de 24 centèsimes o 24/100 o 24/100 = (4 xx 6) / (4 xx 25) = (cancel·leu (4) xx 6) / (cancel·leu (4) xx 25) = 6/25 Llegeix més »

2.4 / 6 = 0.4 No es pot dividir PER UN decimal, encara que es pot dividir EN UN decimal. Hem de canviar el 0,6 a un nombre complet. Això es pot fer multiplicant-lo per 10. Això és més fàcil si escrivim la divisió en forma de fracció. (0,24 xx 10) / (0,6 xx 10) = 2,4 / 6 "Tingueu en compte que" 10/10 = 1 = 2,4 / 6 = 0,4 Llegeix més »

0,04 Només cal dividir-lo com ho faria normalment. Si el divisor és un nombre complet, no hi ha cap problema: 0.24 div 6 = "" 6 | ul (0.24) color (blanc) (xxxxxxxxxxxx) 0.04 Funcionament: 0 div 6 = 0 Baixeu el punt decimal. 2 div 6 = 0 24 div 6 = 4 = 0,04 Llegeix més »

El mètode que us mostraré és molt útil en altres d'aquest tipus de preguntes. El número que multipliqui necessitarà una consideració acurada. x = 25/99 Deixar x = 0.25bar25 ...... (1) Llavors 100x = 25.2525 ... (2) (2) - (1) dóna: x (100-1) = 25 x = 25 / 99 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: "Percentatge" o "%" significa "sobre 100" o "per 100", per tant, el 0,28% es pot escriure com a 0,28 / 100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 0,28 / 100 xx 50 n = 14/100 n = 0,14 0,14 és el 0,28% de 50 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 0,2% es pot escriure com a 0,2 / 100. O 10/10 xx 0.2 / 100 = 2/1000 Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem el número que busquem "n". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre per n tot mantenint l'equació equilibrada: n = 2/1000 xx 40 n = 80/1000 n = 8/100 = 0,08 Llegeix més »

31/99> "necessitem establir 2 equacions amb la part de repetició després del punt decimal" "deixeu" x = 0,3131 ... a (1) "i després" 100x = 31.3131 ... a (2) "restant el les equacions eliminen la part repetitiva "(2) - (1) (100x-x) = 31.3131-0.3131 99x = 31rArrx = 31/99 Llegeix més »

0.bar 3 = 1/3 Agafeu una calculadora i dividiu: 1 div 3 i la resposta serà 0,333333 ... Llegeix més »

1/33 Preneu .030303 i feu lliscar el decimal a la dreta dues vegades. 3.030303 és el nostre valor (x) vegades 100. x = .03030303 100x = 3.030303 Si restem aquests dos elements obtindrem 100x -x = 3.030303-.030303 99x = 3 x = 3/99 Què simplifiquem a ser 1/33 Llegeix més »

Frac {1} {20} o 0,05 Podeu utilitzar una calculadora per esbrinar aquesta resposta, però sempre és bo saber com resoldre-la manualment. Li suggereixo que converteixis 0,4 en una fracció: això seria frac {2} {5}. Ara podeu reescriure la pregunta en frac {2} {5} div 8. Utilitzeu el que sabeu sobre la divisió de fraccions: recordeu multiplicar la primera fracció amb el recíproc de la segona fracció. Ara el número 8 no pot semblar-vos una fracció, però sempre podeu afegir un 1 al denominador per crear una fracció frac {8} {1}, que és equivalent a 8. t frac {1} {8 Llegeix més »

0.4-: 0.008 = 50 Donat: "" 0.4-: 0.008 Escriviu com a "" color (blau) (0,4 / 0,008) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Per desfer-se dels decimals, multipliqueu-los per 1, però en "" 1 = color (marró) ) (1000/1000) donant '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ "" color (blau) ((0.4color (marró) (xx1000)) / (0.008color (marró) (xx1000)) color (verd) (= 400/8) Permet dividir ( partició) el nombre per fer més fàcil treballar amb els nostres caps pot ser tallat (particionat) a 10xx40. Podem reescriure el c Llegeix més »

-5.333bar3 = -16/3 Permet senzillament ignorar el signe menys. Sigui x = 5.33333 ... per tant color (blanc) ("XXX") 10x = 53.33333 ... de la qual se segueix aquest color (blanc) ("XXX") 9x = 53.3333 ... - 5.3333 ... = 48 i (divisió per 9) color (blanc) ("XXX") x = 48/9 = 16/3 Si 5.3333 ... = x = 16/3 després -5.3333 ... = -16/3 Llegeix més »

5/9> "necessitem crear dues equacions amb el decimale" "recurrent que" 0.5555- = 0.bar (5) larrcolor (blau) "barra representa valor recurrent" "deixar" x = 0.bar (5) a (1) "llavors" 10x = 5.bar (5) a (2) "les dues equacions tenen el valor recurrent després del punt" "punt" "restant" (1) "de" (2) "dóna" 10x- x = 5.bar (5) -0.bar (5) rArr9x = 5 rArrx = 5 / 9larrcolor (blau) "fracció necessària" Llegeix més »

-0,5 la repetició és igual a -5/9. Atès que aquesta fracció repeteix contínuament el mateix nombre, ha de tenir un denominador de 9 i un numerador del dígit repetit. El dígit que es repeteix contínuament és de 5, de manera que la fracció és de -5/9 (recordeu parar atenció al signe negatiu). Llegeix més »