Àlgebra

Llavors $ 51.00 és 100% -15% = 85% del preu original. O: 51div85 = Xdiv100% -> 85 * X = 100 * 51-> X = (100 * 51) / 85 = $ 60 Llegeix més »

Sí, Tiffany podrà enviar el paquet, ja que pesarà 15 lliures. 9 3/8 = (9 * 8 + 3) / 8 = 75/8 Els altres articles pesen 3/5 el que pesen els llibres, de manera que es multiplica de la manera següent: 75/8 * 3/5 = 225/40 = 5 25 / 40 que simplifica a 5 5/8. A continuació, afegim 9 3/8 + 5 5/8 = 14 8/8 = 15 Per tant, el pes total del paquet serà de 15 lliures, la qual cosa és 1 lliura menys que el pes màxim que pot enviar. Llegeix més »

61/2 lliures El primer pas és convertir cada nombre mixt en una fracció multiplicant el nombre sencer pel denominador i afegint aquest producte al numerador. Això ens donarà el nostre nou numerador: 7 * 3 + 2 = 23 | 1 * 1 + 1 = 7 23/3 | 7/6 A continuació, hem d’assegurar-nos que les dues fraccions tenen el mateix denominador. Per fer-ho, podem multiplicar la primera fracció per 2/2 (que és igual a 1): 23/3 * 2/2 = 46/6 Ara que les dues fraccions són incorrectes i tenen el mateix denominador, podem trobar la diferència entre ells, restant el numerador: 46/6 - 7/6 = 39/6. Finalmen Llegeix més »

B = $ 500-mmxx ($ 15) / mto on mm = nombre de mesos Assumint que Moby no cobra interessos diferents de compartir l'ús de la caixa X. L’import que s’ha de retornar = 500 dòlars cada pagament = 15 dòlars mensuals o (15 dòlars) / m el pla de pagament és: Pp = mmxx ($ 15) / m on mm = nombre de mesos s’acaba el saldo: B = $ 500-Pp So : B = $ 500-mmxx ($ 15) / mto [ANS] Després de 6 mesos, B = $ 500-mmxx ($ 15) / m B = $ 500- (6) cancelmxx ($ 15) / cancelm B = $ 500 - ($ 90) = 410 dòlars Llegeix més »

Y = 12,5x + 50 En la funció y = 12.5x +50, y correspon a ingressos setmanals, x representa el nombre d’hora que Tim treballa per setmana i 50 és el seu avantatge setmanal. Perquè Tim aconsegueix 50 dòlars, independentment de quantes hores treballi, no hi ha cap variable al seu costat. És una constant. El seu salari està determinat per quantes hores va treballar. El coeficient de 12,5 s'atribueix a x perquè això és quant guanya per hora. y és l’ingrés total setmanal basat en el seu sou per hora multiplicat per quantes hores va treballar més la bonificació Llegeix més »

13 hores i 54 minuts La forma més senzilla és anar de les 2:16 a les 12:00 i després de les 12:00 a les 8:10 de manera que pugueu calcular el temps que dura. Anem de 2:16 rarr a les 12:00 primer. Començarem arribant a l’hora més propera. 2:16 rarr 3:00 és quant de temps? Resposta: 44 minuts a les 3:00 rarr 12:00 és quant de temps? Resposta: 9 hores rares 2:16 - 12:00 és de 9 hores i 44 minuts. Ara anem de les 12:00 a les 8:10. Començarem primer amb les hores i després amb els minuts. 12:00 rarr 8:00 és quant de temps? Resposta: 4 hores 8:00 rarr 8:10 és quant de t Llegeix més »

5 hores Quan dues variables són inversament proporcionals, el seu producte és igual a una constant. En aquest cas, la "distància" = "temps" és "velocitat". Es dóna el fet que el "viatge faci 4" h "a 80" km / h "". Substituïm aquests valors per l’equació: Rightarrow "Distància" = 4 "h" vegades 80 "km / h" per tant "Distància" = 320 "km". Així, la distància total del viatge és de 320 "km". Descobrim el temps que triga a recórrer aquesta dist&# Llegeix més »

El temps no és més que una il·lusió considerada per molts físics. En canvi, considerem que el temps és un subproducte de la velocitat de la llum. Si alguna cosa viatja a la velocitat de la llum, el temps serà zero. El temps no viatja més ràpid que la llum. Ni el temps ni la llum tenen massa, això vol dir que la llum pot viatjar a la velocitat de la llum. El temps no existia abans de la formació de l'univers. El temps serà zero a la velocitat de la llum, el temps no existeix a la velocitat de la llum. Llegeix més »

6 anys Comenceu creant dues declaracions "deixeu-ho". Deixa x l’edat del fill de Tim ara. Deixeu que 2x tingui l'edat de TIm ara. Utilitzant x i 2x, creeu una expressió algebraica que representi ara l’edat del fill de Tim i l’edat de Tim en sis anys. 2x + 6 = 3x El costat esquerre representa l'edat de Tim a partir d'ara sis anys, mentre que el costat dret representa l'edat de Tim ara. Observeu com el 3 es troba al costat dret en lloc del costat esquerre perquè heu d'assegurar que l’equació és igual. Si fos 3 (2x + 6) = x, l’equació seria incorrecta, ja que implica que Llegeix més »

4008 $ 3% de 300 és: 300 * 3/100 = 9 Així que obtindreu cada trimestre + 309 $ Això significa que obtindreu 4 * 309 = 1236 anuals. Després de 3 anys obtindreu: 1236 * 3 = 3708 $ Així que al final teniu: 3708 + 300 = 4008 $ Llegeix més »

L'edat de JoAnn és = 31 L'edat de Tim és = 36 L'edat de JoAnn és = x Tim té 5 anys més que JoAnn L'edat de Tim és = x + 5 Després de 6 anys l'edat de JoAnn és = x + 6 Edat de JoAnn + edat de Tim = 79 x + 6 + x + 5 + 6 = 79 2x = 79-6-5-6 = 62 x = 62/2 = 31 L'edat de JoAnn és = 31 L'edat de Tim és = 31 + 5 = 36 Llegeix més »

Tim gastarà 10 dòlars en targetes de beisbol. Podem reescriure aquest problema com: Què és el 20% de $ 50. "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 20% es pot escriure com a 20/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anem a trucar a la quantitat de diners que busquem "m". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre m mentre mantenim l'equació equilibrada: m = 20/100 xx $ 50 m = ($ 1000) / 100 m = $ 10 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: en primer lloc, hem de determinar les hores totals de Timothy treballades: 5:20 + 3,5 hores + 7 3/4 hores + 4 2/3 h 5 20/60 hores + 3 1/2 hores + 7 3 / 4 hores + 4 2/3 hores (5 + 20/60) hores + (3 + 1/2) hores + (7 + 3/4) hores + (4 + 2/3) hores (5 + 1/3) ) hores + (3 + 1/2) hores + (7 + 3/4) hores + (4 + 2/3) hores ((3/3 xx 5) + 1/3) hores + ((2/2 xx 3) + 1/2) hores + ((4/4 xx 7) + 3/4) hores + ((3/3 xx 4) + 2/3) hores (15/3 + 1/3) hores + ( 6/2 + 1/2) hores + (28/4 + 3/4) hores + (12/3 + 2/3) hores 16/3 hores + 7/2 hores + 31/4 hores + 14/3 hores (4 / 4 xx 16/3) ho Llegeix més »

1 97/105 milles (Gairebé 2 milles) La pregunta és simplement demanar-li que afegiu tres fraccions junts, 2/5 +6/7 +2/3 "" larr trobar el mínim comú denominador 5, 7 i 3 són tots els nombres primers i no tenen cap factor comú (a part d’1). El seu LCM és, per tant, el seu producte: LCD = 5xx7xx3 = 105 = (42 + 90 + 70) / 105 "" larr escriure fraccions equivalents = 202/105 = 1 97/105 milles ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nota: 2/5 xx (7xx3) / (7xx3) = 42/105 i així amb les altres fraccions Llegeix més »

La població del 2001 fins ara ha disminuït en un 21,7%. El percentatge de canvi o taxa de canvi en el temps es pot calcular utilitzant la fórmula: p = (N - O) / O * 100 On: p és el percentatge de canvi (el que estem buscant per a) N és el nou valor (12.000) O és el valor antic (15.321). Substituint aquests valors a la fórmula i resolent-ne: p = (12000 - 15321) / 15321 * 100 p = (-3321) / 15321 * 100 p = (-332100) / 15321 p = (-332100) / 15321 p = -21,7 Llegeix més »

Tiny Tike requeriria 288 seients, 864 rodes i 576 pedals cada dia. Un tricicle únic té 1 seient, 3 rodes i 2 pedals. Per tant, perquè Tiny Tike fes 288 tricicletes al dia, requeriria: 1xx288 = 288 seients, 3xx288 = rodes 864 i 2xx288 = 576 pedals Llegeix més »

Vegeu l'explicació i els gràfics supercrates, per a aquesta complicada FCF y és un valor de cosinus hiperbòlic, i per tant abs y> = 1 i el gràfic FCF és simètric respecte a l'eix y. T_2 (x) = 2x ^ 2-1 El FCF és generat per y = cosh (T_2 (x) (1 + 1 / y)) Un analògic discret per aproximar-lo és l'equació de diferència no lineal y_n = cosh ((2x ^ 2) -1) (1 + 1 / i_ (n-1))). Aquí, x = 1,25. Realitzant 37 iteracions, amb el starter y_0 = cosh (1) = 1,54308 .., la precisió llarga 18-sd y = 18-sd y_37 = 6.00560689395441650 amb Deltay_36 = y_37-y_ Llegeix més »

Text {km / hr} El temps que pren el tren per cobrir una distància d = 60 km a la velocitat v = 72 text {km / hr} per arribar al calendari = frac {d} {v } = frac {60} {72} = 5/6 text {hrs} = 5/6 vegades 60 = 50 text {min} des que, el tren comença 10 minuts més tard, per tant, el tren ha de cobrir una distància d = 60 km en temps t = 50-10 = 40 min, és a dir, en 40/60 = 2/3 hores, d’aquí la velocitat es dóna de la manera següent v = fr {d} {t} = frac {60} {2/3} = 90 t Llegeix més »

En o abans de les 7:15 h. Donat: l’autobús surt a: 8:30 am Dutxa i vestit = 45 minuts Menjar = 20 minuts Caminant fins a l’autobús = 10 minuts Per tal d’aconseguir el temps que Kendra ha de despertar per poder agafar l’autobús, hauríem de calcular el temps total necessari per preparar-lo (dutxar-se, vestir-se i menjar-lo) i caminar fins a l’autobús. Així que t = temps de preparació total de Kendra t = dutxa i vestit + menjar + caminar t = 45 min + 20 min + 10 min t = 75 min t = 1 hora 15 min En aquest cas, sabem que Kendra ha de despertar a mínim 75 minuts (o 1 hora i 15 minuts) aban Llegeix més »

4847,20 dòlars. Aquí el principal (P) és de $ 4500, el període (t) és de 2 anys i la taxa d’interès (r) és un 4% compost anualment. Hem de conèixer l’import total (A), és a dir. principal + interès després de 2 anys. Sabem que A = p (1 + r / 100) ^ t A = 4500 (1 + 4/100) ^ 2 A = 4500 * (26/25) ^ 2 A = 4500 * 26/25 * 26/25 A = 4847.20 Llegeix més »

3 tasses d'1 / 3 Un terç d'una tassa de lleixiu s'utilitza per cada 2 litres d'aigua. Per tant, el primer que cal esbrinar és el nombre de grups de 2 galons que hi ha al tanc. Com que hi ha 20 galons, hi haurà: 20/2 = 10 grups de 2 tasses. Així, es necessitaran 10 grups d’1 / 3 de tassa. Així que multipliqueu: 10 xx 1/3 10/1 xx 1/3 10/3 rArr 3 1/3 Així que es necessiten 3 tasses de 1/3. Llegeix més »

El preu de la matrícula és de 164,90 $. Podem reescriure aquest problema com: Què és el 34% de 485 dòlars? "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 34% es pot escriure com a 34/100. Quan es tracta de percentatges, la paraula "de" significa "temps" o "multiplicar". Finalment, anomenem la tarifa que busquem "f". Posant-ho en conjunt, podem escriure aquesta equació i resoldre f mentre es manté l'equació equilibrada: f = 34/100 xx 485 $ f = ($ 16,490) / 100 f = $ 164,90 Llegeix més »

81,92 dòlars Hi ha dues maneres de treure el 20% d’un número: Mètode 1. Trobeu el 20% i resta. 20% xx 200 = 40 $ 200 - $ 40 = $ 160 Mètode 2. Si es dedueix un 20%, el 80% queda, busqueu el 80% de recta. 80% xx $ 200 = $ 160 Usant el mètode 1 significa que necessitem fer un càlcul nou per cada dia i restar per obtenir la nova quantitat. Utilitzant el mètode 2, només podem trobar el 80% per cada dia. Preu d'ahir: $ 200 Preu actual = 80% xx $ 200 = $ 160 3 dies a partir d'ara: 160 xx80% xx80% xx80% Això és idèntic a 160 xx0.8xx0.8xx0.8 O bé per calcular f Llegeix més »

Z = 7/3 Un mètode fàcil de resoldre una equació que consisteix en una fracció a cada costat del signe igual és multiplicar-se per creu. El denominador d’un costat es multiplica pel numerador de l’altre costat, de la següent manera: (z + 1) / 5 = 2/3 3 (z + 1) = 5 (2) Després multiplicant el costat dret i distribuint el 3 a els suports, 3z + 3 = 10 Restant 3 de tots dos costats, 3z = 10-3 3z = 7 Llavors, dividint els dos costats per 3, z = 7/3 Llegeix més »

Així que anem a esbrinar quants metres va córrer cada dia. Llavors els convertirem en quilòmetres i, finalment, els sumarem tots junts. Així que la fórmula que anem a utilitzar és: "dia de la setmana" = "nombre de voltes" xx "durada de la pista" Perquè quan corre per la pista "8 vegades" hem de multiplicar 8 xx 400 des del la pista té una longitud de 400 metres. "Dilluns" = 8 xx 400 rarr (verd) "3200 m" "dimarts" = 4 xx 400 rarr (verd) "1600 m" "dimecres" = 8 xx 400 rarr (verd) "3200 m" Llegeix més »

Almenys 1.030 O Almenys 844. Interpretació 1: - Sabem que 658 cérvols a la reserva estan etiquetats. Més tard, quan capturem 558 cérvols, 186 ja estan etiquetats. Això vol dir que ... 558-186 = 372 ... 372 dels cérvols capturats més tard no estaven etiquetats. Això, al seu torn, ens diu que hi ha almenys ... 658 + 372 = 1030 ... 1.030 cérvols a la reserva. Interpretació 2: Sabem que 658 cérvols a la reserva estan etiquetats. Més endavant, quan capturem 558 cérvols, 186 d'ells reben etiquetes (ja que ja no estaven etiquetats). Això vol dir que hi ha a Llegeix més »

L’estudiant ha d’obtenir un 95%. Mitjana o mitjana és la suma de tots els valors dividits pel nombre de valors. Atès que el valor desconegut mereix dos resultats de prova, el valor que faltarà serà de 2x i el nombre de resultats de la prova serà ara 6. (86% + 88% + 92% + 84% + (2x)%) / 6 (350 + ( 2x)%) / 6 Atès que ens agradaria un 90% per a la nostra nota final establim això igual al 90% (350 + (2x)%) / 6 = 90% Utilitzeu la inversa multiplicativa per aïllar l’expressió de la variable. cancel6 (350 + (2x)%) / cancel6 = 90% * 6 350 + 2x = 540 Utilitzeu additius inversos per a Llegeix més »

21 "el valor real és" 3.48xx7.33 = 25.5084 "com a estimació, ha arrodonit els valors fins al nombre sencer" "més proper que és" 3,48 ~~ 4 "i" 7,33 ~~ 8 "per obtenir" 4xx8 = 32 "3.48 està més a prop de 3 que 4" i 7.33 és més a prop de 7 que 8 "rArr3xx7 = 21" és una estimació més propera " Llegeix més »

Apple és de 45 euros. Orange és de 35 quan hi ha dos números diferents que afegiran per fer un altre número amb només 10 diferències. Sabeu que les respostes seran al voltant de la meitat del total (40) en aquest cas, així que només feu prov i fins que trobeu la resposta correcta. Esperem que això ajudi ... Llegeix més »

Steve va vendre 57 bitllets i Raffel va vendre 22 entrades. Deixeu que Steve vengués x butlletins de rifa i que Tom vengués les entrades per al sorteig. Per condició donada, x + y = 79 (1); x = 2y + 13 (2); Posar x = 2y + 13 en l'equació (1) 2y + 13 + y = 79 o 3y = 79-13 o 3y = 66 o y = 22:. x = 79-22 = 57 [Ans] Llegeix més »

Tim té 1,80 dòlars i Tom té 0,60 dòlars. Tingueu en compte la quantitat que Tim té com a x i la quantitat que Tom té com y. A partir de les dades donades: x + y = 2.4 x = 3y En la primera equació, substituïu x amb el color (vermell) (3y) (el valor de x en la segona equació). x + y = 2.4 color (vermell) (3y) + y = 2.4 4y = 2.4 Divideix els dos costats per 4. y = 0.6 En la primera equació, substituïu y pel color (blau) (0,6). x + y = 2,4 x + color (blau) (0,6) = 2,4 Restar 0,6 de cada costat. x = 1,8 Llegeix més »

Multipliqueu-vos pel valor del denominador de la fracció. Diguem que heu tingut la següent equació: frac {2} {3} x = 21. Podeu dividir els dos costats per frac {2} {3}, tot i que no ho faig ' pensar que resoldre'l a través d’aquest mètode és tan agradable com treballar amb enters. Per tant, podeu multiplicar els dos costats pel denominador de la fracció (que és 3) per "desfer" de la fracció. 3 vegades frac {2} {3} També podeu veure-ho com frac {3} {1} vegades frac {2} {3}, i des d’aquest punt es pot veure que el 3 del numerador de la primera fracció i Llegeix més »

8 La mitjana de 4 números es pot denotar com: barx = (sum_ (n = 1) ^ 4a_n) / 4 Quan la mitjana augmenta en 2, barx + 2 = (sum_ (n = 1) ^ 4a_n) / 4 + 2 Denominador comú, barx + 2 = (sum_ (n = 1) ^ 4a_n + 8) / 4 A partir de l'anterior, es veu que, sum_ (n = 1) ^ 4a_n + 8 = 4 (barx + 2). obtenir un increment de 2 en mitjana, la suma dels quatre números hauria d’augmentar en 8. Llegeix més »

8 La mitjana és el que normalment se l'anomena "la mitjana" i es troba prenent la suma dels valors i dividint-la pel recompte dels valors. Així, amb un conjunt de 4 nombres - i per fer les coses fàcils, ara fixem cada un d’aquests números a 1, tindríem: (1 + 1 + 1 + 1) / 4 = 4/4 = 1 Però volem la mitjana és 3, no 1 (1 + 2 = 3). Què significa això en el nostre exemple? Significa que en comptes de que cada número sigui 1 en la mitjana, volem que sigui 3: (3 + 3 + 3 + 3) / 4 = 12/4 = 3 Perquè això passi, augmentem la suma dels valors per 8 (12-4 = 8) Po Llegeix més »

Color (blau) ("Presentació d'una aproximació lleugerament diferent") La nova tarifa serà de $ 48 * 80 El 22% és la fracció 22/100. Hem d'incrementar $ 40 per: color (blanc) (.) 22/100 "de" $ 40 tenim: $ 40 + (22/100 xx $ 40) Donant: $ (40 + (22xx40) / 100) $ (40,00 + 8,80) Així, la nova tarifa serà de $ 48 * 80 Llegeix més »

Depèn del que se us hagi donat. Una possibilitat és que tingueu una funció, per exemple, y = 2x + 3 i voleu establir el punt de la graella de coordenades per a quan x = 5 Substituint el vostre valor per x a la funció dóna un valor per y (en l'exemple y = 13) Així que busqueu el punt (x, y) = (5,13) (en aquest exemple) Aquest punt es troba a 5 unitats a la dreta de l'origen de les coordenades i 13 unitats cap amunt. Llegeix més »

Necessitaràs 8 lliures de pomes per fer 20 pastissos de poma. Per fer-ho, utilitzeu les proporcions. Si es necessiten 2 lliures de pomes per fer 5 pastissos, aleshores 20 pastissos, que són 4 cops més de pastissos que feu, també requeriran 4 vegades més poma. Per tant, 2 xx 4 = 8 Necessitaràs 8 lliures de pomes. Llegeix més »

Es pot fer x = 10 bandanas. Per tant, sabem que per fer una bandana de gos hem de tenir 12 polzades de material. En primer lloc, convertirem les iardes en polzades 1 "pati" = 36 polzades, de manera que 3 1/3 "iardes" = x polzades: polzades "" 1: 36 "" 3 1/3: "" "10/3: xx = 10/3 xx 36 x = 120 polzades Nota: 3 1/3! = 3,33 3 1/3 és exacte, mentre que 3,33 ha estat arrodonit amb el decimal recurrent 3.33333333 ... Ara calcularem quantes bandanes poden fer: Bandana: quantitat "" 1:12 "" x: 120 "" x = 10 # Llegeix més »

3,75 galons 10/10 - 9/10 = 1/10 1/10 = espai restant, 1/10 = 6 "tasses" (6 "tasses") / ("tasses totals") = 1/10 Resoldre per tasses totals : "tasses totals" xx ((6c) / ("tasses totals")) = (1/10) xx "tasses totals" 6 "tasses" = ("tasses totals") / 10 10 xx (6 "tasses") = (("tasses totals") / 10) xx10 10 "6 tasses" = "tasses totals" tasses totals = 60 Ha realitzat 60 tasses de begudes esportives 16 tasses = 1 galó. 60 "tasses" xx (1 "galó") / (16 "tasses") = 3,75 &qu Llegeix més »

No, però x = 3 és una solució. Substitue -3 a l’equació, què obtens? -4 * -3 +5 = 12 + 5 = 17 Evidentment -3 no és una solució. Trobeu quina és la solució: Torneu a escriure l'equació transposant els termes: -4x = -7 -5 = -12 Desfeu-vos dels signes menys Així x = 3 Llegeix més »

Nombre de pancakes = 2,5 xx nombre de tasses de pasta (5 "pancakes") / (2 "tasses de pasta") rarr (2,5 "pancakes") / ("cup") (15 "pancakes") / (6 "tasses) de pasta ") rarr (2,5" pancakes ") / (" cup ") (20" pancakes ") / (" 8 tasses de batuda ") rarr (2,5" pancakes ") / (" cup ") Tingueu en compte que la proporció de "pancakes": "cups" segueix sent una constant, de manera que tenim una relació proporcional (directa). Aquesta relació és el color (blanc) ("XXX&qu Llegeix més »

Vegeu el procés de solució següent: La fórmula per resoldre aquest problema és: s = c + (c * m) On: s és el preu de venda, per a què estem resolent en aquest problema. c és el cost de producció de l’element: $ 202.48 per aquest problema. m és la taxa de puntuació per al document - 15% per a aquest problema. "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 15% es pot escriure com a 15/100. Substituir i calcular per s s = 202,48 $ (202,48 $ 15/100) = 202,48 $ (3037,20 dòlars) / 100 s = 202,48 $ i 30,37 $ s = 23 Llegeix més »

Tomas va utilitzar 0,7 unces de líquid arrodonit a la desena aproximada d’onça. Podem reescriure aquest problema com: Què és 1/16 de 10.5 Quan es tracta de fraccions, la paraula "de" significa multiplicar-se. I, podem trucar a la quantitat de xampú usat. Posant-ho junts podem escriure aquesta equació i resoldre: u = 1/16 xx 10,5 u = 10,5 / 16 u = 0,65625 u = 0,7 arrodonit a la desena més propera. Llegeix més »

$ 8 + $ 9 = $ 17 Aquesta és una pregunta sobre l’estimació, que és una habilitat molt important! Tenim dos menjars: el primer àpat va ser de 7,89 dòlars, que és aproximadament de 8 dòlars. El segon menjar va ser de 9,05 dòlars, que és aproximadament de 9 dòlars. Així, podem dir que els dos junts eren aproximadament de $ 8 + $ 9 = $ 17 Llegeix més »

4y = 12x +3 12x-4y +3 = 0 Una equació es pot donar en moltes formes i encara significa el mateix. y = 3x + 3/4 "" (conegut com a forma de pendent / intercepció.) Multiplicat per 4 per eliminar la fracció que dóna: 4y = 12x +3 "" rarr 12x-4y = -3 "" (forma estàndard) 12x- 4y +3 = 0 "" (forma general) Totes es troben en la forma més senzilla, però també podríem tenir variacions infinites. 4y = 12x + 3 es podria escriure com: 8y = 24x +6 "" 12y = 36x +9, 20y = 60x +15 etc Llegeix més »

Tom té 30 anys i Jerry té 10 anys. Se us va donar dues informacions, una sobre la relació entre les edats actuals dels nois i l'altra sobre la relació entre les seves edats en 10 anys. Aquestes dues informacions es convertiran en dues equacions amb dues variables, l'edat de Tom, T i l'edat de Jerry, J. Així doncs, ja saps que en aquest moment, Tom té tres vegades més que Jerry. Això vol dir que podeu escriure T = 3 * J D’aquí a deu anys, les dues edats dels nois, que han augmentat en 10 anys, tenen una relació diferent. Més específicament, l'edat d Llegeix més »

Tom té 45 anys i Todd té 7,5 anys. Deixi que l'edat de Tom sigui ara x i que l'edat de Todd sigui ara. Escriviu ara la informació donada com a equacions en termes de x i y. Com que Tom té 6 vegades més vell que Todd, implica que x = 6y En 6 anys, Tom serà x + 6 i Todd serà y + 6. Però Tom tindrà 3 anys menys que 4 vegades Todd en aquell moment, de manera que l’equació esdevindrà (x + 6) = 4 (y + 6) -3 Ara substituint x per 6y i solucionant per i obtindrem 6y + 6 = 4y + 21 => y = 7,5 Substitució de l'esquena obtenim x = 45 Llegeix més »

El mínim comú múltiple que hauria d’utilitzar per trobar el nombre total de carn és de 36. 17/12 o 19/12, tots dos són equivalents entre si és quantes lliures de carn necessiten Tom. Bé, doncs, tenim dues fraccions, de manera que hem de trobar un denominador comú. L'únic denominador comú que tenen 4 i 6 com a mínim és 36. Així que fes-ho. 3/4 * 9/9 = 27/36 Així, com podeu veure, necessitem un número que ens proporcioni 36 al denominador, però també hem de fer-ho en el numerador com a bé. Anem a fer el mateix amb 5/6 5/6 * 6/6 = 30 Llegeix més »

H = 4 Definir les variables primer: h = nombre d’èxits b = nombre de vegades en bat. Com el nombre de vegades que el ratpenat augmenta, també ho fa el nombre de cops. Aquesta és una proporció directa. h prop b "" larr introdueix una constant, (k) h = kb "" larr trobar el valor de k usant els valors donats k = h / b = 1/5 La fórmula ara es converteix en: h = 1 / 5b Ara que teniu una fórmula que la podeu utilitzar per respondre a la pregunta d’on b = 20 h = 1/5 (20) h = 4 Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Primer, anomenem el nombre de monedes que Tom tenia al principi: c Llavors sabem i podem escriure l’equació: c - 2 / 5c - 3 / 10c = 42 2 / 5c és el nombre de monedes que va donar que David 3 / 10c és el nombre de monedes que va donar a Peter. Ara podem resoldre c per posar primer cada terme al costat esquerre de l'equació sobre un denominador comú, de manera que podem afegir els tres termes: (10/10 xx c) ) - (2/2 xx 2 / 5c) - 3 / 10c = 42 10 / 10c - 4 / 10c - 3 / 10c = 42 Ara podem afegir els termes similars: (10/10 - 4/10 - 3/10 ) c = 42 Llegeix més »

El número final que va escriure Tom era de color (vermell). 9 Nota: la major part d’aquest depèn de la comprensió correcta del significat de diverses parts de la pregunta. 3 números naturals consecutius Suposo que es podria representar amb el conjunt {(a-1), a, (a + 1)} per a alguns a a la suma de cubs NN d’aquests números Suposo que es podria representar com a color (blanc) ( "XXX") (a-1) ^ 3 + a ^ 3 + (a + 1) ^ 3 de color (blanc) ("XXXXX") = a ^ 3-3a ^ 2 + 3a-1 (blanc) (") XXXXXx ") + un color ^ 3 (blanc) (" XXXXXx ") ul (+ a ^ 3 + 3a ^ 2 + 3a + 1) color (b Llegeix més »

21, 22, 23 Les tres persones tenen un nombre enter consecutiu de dòlars que sumen $ 66. Que Toni tingui x dòlars. Llavors Bianca té (x + 1) dòlars i Gemma té ((x + 1) +1) = (x + 2) dòlars. Nota: a mesura que tinguin dòlars consecutius, sumem 1 dòlar a la quantitat de la persona anterior. La suma dels dòlars = $ 66 Així, x + (x + 1) + (x + 2) = 66 o, 3x + 3 = 66 (Nota: tenim 3x afegint tots els x i 3 afegint 2 i 1). = 66-3 = 63 o x = 63/3 = 21 Per tant, x + 1 = 21 + 1 = 22 i x + 2 = 21 + 2 = 23 Llegeix més »

El nombre de galls blaus que van veure van ser: 14. Tenint en compte que: la proporció de gossos i peixos blaus que veuen és de 3: 1. Això vol dir que si el nombre de raigs blaus vists eren = x, llavors el nombre de robins vists eren = 3 vegades x També tenint en compte que: van veure un total de 56 robins i galls blaus, això significa => x + 3x = 56 per tant = 56 => x = 56/4 => x = 14 ------- eren el nombre de galls blaus que van veure, i 3x = 3xx14 = 42 -------- eren el nombre de robins que van veure . Llegeix més »

= 45 sedanes per cada 2 pastilles Tony comptava 5 berlines Així que per cada 1 recollida Tony comptava 5/2 berlines Així que per cada 18 recollida Tony comptava 5/2 x 18 berlines Així que per cada 18 recollida Tony comptava 45 berlines Llegeix més »

L’augment absolut és de 40-25 = 15. L’error és que es va prendre com a percentatge de la nova situació: 15 / 40xx100% = 37,5% Però l’augment (o disminució) sempre s’obté de la situació antiga: 15 / 25xx100% = 60% La regla és: Augmenta / disminueix% = ("Nou" - "Vell") / ("Vell") xx100% On un resultat negatiu significa una disminució. Llegeix més »

Y = 25 + 2p Si parcialitza els cotxes, la quantitat total seria y = 25 + 2p Llegeix més »

Tony té $ 92, Audra té 46 dòlars, Karol té 62 $ Usant les primeres lletres T = 2A i A = K-16 També T + A + K = 200 Substituint T 2A + A + K = 200 simplificant dóna 3A + K = 200 Substituint per A 3K-48 = 200 dóna 3K = 248 dóna K = 62 Llavors A = 62-16 = 46 i T = 2,46 = 92 Llegeix més »

Necessiteu vendre altres 85 caixes de 75 caixes fins ara -> 75xx $ 1 1/8 -> 75xx $ 9/8 = Canviat d’opinió. permet utilitzar decimals ja que en aquest cas seran precisos (números racionals) Tingueu en compte que 1/8 = 0,125 75 caixes venudes fins ara. Per tant, els beneficis d’aquests són: 75xx 1.125 dòlars = 84,375 $ El benefici obtingut és de 180 dòlars. Per tant, l’import necessari per complir l’objectiu és de $ 180- $ 84,375 = $ 95,625. Cada caixa dóna un benefici de 1,125 dòlars. el desaprofitament de $ 95,625 ubrace ((cancel·leu ($) 95.625) / (cancel·leu ($ Llegeix més »

X ~~ 8.57.1 Sigui x la velocitat del vapor. 30 / (20 + x) = 12 / (20 - x) 30 (20 - x) = 12 (20 + x) 5 (20 - x) = 2 (20 + x) 100 - 5x = 40 + 2x 60 = 7x x ~~ 8.57.1 Llegeix més »

"1 pot de costos de pintura" $ 10.00 "1 costos de rodet" $ 10 Deixeu que el preu d'una llauna de pintura sigui c Deixeu que el preu d’un corró sigui Condició 1-> 2c + 1r = $ 30 "" ....... ...... Equació (1) Condició 2-> 3c + 2r = $ 50 "" ........... Equació (2) ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Multiplicar tot en l'equació (1) per 2 donant: 4c + 2r = $ 60 "" ... .......... Equació (1_a) 3c + 2r = $ 50 "" ........... Equació (2) Equació (1_a) - Equació (2) c + 0 = $ 10 => "1 pot de c Llegeix més »

Vegeu l’explicació: hi ha una ambigüitat en la pregunta. color (vermell) ("Possible ambigüitat en la qüestió") Va ser l'interès el total pagat dels 2 anys o era la quantitat pagada cada any durant un període de 2 anys. Si aquest últim pagava 700,00 dòlars com a total. color (blau) ("La condició 2 és el significat previst més probable") ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Color ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (blau) ("Condició inicial") L'expressió de l'interès total durant el període de temps complet com a fracció de la Llegeix més »

El nombre total de cotxes de carreres en miniatura que Tori va comprar és de 135. El nombre total de paquets és de 27. Cada paquet conté 5 cotxes de carreres en miniatura. Per tant, el nombre total de cotxes de carreres en miniatura és el resultat de la quantitat de paquets i el nombre de cotxes de carreres en miniatura en cada paquet. Això es pot expressar com: x = 27xx5 x = 135 Llegeix més »

Exactament 2,5 pastissos (o 2 pastissos sencers si cal rodar) Així que Tori té 1/2 lliures de sucre i un pastís demana 2/10 de sucre. Tot el que hem de fer és dividir les fraccions per veure quantes coques pot fer. Com es divideixen les fraccions? En realitat, és bastant fàcil. Aquí teniu les nostres dues fraccions: 1/2 -: 2/10 Ara tot el que heu de fer és invertir la segona fracció cap avall per ser la recíproca i canviar el signe -: amb un signe xx. 1/2 color (taronja) -: color (vermell) 2 / color (blau) 10 fa 1/2 color (taronja) xx color (blau) 10 / color (vermell) 2 Ara Llegeix més »

No, els $ 80 són 6 ¢ curts. Per això, caldrà determinar quins són el 6,75% "de" 75: 6,75% = 6 3/4% = 27/4% = 27/400 27/400 xx 75 = 2025/400 = 405/80 = 81/16 81/16 = $ 5,06 Si afegiu això als $ 75, obtindreu una resposta de 80,06 $. 80 dòlars és de 6 ¢ curts. Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Podem reescriure aquest problema com: Què és 3/4 o 2/3 d’una hora? Quan es tracta de fraccions com aquesta, la paraula "de" significa multiplicar el lliurament: 3/4 xx 2/3 "hora" = (3 xx 2) / (4 xx 3) "hora" = 6/12 "hora" = 1 / 2 "hora" Tim practica per 1/2 d’una hora o 30 minuts. Llegeix més »

72 60 + 60 + 15 = 135 minuts 32 + 32 + (32/4) = 72 unces de fluids Llegeix més »

8 = "milles" Tenim un viatge amb taxi on la tarifa total és de $ 3 més 2 dòlars per cada milla recorreguda més un consell de $ 1 i tot això és de 20 dòlars. Primer anem a escriure una fórmula que expressi el cost del viatge: "Cost total" = "Comissió fixa" + "Quilometratge" + "Consell" Ara deixem el que sabem: 20 = 3 + 2 ("milles") + 1 - Sabem el cost total de 20, la tarifa de 3, la punta de 1 i el cost per milla de 2. L'únic que no sabem és el nombre de quilòmetres. Així que anem a resoldre per a Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: La fórmula per calcular la distància entre dos punts és: d = sqrt ((color (vermell) (x_2) - color (blau) (x_1)) ^ 2 + (color (vermell) (y_2) - color (blau) (y_1)) ^ 2 + (color (vermell) (z_2) - color (blau) (z_1)) ^ 2) Substituint els valors dels punts del problema dóna: d = sqrt ((color (vermell) ) (8) - color (blau) (5)) ^ 2 + (color (vermell) (2) - color (blau) (12)) ^ 2 + (color (vermell) (10) - color (blau) ( 7)) ^ 2) d = sqrt (3 ^ 2 + (-10) ^ 2 + 3 ^ 2) d = sqrt (9 + 100 + 9) d = sqrt (118) d = 10,9 arrodonit a la desena més propera. Llegeix més »

La distància és 10.4 La fórmula per calcular la distància entre dos punts és: d = sqrt ((color (vermell) (x_2) - color (blau) (x_1)) ^ 2 + (color (vermell) (y_2) - color ( blue) (y_1)) ^ 2) Substituint els punts del problema a la fórmula i el càlcul dóna: d = sqrt ((color (vermell) (- 3) - color (blau) (7)) ^ 2 + (color ( vermell) (- 1) - color (blau) (- 4) ^ 2) d = sqrt ((- 10) ^ 2 + (3) ^ 2) d = sqrt (100 + 9) d = sqrt (109) d = 10.4 Llegeix més »

Dos (color (blau) (2) samarretes es poden fer utilitzant només colorant taronja. Només podem utilitzar tints de color taronja, de manera que el vermell no es pot comptar fins que algú arribi amb un colorant groc per convertir-lo. Tenim 3 / 4c de colorant taronja. Necessitem 3 / 8c per samarreta, però, utilitzant matemàtiques, es pot demostrar que 3 / 4c = color (blau) (2) xx3 / 8c Mirant-lo d'aquesta manera: 3 / 4c = color (blau) (2) x3 / 8c On el color (blau) 2 és el nombre de samarretes que podem produir. És fàcil veure ara: 3 / 4c = 2x3 / 8c = 6 / 8c Així: 3 / 4c = 6 / 8 Llegeix més »

T = 20 Sigui la distància recorreguda pel turista cada dia. Sigui el nombre de dies que viatgés el turista per cobrir 600 km 600 = dt => t = 600 / d Si el turista viatjava 10 km més, haurà de viatjar 5 dies menys => t - 5 = 600 / ( d + 10) Però t = 600 / d => 600 / d -5 = 600 / (d + 10) => (600-5d) / d = 600 / (d + 10) => (600-5d) d + 10) = 600d => 600d + 6000 - 5d ^ 2 - 50d = 600d => 6000 - 5d ^ 2 - 50d = 0 => -5d ^ 2 - 50d + 6000 = 0 => d ^ 2 + 10d - 1200 = 0 => (d + 40) (d - 30) = 0 => d = -40, d = 30 Però com que parlem de distància, el valor hauria de Llegeix més »

Es tracta essencialment de la intersecció de 2 cercles, de manera que podem tenir 0, 1 o 2 punts d'intersecció. En aquesta pregunta tenim 2. Anem a imaginar-nos imaginant que estem construint tanques al voltant de les ciutats A i B. El primer que cal comprovar és si una tanca al voltant de la ciutat A (que anomenaré la tanca A) i al voltant de la ciutat B (que jo cridarà la tanca B) es tallarà entre si. Com que estem construint tanques que es troben a la mateixa distància de tots els pobles respectius, estem construint tanques rodones. Així que ara hi ha tres respostes possibles: Llegeix més »

$ 2250 @ 10% $ 3750 @ 13% Sigui x la quantitat invertida en un 10% => 6000 - x és l’import invertit en un 13% 0,10x + 0,13 (6000 -x) = 712,50 => 10x + 13 (6000 -x) = 71250 => 10x + 78000 - 13x = 71250 => -3x + 78000 = 71250 => 3x = 78000 - 71250 => 3x = 6750 => 2250 => 6000 - x = 3750 Llegeix més »

Es reuneixen després de les 3 hores. El temps que triguen els dos trens fins que es trobin serà el mateix. Sigui aquest temps x hores "Distància = velocitat" xx "temps" Tren A: "distància" = 50 xx x = 50x milles Tren B: "distància" = 60 xx x = 60x milles La suma de la distància recorreguda és de 330 milles 50x + 60x = 330 110x = 330 x = 330/110 = 3 Es reuneixen després de 3 hores. Comproveu: el tren A viatja: 50 xx3 = 150 milles El tren B viatja: 60 x 3 = 180 milles 150 + 180 = 330 milles Llegeix més »

2c - 6 <= -25 Atès que estem utilitzant la variable c, hem de determinar quina relació de c té amb els altres números. Com que la pregunta diu dues vegades la diferència d’un nombre i 6, i c és "un nombre", sabem que hauríem d’utilitzar 2c - 6 d’una banda de la desigualtat. L’altre costat hauria de ser "almenys -25", el que significa -25 està a la dreta, i la desigualtat hauria de ser -25 o superior. Una altra manera de dir-ho és que el 2c - 6 hauria de ser menor o igual a -25. Ara, si fem aquesta una desigualtat, es converteix en: 2c - 6 <= -25 Si vole Llegeix més »

N = -7 Comencem formant una equació del que sabem que és veritable n = n Ara hem de modificar aquesta equació utilitzant la frase anterior. "Un nombre incrementat de 2" dues vegades és igual a 2n + 2 i "el nombre disminuït en 5" igual a n-5 Ara hem d’unificar aquests dos. 2n + 2 = n-5 Per treballar n hem de portar totes les variables a un costat i els números a l'altre. n = -7 Llegeix més »

Es durà a "320 minuts". Utilitzeu l’equació per calcular la velocitat: r = d / t, on: r és la velocitat, d és la distància, i t és el temps. Reorganitzar l’equació per a aïllar t. Multiplica els dos costats per t. (t) r = d / color (vermell) cancel·lar (color (negre) (t)) (cancel·lació del color (vermell) (color (negre) (t))) Simplifica. tr = d Divideix els dos costats per r. (cancel·lació de color (vermell) (color (negre) (r)) / cancel·lació de color (vermell) (color (negre) (r)) = d / r Simipliqui. t = d / r Connecteu els valors donats p Llegeix més »

Vegeu un procés de solució a continuació: Podem trobar el preu original del reproductor de CD portàtil usant aquesta fórmula: p = c - (c xx d) On: p és el preu descomptat: $ 45 per aquest problema. c és el cost original de l'article: el que estem resolent per d és el percentatge de descompte: 20% per a aquest problema. "Percentatge" o "%" significa "de 100" o "per 100", per tant, el 20% es pot escriure com a 20/100 = 2/10 = 1/5. Substituir i resoldre per a c dóna: $ 45 = c - (c xx 1/5) $ 45 = 1c - 1 / 5c $ 45 = 5 / 5c - 1 / 5c $ 45 = ( Llegeix més »

El valor de canvi de 44 euros és de 64,90 $ fins a 2 colors decimals (marró) ("És per això que funciona el mètode de drecera:") Euros -> e Dòlars -> $ color (blau) ("Ús de la ràtio") ("cost") ) / ("cost") -> 1 / 0.678 - = ("cost") / (e44) => color (verd) ([1 / 0.678color (vermell) (xx1)] - = [1 /(cancel(0.678))color(red)(xx(color(white)(.)44/0.678color(white)(.)/(44/(cancel(0.678))] = ($ 64.89675 .. .) / (e44) Per tant, el valor de canvi de 44 euros és de 64,90 $ fins a 2 xifres decimals ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Llegeix més »

Treon pagaria per la compra de 5 peres d’1,67 dòlars (2dp). La proporcionalitat de les peres adquirides és de 5:45 o 5/45 = 1/9. Per tant, la quantitat de diners de Treon per la compra de 5 peres és de 15 * 1/9 = 5 / 3 = $ 1,67 (2 dp) [Ans] Llegeix més »

Consulteu l’explicació. Trevor comença amb 8 lots de galetes, amb 14 galetes a cada lot: 8 * 14 = 112 Això significa que Trevor tindria 112 galetes en total. Però, no tan ràpid. El problema de la paraula indica que deixa 4 galetes de cada lot i posa la resta en un pot. Ara anem a convertir-lo en una expressió: 8 * (14-4) Trevor encara tindria 8 lots de galetes, però en lloc de tenir 14 galetes a cadascuna, hi hauria 10. Per què? Recordeu, Trevor va treure 4 galetes de cada lot. Ara simplificem la nostra expressió: 8 * (14-4) 8 * 10 I finalment tenim la nostra resposta: 8 * 10 = Llegeix més »

58 Podem utilitzar aquesta equació per resoldre'l: x + (19 + x) = 97 x és la velocitat de Conner, que és desconeguda 19 + x és la velocitat de Trey, que és 19 paraules per minut més ràpid que Conner 97 és la seva velocitat total combinada. simplificem l’equació 2x + 19 = 97 "" (Combina els termes) 2x +19 - 19 = 97 -19 "" (aïllem x restant 19 dels dos costats) 2x = 78 x / 2 = 78/2 "" ( dividir els dos costats per 2 per a aïllar x) x = 39 Així, la velocitat de Trey és de 39 Això no és la resposta final, però. Per Llegeix més »

(c-17d) (c + 5d)> "utilitzant el mètode ac" "els factors de - 85, que suma a - 12 són - 17 i + 5" rArrc ^ 2-12cd-85d ^ 2 = (c-17d) (c + 5d) Llegeix més »

Va pagar 4 grups de llançaments. Això es pot resoldre escrivint una equació i resolent-la, o simplement podem treballar-la pas a pas. Trey va gastar 7 dòlars en total, dels quals 4 van ser destinats a llogar un casc. Va gastar $ 7 - $ 4 = $ 3 en parcel·les a 0,75 per a un grup. El nombre de grups de llançaments és: "" 3 div $ 0,75 3 div $ 0,75 = 4 ": groups ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Utilitzant l'àlgebra: deixeu x el nombre de grups. 0.75x + 4 = 7 0.75x = 7-4 0.75 x = 3 x = 3 / 0,75 x = 4 Llegeix més »

Els dos valors possibles de y són 3 i 5. Per a aquest problema, hem de considerar AC perpendicular a BC. Atès que les línies són perpendiculars, per la fórmula de la inclinació tenim: (y_2 - y_1) / (x_2 - x_1) = - (x_2 - x_1) / (y_2 - y_1) (y - 7) / (1 - 5) = - (1 - 3) / (y - 1) (y - 7) (y - 1) = 2 (-4) i ^ 2 - 7y - y + 7 = -8 i ^ 2 - 8y + 15 = 0 (i - 3) (y - 5) = 0 y = 3 i 5 Esperem que això ajudi! Llegeix més »

Punt d'intersecció: (0, -4) Volem trobar el punt A (X, Y) com: 3X-Y = 4 i 6X + 2Y = -8 La paraula "intersecció" es refereix a funcions: una funció generalment escriu: y = f (x) Llavors, hem de transformar les dues equacions en alguna cosa com: "y = ..." Definirem les funcions f, g, que representen les equacions respectivament 3x-y = 4 i 6x + 2y = -8 Funció f: 3x - y = 4 <=> 3x = 4 + y <=> 3x-4 = y Llavors tenim f (x) = 3x-4 Funció g: 6x + 2y = -8 <= > 2y = -8 - 6x <=> y = -4-3x Llavors tenim g (x) = - 3x-4 A (X, Y) és un punt d'intersecci Llegeix més »

Y = -24 y = 2 / 3x - 12 y = 2/3 (-18) - 12 y = -36/3 - 12 y = -12 - 12 y = -24 Llegeix més »

Atès que l’expressió es troba dins del parèntesi, l’exponent 3 afectarà l’expressió sencera. Dins d’aquesta forma, les lleis dels exponents ens diuen (a ^ xb ^ y) ^ n) = a ^ {nx} b ^ {ny} Així, al vostre cas (x ^ 5y ^ {- 9}) ^ 3 -> x ^ {5 * 3} y ^ {- 9 * 3} -> x ^ 15y ^ -27 Llegeix més »

El nombre 19 és la constant Les constants són valors que mai canviaran. x és la vostra variable, per la qual cosa, òbviament, el seu valor pot canviar mai. Els altres dos nombres que teniu, 2 i 3, són també valors que mai no canviaran, però perquè s'utilitzen per multiplicar la variable, tenen el nom especial dels coeficients. Llegeix més »

Sí, és una funció, em vaig equivocar! Jim diu l'explicació correcta. Dos exemples de funcions que utilitzen els vostres punts. La particularitat dels vostres quatre punts és la seva colinealitat (= estan alineats). De fet, podem dibuixar una línia recta que passa per tots els vostres punts: però aquesta funció no és única, mireu això: llavors {(-3, -2), (-1,0), (0,1 ), (1,2)} és una funció, però no podeu saber més sobre altres punts. (Ex: x = 2) Llegeix més »

Longitud de Y'Z '= 4 Mentre que les rotacions, reflexions i traduccions canvien l'orientació del triangle, cap d'aquestes transformacions canviarà la mida del triangle. Si el triangle es va dilatar, la longitud dels costats del triangle canviaria. Però, atès que no hi ha una dilatació realitzada al triangle, les longituds laterals originals serien les mateixes per a aquest nou triangle. Llegeix més »

Sqrt (64) = + - 8 Una arrel quadrada és un valor que quan es multiplica per si mateix dóna un altre número. Exemple 2xx2 = 4 de manera que l’arrel quadrada de 4 és 2. No obstant, l’única cosa que heu de tenir en compte. En multiplicar o dividir, si els signes són els mateixos, la resposta és positiva. Així (-2) xx (-2) = + 4 (+2) xx (+2) = + 4 Així l’arrel quadrada de 4 és + -2 Si només feu servir la resposta positiva com l’arrel quadrada dita 'principi arrel quadrat'. Per tant, necessitem un nombre que quan es multipliqui per si mateix donarà 64 com a res Llegeix més »

E = 9.5h, $ 19.00> "per calcular els seus guanys (E) per hora" "tarifa horària" = ($ 28,50) /3=$9.50 rArr "durant 2 hores = 2xx $ 9,50 = $ 19,00" per establir una equació multiplicar la tarifa per hora per h "rArr $ E = 9.5h" equació de comprovació durant 3 hores que és h = 3 "E = 9.5xx3 = $ 28.50larr" True " Llegeix més »

Olga té la velocitat mitjana més ràpida. La velocitat mitjana és la distància total recorreguda dividida pel temps total pres. Per tant, la velocitat mitjana de Trisha és de 10 / 2,5 = 10 / (25/10) = 10xx10 / 25 = 100/25 = 4 km. per h. La velocitat mitjana de Jason és de 7,5 / 2 = 7,50 / 2 = 3,75 km. per h. La velocitat mitjana d'Olga és de 9,5 / 2,25 = (95/10) / (225/100) = 95 / 10xx100 / 225 = 950/225 = 38/9 = 4,22 km. per h. Per tant, Olga té la velocitat mitjana més ràpida. Llegeix més »

He trobat -8 i -6 truqueu els vostres enters: 2n i 2n + 2 teniu: 3 (2n + 2) = 2n-10 reordenant: 6n + 6 = 2n-10 6n-2n = -6-10 4n = -16 n = -16 / 4 = -4 Així els enters han de ser: 2n = 2 (-4) = - 8 2n + 2 = 2 (-4) + 2 = -6 Llegeix més »

És cert. Nota: oo no és un número Llegeix més »

Mirar abaix.6acx³ + 4bcx² + 9adx + 6bd = 0 rArr x ^ 3 + (4b) / (6a) x ^ 2 + (9d) / (6c) x + (bd) / (ac) = 0 o x ^ 3 + (2b ) / (3a) x ^ 2 + (3d) / (2c) x + (bd) / (ac) = 0 Ara si dues arrels tenen signes oposats per la fórmula de Vieta {(- (x_1-x_1 + x_3) = (2b ) / (3a)), (- x_1 ^ 2 + x_1 x_3 - x_1 x_3 = (3d) / (2c)), (- (- x_1 ^ 2 x_3) = (bd) / (ac)):} o { (x_3 = - (2b) / (3a)), (x_1 ^ 2 = - (3d) / (2c)), (x_1 ^ 2 x_3 = (bd) / (ac)):} o conclou d <0, c <0 rArr dc> 0 Llegeix més »

Si us plau mireu més a baix. GCF de dos nombres, per exemple x i y, (de fet, encara més) és un factor comú que divideix tots els números. L’escriurem com a gcf (x, y). Tanmateix, tingueu en compte que el GCF és el factor comú més gran i que cada factor d’aquests números és un factor de GCF també. També tingueu en compte que si z és un factor de y i y és un factor de x, llavors z també és un factor o x. Ara, ja que 2 divideix gcf (a, b), vol dir que 2 també divideix a i b i per tant a i b són iguals. De manera similar, com 2 divideix g Llegeix més »

Fals. Ja sabeu que (2x - 3) (x + 5) = 8 Suposant que teniu 2x - 3 = 8 podeu dir que això requereix x + 5 = 1, ja que necessiteu una sobredimensionament ((2x-3)) ^ (color ( blue) (= 8)) * overbrace ((x + 5)) ^ (color (blue) (= 1)) = 8 Això implica que teniu 2x - 3 = 8 implica x = 11/2 = 5.5 el que farà x + 5 = 5.5 + 5! = 1 Ara, suposem que x + 5 = 8 Això implica que heu de tenir 2x - 3 = 1, ja que necessiteu una sobredimensionament ((2x-3)) ^ (color (blau) (= 1)) * overbrace ((x + 5)) ^ (color (blau) (= 8)) = 8 En aquest cas, teniu x + 5 = 8 implica x = 3 que farà 2x - 3 = 2 * 3 - 3! = 1 Per tant, p Llegeix més »

6 dies G = el temps, expressat en dies, que Gangadevi porta per completar una peça (unitat) de treball. T = el temps, expressat en dies, que Tunga porta a completar una peça (unitat) de treball i sabem que T = G + 3 1 / G és la velocitat de treball de Gangadevi, expressada en unitats per dia 1 / T és la velocitat de treball de Tunga , expressats en unitats per dia Quan treballen junts, es necessiten 2 dies per crear una unitat, de manera que la seva velocitat combinada és 1 / T + 1 / G = 1/2, expressada en unitats per dia substituint T = G + 3 a l’equació anterior i la resolució cap a una Llegeix més »