Àlgebra

F (5) = 43 f (1) = 3 f (n) = - 2f (n-1) +1 f (2) = - 2f (1) +1 f (2) = - 2 (3) +1 = -6 + 2 = -5 f (3) = - 2f (2) +1 f (3) = - 2 (-5) +1 f (3) = 11 f (4) = - 2 (f (3) )) + 1 f (4) = - 2 (11) +1 f (4) = - 22 + 1 = -21 f (5) = - 2 (f (4)) + 1 f (5) = - 2 (-21) +1 f (5) = 42 + 1 f (5) = 43 Llegeix més »

= 11,49 mg es deixarà Que la taxa de descomposició sigui x per hora. Podem escriure 160 (x) ^ 45 = 20 o x ^ 45 = 20/160 o x ^ 45 = 1/8 o x = arrel45 (1/8 ) o x = 0,955 De manera similar, després de 12 hores 20 (0,955) ^ 12 = 20 (0,57) = 11,49 mg es deixaran Llegeix més »

4.50 dòlars o 5,50 dòlars d'assistència (A) donats per: A = 300 - 5n on n és cada 0,10 dòlars de més de 4 dòlars. Preu del bitllet (T) donat per: T = 4 + 0,1n Guanys totals (E) donats per: E = A * TE = (300-5n) (4 + 0.1n) E = 1200 + 30n - 20n - 0.5n ^ 2 = 1200 + 10n - 0.5n ^ 2 Volem E = 1237,5, de manera que 1237,5 = 1200 + 10n - 0,5n ^ 2 S'obté una quadràtica: 0,5n ^ 2 - 10n + 37,5 = 0 Multipliqueu per 2 per obtenir números més ordenats. Això no és realment necessari, només per preferència. n ^ 2 - 20n + 75 = 0 Es podria factoritzar fà Llegeix més »

X = 12.06 Multiplica els dos costats per 7.7 per eliminar-la del costat dret de l’equació: 7.7xx3.4 / x = 2.17 / cancel7.7xxcancel7.7 Multipliqueu 7.7 i 3.4 per obtenir un valor de 26,18: 26,18 / x = 2,17 Dividiu 26,18 per 2,17 per obtenir x per si mateix: 26.18 / 2.17 = xx = 12.06 Llegeix més »

Hi ha dues solucions: x = 1,5 i x = -0,40 Atès que aquesta pregunta es dóna en forma estàndard, el que significa que segueix la forma: ax ^ (2) + bx + c = 0, podem utilitzar la fórmula quadràtica per resoldre per x: Crec que val la pena esmentar que a és el nombre que té el terme x ^ 2 associat. Per tant, seria 10x ^ (2) per a aquesta pregunta.b és el nombre que té la variable x associada a ella i que seria -11x, i c és un nombre per si mateix i en aquest cas és -6. Ara, només connecteu els nostres valors a l’equació d’aquesta manera: x = (- (-11) + - sqrt (( Llegeix més »

Les dues respostes possibles són: x = 1.667 i x = 1 Vaig a proporcionar la fórmula quadràtica perquè pugueu veure el que estic fent quan us avança pel procés. Crec que val la pena esmentar que a és el nombre que té el x ^ 2 terme associat amb ell. Per tant, seria 3x ^ (2) per a aquesta pregunta.b és el nombre que té la variable x associada a ella i que seria -8x, i c és un nombre per si mateix i en aquest cas és 5. Ara, només connecteu els nostres valors a l’equació d’aquesta manera: x = (- (-8) + - sqrt ((- 8) ^ (2) - 4 (3) (5))) ((2 (3)) x = (8 + -sqrt Llegeix més »

Les dues possibles solucions són x = 0.667 x = 0.50 Proporcionarem la fórmula quadràtica perquè pugueu veure el que estic fent quan us avança pel procés: crec que mereix la pena esmentar que a és el nombre que té el x ^ 2 terme associat amb ell. Per tant, seria 6x ^ (2) per a aquesta pregunta.b és el nombre que té la variable x associada a ella i que seria -7x, i c és un nombre per si mateix i en aquest cas és 2. Ara, només connecteu els nostres valors a l’equació d’aquesta manera: x = (- (-7) + - sqrt ((- 7) ^ (2) - 4 (6) (2))) ((2 (6)) x = (7 + -sqrt ( Llegeix més »

7x ^ 2 + 22x + 16 Simplement amplieu els claudàtors d'aquesta manera: x * 7x + x * 8 + 2 * 7x + 2 * 8 el que dóna la resposta a: 7x ^ 2 + 22x + 16 Llegeix més »

Les dues solucions possibles són x = 3 x = -0.50 Atès que aquesta pregunta es dóna en forma estàndard, el que significa que segueix la forma: ax ^ (2) + bx + c = 0, podem utilitzar la fórmula quadràtica per resoldre x : Crec que val la pena esmentar que a és el nombre que té el terme x ^ 2 associat. Per tant, seria 2x ^ (2) per a aquesta pregunta.b és el nombre que té la variable x associada a ella i seria -5x, i c és un nombre per si mateix i en aquest cas és -3. Ara, només connecteu els nostres valors a l’equació d’aquesta manera: x = (- (-5) + - sqrt Llegeix més »

Distorsió de l'espai-temps. La gravetat és experimentada per la distorsió de l'espai-temps per planetes i estrelles.Si la distorsió és prou gran (com a la proximitat dels forats negres), la dilatació del temps té lloc fins que en casos extrems (com en l'horitzó de l'esdeveniment d'un forat negre) el temps ja no es pugui mesurar i es produeixi una singularitat. Llegeix més »

X = -10 + - 2i Mou el terme constant al RHS. x ^ 2 + 20x = -104 Afegiu el quadrat de la meitat del coeficient del terme x als dos costats: x ^ 2 + 20x + color (vermell) (10 ^ 2) = -104 + color (vermell) (10 ^ 2 ) Això es converteix en: (x + 10) ^ 2 = -104 + 100 (x + 10) ^ 2 = -4 Prengui arrels quadrades dels dos costats. x + 10 = + -sqrt (-4) = + -sqrt (4i ^ 2) = + -2i x = -10 + - 2i Llegeix més »

1 / (sqrt (6)) Pot escriure 2 = sqrt (2) sqrt (2) (sqrt (2)) / (sqrt (2) sqrt (2) sqrt (3)) = 1 / (sqrt (2) sqrt (3)) = 1 / (sqrt (6)) Llegeix més »

X = 3 + -2sqrt (5) Mou el terme constant al RHS. Prengui la meitat del coeficient x. Plaqueu-lo i afegiu-lo als dos costats. x ^ 2 - 6x + (-3) ^ 2 = 11 + (-3) ^ 2 Pot simplificar això a (x-3) ^ 2 = 20 Prenem arrels quadrades de tots dos costats x - 3 = + -sqrt (20) = + -2sqrt (5) x = 3 + -2sqrt (5) Llegeix més »

(x ^ 4 - 81) = (x ^ 2 + 9) (x ^ 2-9) (x ^ 2 + 9) (x ^ 2-9) = (x ^ 2 + 9) (x + 3) ( x-3) Llegeix més »

Y = (x-5) (x + 3)> "els factors de - 15, que suma a - 2 són - 5 i + 3" y = (x-5) (x + 3) Llegeix més »

Diria FALSE. Penseu en això: e ^ (6lnx) = focalitzem la nostra atenció en l’exponent. Podem utilitzar la propietat dels registres per escriure-la com: = e ^ (lnx ^ 6) = ara utilitzem la definició de log i el fet que e i ln s'eliminen entre si: x ^ 6 o: = cancel ( e) ^ (cancel·la (ln) x ^ 6) = x ^ 6 Llegeix més »

Feu alguns factoring per obtenir 3x ^ 3-x ^ 2 + 18x-6 = (3x-1) (x ^ 2 + 6) Primer comprovem que per assegurar-vos que les relacions siguin iguals per termes consecutius. En anglès senzill, això vol dir que fem això: color (blau) (3x ^ 3) -color (blau) (x ^ 2) + color (vermell) (18x) -color (vermell) (6) -> color (vermell) ) (6 / (18x)) = 1 / (3x) -> color (blau) (x ^ 2 / (3x ^ 2)) = 1 / (3x) Com que les relacions són iguals, podem factoritzar per agrupació. Ara anem a treure un x ^ 2 de 3x ^ 3-x ^ 2: 3x ^ 3-x ^ 2 + 18x-6 -> x ^ 2 (3x-1) + 18x-6 i un 6 de 18x- 6: x ^ 2 (3x-1) + 18x-6 -> Llegeix més »

Utilitzeu la propietat de diferència de quadrats per obtenir 3 (27x + 8y + 3) (27x-8y-21). El que sempre us hauria de sortir en una pregunta de facturació que contingui un signe menys i el material al quadrat és la diferència de quadrats: a ^ 2-b ^ 2 = (ab) (a + b) Però el tipus 243 i 48 matarà aquesta idea, perquè no són quadrats perfectes. Tanmateix, si calculem un 3, tenim: 3 (81 (3x-1) ^ 2-16 (2y + 3) ^ 2) Que es pot reescriure com: 3 ((9 (3x-1)) ^ 2 - (4 (2y + 3)) ^ 2) Ara podem aplicar diferències de quadrats amb: a = 9 (3x-1) b = 4 (2y + 3) Fer-ho dóna: 3 ((9 (3x-1) Llegeix més »

530,40 $ Àrea de la sala = àrea del color de la catifa (blanca) (xxxxxxxx) = 4,8 xx 6,5 m ^ 2 de color (blanc) (xxxxxxxx) = 31,2 m ^ 2 Taxa de catifa = 17 $ / m ^ 2 Cost de la catifa = 17 xx 31.2 color (blanc) (xxxxxxxx) = $ 530.40 Llegeix més »

Z = 3 Pot semblar innòcua i pedante, però realment vol dir "multiplicar creuat" perquè un "producte creuat" és una tècnica que implica vectors i no és aplicable aquí. De totes maneres, amb la pregunta. Quan creuem multiplicar tot el que estem fent és multiplicar els dos costats d’una equació pel LCM dels denominadors. Sovint se salten alguns passos i només diuen que "desplaçem" el denominador cap a l'altre costat. és a dir: 21 / 56xx56 = z / 8xx56 21 / cancel56xxcancel56 = z / cancel8xxcancel56 ^ 7 21 = 7z 21/7 = (7z) / 7 z = 3 Llegeix més »

(x-1y) (x + 5y) Llegeix més »

Suposant que, per f-1 (x) vol dir f ^ (- 1) (x) (la inversa de f (x)), les respostes són 1 i 4, respectivament. Primer revisem el procés de trobar inverses. Consta de 4 passos: Canvia f (x) a y. Canvia x i y. Resol per y. Canvieu y a f ^ (- 1) (x). Com aquest mètode s'aplica a f (x) = 2x + 2, tenim: y = 2x + 2 => Canviant f (x) a yx = 2y + 2 => Canvi x i y-2 = 2y-> y = (x-2) / 2 => Resoldre per yf ^ (- 1) (x) = (x-2) / 2 => Canviant y a f ^ (- 1) (x) La pregunta sol·licita f ^ (- 1) (x) quan x = 4, així: f ^ (- 1) (x) = (x-2) / 2 -> f ^ (- 1) (x) = (4-2) / 2 -> f ^ (- 1) (x Llegeix més »

N = 19 Simplifiqueu els dos costats: n + 8 = 27 aïllar n. En aquest cas, el separem restant 8 dels dos costats. Ens quedem amb n = 19 Llegeix més »

5 peus Fes un cop d'ull al gràfic d'aquesta equació. gràfic {-16x ^ 2 + 8x + 4 [-10, 10, -5, 5]} Podem veure que l’alçada màxima de l’objecte es produeix al vèrtex de la paràbola. Per trobar el temps t_max on l'objecte arriba al vèrtex, podem utilitzar la següent fórmula: t_max = -b / (2a) Aquesta és la fórmula utilitzada al llarg de l'àlgebra per trobar la coordenada x del vèrtex d'una paràbola.A l’equació -16t ^ 2 + 8t + 4, tenim a = -16 i b = 8, de manera que: t_max = - (8) / (2 (-16)) = 1/4 segons Això ens indica qu Llegeix més »

X = 4 2x-3 + 7-x = 8 Anem a recopilar termes semblants. Això vol dir que agrupem els coeficients de x junts i agrupem els termes constants junts: x (2-1) + 4 = 8 x + 4 = 8 Podem restar 4 de tots dos costats de l’equació: x = 4 Llegeix més »

(-3x ^ 3-12x ^ 2-6x + 5) / (5x + 2) = -3 / 5x ^ 2-54 / 25x-42/125 + (709/125) / (5x + 2) "" " "" "" subratllat (-3 / 5x ^ 2-54 / 25x-42/125) 5x + 2 | ~ -3x ^ 3-12x ^ 2-6x + 5 "" "" "" "subratllat (-3x ^ 3-6 / 5x ^ 2) "" "" "" "" "" "" -54 / 5x ^ 2-6x + 5 "" "" "" "" "" "" subratllat (-54 / 5x ^ 2-108 / 25x) "" "" "" "" "" "" "" "" "-42 / 25x + 5" & Llegeix més »

X = 1 ÉS FÀCIL !! -x ^ 2 + 2x-1 = 0 {* COMPARANT AMB ax ^ 2 + bx + c veiem a = -1, b = 2, c = -1 dividint el terme mitjà .... GET, PRODUCTE = ca = -1 * -1 = 1 SUMA = 2 * per tant -x ^ 2 + x + x-1 = 0 -x (x-1) + (x-1) = 0 (-x + 1) (x- 1) = 0, per tant, x = 1 ................................. esperem que ho obteniu * CHEERS !!: D * Llegeix més »

La intercepció X és -7/6 Y - la intercepció és 7 La manera més ràpida de trobar les intercepcions x i y d'aquesta equació és reordenar l’equació en forma d’interconnexió de pendent abans de substituir y com 0. La forma d’intercepció de pendent és l’equació mx + b. Aquesta equació és l’equació gràfica més bàsica (i al meu entendre) la més important. y i x són els punts de coordenades x i y, m és la inclinació si la línia, i b és la intercepció y. Per reordenar aquesta equació: 6x-y = -7 Llegeix més »

El proveïdor alemany ofereix el millor preu. Per tal de comparar el preu, necessitem estar en la mateixa moneda i la mateixa unitat de pes / massa. Ara mateix, estem en dòlars / lliures i euros / quilogram, així que haurem d’utilitzar els factors de conversió per canviar d’unitats. Convertiu euros / quilogram a dòlars per lliura. Hi ha un dòlar a 0,76 euros, de manera que un dels nostres factors de conversió és: (1 $) / (0,76 ) També hem de convertir quilograms en lliures, utilitzant aquest factor de conversió: (1 "kg") / (2,20 lliures) ") Ara estem preparats Llegeix més »

448,2 74,7% = 0,747 0,747 xx 600 = 448,2 Llegeix més »

X ^ (1/3) [2x + i ^ 2] 8 ^ (1/3) x ^ (4/3) + x ^ (1/3) i ^ (6/3) = 2x ^ (4/3) + x ^ (1/3) y ^ 2 = x ^ (1/3) [2x + y ^ 2] Llegeix més »

(0,2) (1, 1) (2, 0) ........ y = - x + 2 Trieu els valors x i utilitzeu l’equació donada per calcular els valors y. si ... x = 0, y = 2 rarr (0, 2) x = 1, y = 1 rarr (1, 1) x = 2, y = 0 rarr (2, 0) de manera que traça els punts (0, 2), (1, 1), (2, 0) en una graella i uneix-los amb una línia recta. gràfic {-x + 2 [-10, 10, -5, 5]} Llegeix més »

És bastant senzill: en realitat: 6sqrt5- 2sqrt5 = 4sqrt5 El que podem fer, és que podem crear una variable per al sqrt5 i substituir-la després de fer les matemàtiques. Diguem que x pot ser igual a sqrt5. Així doncs, la nostra pregunta simplificada seria la següent: 6x-2x quan posem x per al sqrt5. 6x-2x = 4x per tant, només hem de prendre el sqrt5 i tornar-lo a col·locar per a x i obtindrem 4sqrt5. Llegeix més »

(sqrt6) / 3 Podem començar per primerament adonar-nos que sqrt4 és realment només 2. Per tant, això fa que sigui 2 / sqrt6. Podem fer el següent pas obtenint l’arrel quadrada del denominador. (2 / sqrt6) * (sqrt6 / sqrt6) = (2sqrt6) / (sqrt6) ^ 2. L’arrel quadrada i l’arrel quadrada es cancel·len entre si, deixant just (2sqrt6) / 6. A continuació, podeu simplificar el 2 del numerador i 6 al denominador per obtenir (1sqrt6) / 3, però no escrivireu el 1, així que (sqrt6) / 3. Llegeix més »

N = -54 Quan tenim 1 fracció igual a una altra podem utilitzar el mètode de color (blau) "multiplicació creuada" per resoldre. Es realitza de la manera següent. color (blau) (8) / color (vermell) (9) = color (vermell) (n + 6) / color (blau) (n) Ara multiplica en creuament (X) els valors en qualsevol dels extrems d 'un "imaginari" creuar-los i equiparar-los. És a dir, multipliqueu els valors de color blau "blau" junts i els valors "vermells" del color (vermell) junts i els equiparen. rArrcolor (vermell) (9 (n + 6)) = color (blau) (8n) distribueix el suport Llegeix més »

Trobeu els punts que són fàcils de trobar. Per a 5x ^ 2 3x + 2, hauríeu de prendre el punt més fàcil possible: el punt on x = 0. 5 (0 ^ 2) -3 (0) +2 és igual a 0-0 + 2 = 2. Així, sabem que un punt és (0, 2). Llavors podríem connectar un petit nombre aleatori, com ara: 5 (2 ^ 2) -3 (2) +2 5 (4) -6 + 2 20-6 + 2 Això serà igual a 16. Així doncs, sabem un altre punt sobre el nostre gràfic és (2, 16). Però com que es tracta d'una paràbola cara amunt, necessitem un altre punt. 5 (-1 ^ 2) -3 (-1) +2 5 (1) + 3 + 2 Per tant, podem inferir un altre p Llegeix més »

La resposta és: g [f (x)] = 3 (1 + x) / (2 + x) f (x) = sqrt (1 + x) g (x) = (3x ^ 2) / (x ^ 2 + 1) Per g [f (x)] substituïm f (x) en comptes de x en la funció g (x): g [f (x)] = (3sqrt (1 + x) ^ 2) / (sqrt (1+) x) ^ 2 + 1) g [f (x)] = (3 (1 + x)) / ((1 + x) +1) g [f (x)] = 3 (1 + x) / (1 + x + 1) g [f (x)] = 3 (1 + x) / (2 + x) Llegeix més »

X = -3 1.5x + 9 = 4.5 o 1.5x = 4.5-9 o 1.5x = -4.5 o x = -4.5 / 1.5 o x = -3 Llegeix més »

Aplicant la propietat absoluta que diu: Si absx = a llavors x = a o x = -a Aquí tenim abs (3n + 6) = 12 llavors 3n + 6 = 12 eq.1 O 3n + 6 = -12 eq2 Resoldre el tenim dues equacions: en eq1: 3n + 6 = 12 rArr 3n = 12-6 rArr 3n = 6 rArr n = 6/3 = 2 En eq2: 3n + 6 = -12 rArr 3n = -12-6 rArr 3n = -18 rArr n = -18 / 3 = -6 Per tant, n = 2 o n = -6 Llegeix més »

Y _ ("intercepció") = 3/2 x _ ("intercepció") = 3 Permetem eliminar els decimals. Multiplica els dos costats per 2 2 (5y) = 2 (7,5-2,5x) 10y = 15-5x Dividiu els dos costats per 10 y = 15 / 10-5 / 10x y = 3 / 2-1 / 2x '~~~~ L'interceptació de ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ es a x = 0, així que per substitució y _ ("intercepta") "" = "" 3 / 2-1 / 2 (0) "" = "" 3/2 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ L’interconnexió de ~~~~~~ es a y = 0, així que per substitució 0 = 3 / 2-1 / 2 (x _ ("intercepció&quo Llegeix més »

X = 1210 Fem una proporció: 5/1 = x / 22, on 5: 1 és la relació ocupada per a desocupats igual a x, el nombre total desconegut d'empleats i 22 representa el nombre de treballadors acomiadats. 1 * x = x 22 * 55 = 1210 x = 1210 Hi ha un total de 1210 empleats. Llegeix més »

A = 3 Aquí AB = BC significa longitud d’AB és igual a la longitud de BC. Punt A (1,1), B (a, 4). Així, la distància AB = sqrt [(1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2]. Punt B (a, 4), C (6,2). Així que la distància BC = sqrt [(6-a) ^ 2 + (2-4) ^ 2] per tant, sqrt [(1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2] = sqrt [(6-a ) ^ 2 + (2-4) ^ 2] o, (1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2 = (6-a) ^ 2 + (2-4) ^ 2 o, 1 - 2a + a ^ 2 + 9 = 36 - 12a + a ^ 2 + 4 o, 10a = 30 o, a = 3 Llegeix més »

No necessiteu la fórmula quadràtica. Però aquí va: la resposta és: l’equació no és vàlida a la resolució RR Quadratic 5x ^ 2 + 98 = 0 Això és el mateix que: 5x ^ 2 + 0x + 98 = 0 Per a = 5 b = 0 c = 98: Δ = b ^ 2-4 * a * c = 0 ^ 2-4 * 5 * 98 = -1960 Atès que Δ <0 l'equació és impossible dins del RR. Solució més senzilla 5x ^ 2 + 98 = 0 5x ^ 2 = -98 x ^ 2 = -98 / 5 Cap nombre real pot tenir un quadrat negatiu, per tant, l'equació és impossible dins de RR. Llegeix més »

-2 + - (5sqrt2) / 4 y = 4x ^ 2 + 16x + 7 = 0 Resoldre-la per la fórmula quadràtica millorada en forma gràfica: D = d ^ 2 = b ^ 2 - 4ac = 256 - 56 = 200 - > d = + - 10sqrt2 Hi ha 2 arrels reals: x = -b / (2a) + - d / (2a) = -16/8 + - (10sqrt2) / 8 = -2 + - (5sqrt2) / 4 Llegeix més »

X = -1 / 6 i y = -5 Per resoldre aquest sistema amb dues incògnites hem de desfer-nos d'un desconegut i trobar el valor del segon i substituir-lo per una de les equacions per calcular el valor del que tenim desfer abans. 6x + 3y = -16 eq (1) 6x-y = 4 eq (2) Multiplicem eq (2) per -1 de manera que eliminem x: 6x + 3y = -16 eq (1) -6x + y = -4 eq (2) Afegim les dues equacions que tenim: eq (1) + eq (2) rArr6x + 3y-6x + y = -16-4 Agrupació de les mateixes incògnites: rArr6x-6x + 3y + y = -20 rArr0 * x + 4y = -20 rArr4y = -20 rArry = -20 / 4 rArrcolor (blau) (y = -5) Substituïm el valor de y en eq (1) p Llegeix més »

2 ^ 999 Hem de recordar que: n ^ a xx n ^ b = n ^ (a + b) n ^ a / n ^ b = n ^ (ab) Així doncs, aquí teniu el que farem 2 ^ 1000 - 2 ^ 999 = (2) (2 ^ 999) - (1) (2 ^ 999) = (2-1) (2 ^ 999) = (2 ^ 999) Llegeix més »

La inclinació de la línia perpendicular a la recta donada és -2 Línia de dos nivells perpendiculars si el producte de les seves pendents és -1 Donat l’equació de la recta x 2y = 7 -2y = 7 xy = (- x ) / (- 2) +7 / (- 2) y = x / 2-7 / 2 La inclinació de la recta donada és a = 1/2, la inclinació de la línia perpendicular a la línia a ': a a' = 1 (1/2) * a '= - 1 a' = - 2 Llegeix més »

X = 14 Donat -1 / 2x + 1 = -x + 8 -1 / 2x + 1 + x = -x + 8 + x "" "Afegir x a banda i banda x-1 / 2x + 1 = 8" " "combinar termes com x-1 / 2x + 1-1 = 8-1" "" Restar 1 a banda i banda 1 / 2x = 7 "" "combinar els termes x = 14" "" Multiplicar els dos costats per 2 Déu Beneeixi ... espero que l’explicació sigui útil. Llegeix més »

Aquesta pregunta particular no es pot resoldre per un valor degut, però puc donar una visió general aproximada del mètode requerit. Si la freqüència de les sortides de ferri és una cada x minuts i el Big Ben sona cada 60 minuts, o hora, llavors només es necessita trobar el múltiple comú més baix de x i 60, i convertir-lo en hores dividint per 60 i afegiu el resultat a les 12:30. Llegeix més »

$117 $156 *[ 75/100] = $117 Llegeix més »

Pendent: -8/3 x-int: 9/8 y-int: 3 pendent és el nombre que hi ha al davant de t que és x-int set function = 0 i soluciona t: 8/3 0 = 3 -8 / 3t 8 / 3t = 3 t = 9/8 y-int set t = 0 3 - 8/3 (0) = 3 Llegeix més »

6% Podem doblar la part superior i inferior d'una fracció, per tant; 3/50 = 6/100 La resposta és del 6%, ja que% significa literalment "sobre 100" (per cent i cent (100) del llatí centum que significa 100) Llegeix més »

Aquesta equació té dues respostes; t = -2 o t = 7/4 Aquesta equació és un tipus especial, que es diu "Equació quadràtica". Hem de factoritzar l’equació primer; 4t ^ 2 + t - 14 = 0 (4t-7) (t + 2) = 0 Si expandim aquests suports, es convertiria en l'equació original. Això es pot simplificar en les equacions; 4t - 7 = 0 i t + 2 = 0 Que es converteixen en; t = 7/4 i t = -2 La millor manera d'aprendre a factoritzar és, per desgràcia, molta pràctica. Afortunadament, Bitesize i altres llocs web tenen molts exemplars gratuïts amb resposta que podeu Llegeix més »

Es van registrar 129.522 - 11.398 118.124 delictes. El càlcul del percentatge d’un nombre com el 8,8% "de" 129,522 es fa mitjançant la multiplicació, la divisió i la resta. Primer trobeu el 8,8% "de" 129.522 multiplicant-lo per percentatge. 129.522xx8.8% (129.522xx8.8) / 100 = 11.398 El nombre obtingut anterior és del 8,8% de 129.522. Ara trobeu la resposta necessària utilitzant la resta, restar 11.398 "de" 129.522. Si va caure un 8,8% respecte als 129.522 originals, el nombre de delictes a Irlanda del Nord durant el 2004 és: 129.522- 11.398 = 118.124 # La re Llegeix més »

Per racionalitzar un denominador en forma de sqrta - sqrtb, multipliqueu la fracció per 1 en la forma (sqrta + sqrtb) / (sqrta + sqrtb) La raó per fer aquesta pràctica prové de la forma general de binomials de factoring que contenen la diferència dos quadrats: a ^ 2 - b ^ 2 = (a - b) (a + b) Tornant a la fracció donada, multipliquem per 1 en forma (sqrtx + sqrt3) / (sqrtx + sqrt3) (x - 3) / ( sqrtx - sqrt3) (sqrtx + sqrt3) / (sqrtx + sqrt3) = ((x - 3) (sqrtx + sqrt3)) / (x - 3) = sqrtx + sqrt3 Llegeix més »

X = 2 i - 8 Restar - 10 ambdós costats Així, x ^ 2 + 6x - 6 - 10 = 10 - 10 o, x ^ 2 + 6x-16 = 0 [ara fa el factor del terme mig] per tant, x ^ 2 + (8x-2x) -16 = 0 o, x ^ 2 + 8x-2x-16 = 0 o, x (x + 8) - 2 (x + 8) = 0 o, (x - 2) (x + 8) = 0 o, x = 2 i - 8 Llegeix més »

X = 5 Tenim, frac {3} 4 + x / 2 = 2 + x / 4 En simplificació addicional, obtenim, x / 2-x / 4 = 2-frac {3} 4 O, x / 4 = 5 / 4 Així, x és igual a 5 Llegeix més »

Y = color (verd) (25) Si el color (blanc) ("XXX") (2 + y) / 9 = 3 llavors el color (blanc) ("XXX") color (blau) (2 + i) = 3xx9 = color (magenta) (27) i color (blanc) ("XXX") color (blau) (2 + y) -2 = color (verd) (y) = color (magenta) (27) -2 = color (verd ) (25) Llegeix més »

Deu Q, parèntesis d’inici - tres menys vuit claus d’extrem P Llegeix més »

20% 20% vegades 5 = 100% 20 xx 5 = 100 Per tant, 150/5 = 20% de 150 150/5 = 30 Llegeix més »

X = (7w) / 5 - 0.2 Amplieu els claudàtors 15 + 5x - 10 = 7w + 4 5x + 5 = 7w + 4 Dividiu els dos costats per 5 x + 1 = (7w) / 5 + 4/5 x + 1 = (7w) / 5 + 0.8 Preneu 5 de tots dos costats x = (7w) / 5 - 0.2 Llegeix més »

Maser emet fotons de menor freqüència i longitud d’ona més llarga en comparació amb el làser. Així funcionen els làsers i els de Maser: els electrons absorbeixen un corrent elèctric o una ona electromagnètica i s'exciten, de manera que salten d’un estat d’energia baix a un estat d’energia superior. Aleshores, quan es redueixen cap avall cap a l'estat de menor energia, l’energia que s’ha de llançar per fer-ho és alliberada en forma de fotó. Els fotons que es desprenen d’un electró d’aquesta manera són tots de la mateixa longitud d’ona i es centren Llegeix més »

1/4 (2cosx + 7 + sqrt17) (2cosx + 7-sqrt17) Primer deixeu t = cosx. y = t ^ 2 + 7t + 8 Ara, completem el quadrat per factoritzar-ho. y = (t ^ 2 + 7t) +8 Tingueu en compte que (t + 7/2) ^ 2 = (t + 7/2) (t + 7/2) = t ^ 2 + 7 / 2t + 7 / 2t + ( 7/2) ^ 2 = t ^ 2 + 7t + 49/4 Així que volem afegir 49/4 a l'expressió i restar-la de nou. y = (t ^ 2 + 7t + 49/4) + 8-49 / 4 Tingueu en compte que 8-49 / 4 = 32 / 4-49 / 4 = -17 / 4. y = (t + 7/2) ^ 2-17 / 4 Ara, tingueu en compte que 17/4 = (sqrt17 / 2) ^ 2. y = (t + 7/2) ^ 2- (sqrt17 / 2) ^ 2 Ara tenim una diferència de quadrats i podem factoritzar-la com una sola. Llegeix més »

Sqrt (2.5) Tenim: (4, 2.5) i (2.5, 3) => d = sqrt ((2.5 - 4) ^ (2) + (3 - 2.5) ^ (2)) => d = sqrt ( (- 1.5) ^ (2) + (0.5) ^ (2)) => d = sqrt (2.25 + 0.25) => d = sqrt (2.5) Llegeix més »

La inclinació de la línia paral·lela és 1/4. Dues línies són paral·leles si tenen la mateixa inclinació. Per trobar la inclinació de la línia paral·lela a la línia donada, hem de comprovar la inclinació de la línia donada. Tenim x = 4y + 7 x-7 = 4y x / 4-7 / 4 = y El pendent de la línia donada és 1/4. Per tant, la inclinació de la línia paral·lela és 1/4. Llegeix més »

El vostre resultat serà -18 Substituir n pel seu valor i tindreu ((2 * 1/4) - 5) / (1/4) = ((1/2) - 5) / (1/4) = ( (1 - 10) / 2) / (1/4) = (- 9/2) / (1/4) = (- 9/2) * (4/1) = -18 He intentat mostrar tots els passos per facilitar-vos la comprensió. Llegeix més »

D'acord, en primer lloc, teniu x-1, x + 1 i x ^ 2-1 com a denominador de la vostra pregunta. Per tant, la prendré com que la pregunta suposa implícitament que x! = 1 o -1. Això és realment força important. Combinem la fracció a la dreta en una sola fracció, x / (x-1) + 4 / (x + 1) = (x (x + 1)) / ((x-1) (x + 1)) + (4 (x-1)) / ((x-1) (x + 1)) = (x ^ 2 + x + 4x - 4) / (x ^ 2-1) = (x ^ 2 + 5x -4 ) / (x ^ 2 -1) Aquí, tingueu en compte que (x-1) (x + 1) = x ^ 2 - 1 a partir de la diferència de dos quadrats. Tenim: (x ^ 2 + 5x -4) / (x ^ 2 -1) = (4x-2) / (x ^ 2-1) Cancel·leu Llegeix més »

X = 1 i y = -7 Donades dues equacions, numerem -16x-4y = 12 podem simplificar aquesta equació per 4, seria més fàcil resoldre rArr (-16x-4y) / 4 = 12/4 rArrcolor (blau) (- Equació 4x-y = 3 les dues equacions són: color (blau) (- 4x-i = 3) color (vermell) (- 4x + y = -11) Primer afegim les dues equacions: color (blau) ) (- 4x-y) color (vermell) (- 4x + y) = 3-11 -8x + 0y = -8 -8x = -8 x = -8 / -8 color (verd) (x = 1) segon , substituïm el valor de x en l’equació 2 de color (vermell) (- 4 * 1 + y = -11) rArr-4 + y = -11 rArry = -11 + 4 colors (verd) (y = -7) En tercer lloc, comproveu si els Llegeix més »

"Vegeu l’explicació" "Suposem que p és estrany perquè el 2 no sigui un factor de p". "Aleshores p es pot escriure com 2n + 1." => p ^ 2 = (2n + 1) ^ 2 = 4n ^ 2 + 4n + 1 "Ara" (4 n ^ 2 + 4n + 1) "mod 2 = 1," "així que" p ^ 2 "és senar . " p ^ 2 = 2 m ^ 2 "és impossible tal com" 2 m ^ 2 "és igual." "Per tant, la nostra suposició que p és estrany és falsa, així que p ha de ser igual". "També es pot treballar a través de la factorització" "pr Llegeix més »

10 dòlars per CD, 6 dòlars per cinta # Tapes? 4t + 3c = 54 6c + 3t = 78 8t + 6c = 108 8t - 3t = 108-78 5t = 30 t = 6 c = 1/3 (54-4t) = 1/3 (54-24) = 10 $ 10 per CD, $ 6 per cinta Llegeix més »

Asimptota horitzontal: y = 0 asimptotes verticals: x = + - 3 Recordeu: no podeu tenir tres asimptotes al mateix temps. Si existeix l’asimptota horitzontal, l’asimptota obliqua no existeix. També, el color (vermell) (H.A) de color (vermell) (seguir) de color (vermell) (tres) de color (vermell) (procediments). Diguem que el color (vermell) n = el grau més alt del numerador i el color (blau) m = grau més alt del denominador, color (violeta) (si): color (vermell) n color (verd) <color (blau) m, color (vermell) (HA => y = 0) color (vermell) n color (verd) = color (blau) m, color (vermell) (HA => y = a / Llegeix més »

X = 10, vegeu a continuació. 3x + 5 = 5x-15-> parèntesi expansiva -2x + 5 = -15-> restant 5x dels dos costats -2x = -20-> restant 5 dels dos costats x = 10-> dividint els dos costats per 2 i multiplicant els dos costats per -1 Llegeix més »

X = 2, y = 1 i z = -5 Utilitzo una matriu augmentada de coeficients i realitzo operacions de fila a la matriu: per a la primera fila, escric els coeficients de l’equació x 3y + z = 10: | -1 -3 1 | -10 | Per a la segona fila, escric els coeficients de l’equació -2x + y - z = 2 | -1 -3 1 | -10 | | -2 1 -1 | 2 | Per a la tercera fila, escric els coeficients de l’equació 3x + 6z = -24 | -1 -3 1 | -10 | | -2 1 -1 | 2 | | 3 0 6 | -24 | Multipliqueu la primera fila per -1: | 1 3 -1 | 10 | | -2 1 -1 | 2 | | 3 0 6 | -24 | Multiplica la primera fila per 2 i afegeix a la segona fila :: | 1 3 -1 | 10 | | 0 7 -3 | 22 | | Llegeix més »

(x - 5y) / (x + y) + (x + 7y) / (x + y) = 2 Com que els denominadors són els mateixos, només podeu afegir els numeradors sobre el denominador comú: (x - 5y + x + 7y) / (x + y) = (2x + 2y) / (x + y) Factor (x + y) del numerador: (2 (x + y)) / ((x + y)) = 2 la forma més simple és: (x - 5y) / (x + y) + (x + 7y) / (x + y) = 2 Llegeix més »

2x ^ 2 (3x-1) (4x + 5)> Hi ha un "factor comú" de color (blau) de 2x ^ 2 en els 3 termes. rArr2x ^ 2 (12x ^ 2 + 11x-5) Per a factoritzar el quadràtic del claudàtor, utilitzeu el mètode a-c. Això és considerar els factors de - 60, que sumen a + 11 Aquests són + 15 i - 4 ara escriuen l’expressió quadràtica com. 12x ^ 2-4x + 15x-5 i factoritzar en grups. color (vermell) (4x) color (blau) ((3x-1)) color (vermell) (+ 5) color (blau) ((3x-1)) Traieu el factor comú (3x - 1). rArrcolor (blau) ((3x-1)) color (vermell) ((4x + 5)) rArr12x ^ 2 + 11x-5 = (3x-1) (4x + 5) Tir Llegeix més »

Tots els nombres reals, per a cada x de RR Per resoldre una equació, hem de posar les incògnites d’un Aida i els nombres reals al segon costat 2 + 3x = x + 2 + 2x 3x-x-2x = -2 + 2 0. x = 0 Aquesta equació verifica tots els nombres reals de x per cada x en RR Llegeix més »

81 hectàrees de blat de moro 27 hectàrees de blat. Cal cultivar en una proporció de 3: 1. Hi ha 3 + 1 parts del tot. 3/4 de 108 acres són de blat de moro 1/4 de 108 acres són Llegeix més »

Depèn del significat de cada paraula. Dadu significa avi en algunes llengües asiàtiques i també és un lloc al Pakistan. Dada també pot significar un avi en llengües asiàtiques, però també va ser un moviment artístic a Europa. Cap d’aquestes són expressions de desigualtat, àlgebra o qualsevol tipus de matemàtiques, però no hauria de ser realment aquí. Llegeix més »

A ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 0) ^ 7 (a- | b | e ^ (ipi (2k + 1) / 8)) per b en RR a ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 0) ^ 7 (a- | b | e ^ (ipi (theta / pi + (2k + 1) / 8))) per b = | b | e ^ (itheta) en CC Pel teorema fonamental de l'àlgebra, nosaltres pot factoritzar l’expressió donada com a ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 1) ^ 8 (a-alpha_k) on cada alpha_k és una arrel de x ^ 8 + b ^ 8. Resolent per alpha_k, obtenim x ^ 8 + b ^ 8 = 0 => x ^ 8 = -b ^ 8 => x = (-b ^ 8) ^ (1/8) = | b | (-1) ^ (1/8) (assumint b en RR) = | b | (e ^ (i (pi + 2pik))) ^ (1/8) = | b | e ^ (ipi ((2k + 1) / 8) , k en ZZ Com k en {0, 1, 2, 3 Llegeix més »

X = 1/4, -1 3 / (2x) -9 / 2 = 6x 3 / (2x) - (9x) / (2x) = 6x (3-9x) / (2x) = 6x 3-9x = 12x ^ 2 12x ^ 2 + 9x-3 = 0 4x ^ 2 + 3x-1 = 0 (4x-1) (x + 1) = 0 x = 1/4, -1 Llegeix més »

1/5 Suposo que el que demanen és simplificar la fracció, cosa que és fàcil. Si entenc la pregunta, tot el que heu de fer és dividir tant el numerador com el denominador pel seu factor comú, que és 9 per a aquest cas. 9/45 => (1cancel 9) / (5cancel 45) = 1/5 Espero que això sigui útil :) Llegeix més »

X = 2 i x = 3 Vull abordar aquest problema trobant el denominador comú a banda i banda de l’equació i simplificar l’equació. x + 6 / x = 5 El denominador comú (LCD) és x (x ^ 2 + 6) / (1 cancel·lar x) = (5x) / (1 cancel·lar x) Simplificar el x o utilitzar un altre mètode però veureu que acabareu simplificant el xx ^ 2 + 6 = 5x x ^ 2-5x + 6 = 0 Aquí també podeu utilitzar qualsevol mètode amb el qual us senti còmode, ja que per a mi sempre trobo el Delta Delta = b ^ 2-4ac , amb a = 1, b = -5 i c = 6 Delta = (- 5) ^ 2-4 (1) (6) = 1 => sqrt Delta = + - 1 x_1 = Llegeix més »

(b-3) (b + 2) En el polinomi donat no podem utilitzar les identitats per fatoritzar. Anem a saber: color (blau) (X ^ 2 + SX + P = 0) on: hem de trobar dos nombres reals tals que: color (blau) S = m + n color (blau) P = m * n En el polinomi donat m = -3 i n = 2 Així, S = -1 i P = -6 b ^ 2-b-6 = (b-3) (b + 2) Llegeix més »

X ^ 2.y ^ 6 x ^ 4 = x.x.x.x = x ^ 2.x ^ 2 Si no enteneu les lletres, proveu d'utilitzar els números. Diguem, x = 2 => x ^ 4 = 2 ^ 4 = 2.2.2.2 = (2 ^ 2). (2 ^ 2) = 4,4 = 16 El punt significa multiplicació. És el mateix que dir 2 ^ 4 = 2xx2xx2xx2 Així que x ^ 4. (Y ^ 6) / x ^ 2 = x ^ 2. color (vermell) cancel·la (x ^ 2) .y ^ 6 / color (vermell) cancel·la (x ^ 2) = x ^ 2.i ^ 6 perquè cancel·lant x ^ 2 i x ^ 2 obtinc 1 i 1 el que fa realment no importa perquè estem multiplicant. La vostra resposta és x ^ 2.y ^ 6 Espero que això ajudi :) Llegeix més »

Y = 3x-1 Utilitzarem les següents propietats d'exponents i de logaritmes: a ^ (- x) = 1 / a ^ x (a ^ x) ^ y = a ^ (xy) a ^ x * a ^ y = a ^ (x + y) log_a (a ^ x) = x Amb els 3 ^ y / 27 ^ x = 1/3 => 3 ^ i / (3 ^ 3) ^ x = 3 ^ (- 1) => 3 ^ i / 3 ^ (3x) = 3 ^ (- 1) => 3 ^ y = 3 ^ (3x) * 3 ^ (- 1) => 3 ^ y = 3 ^ (3x-1) => log_3 (3 ^ y) = log_3 (3 ^ (3x-1)):. y = 3x-1 Llegeix més »

1 / 4y = i / 4 = -1 / 2 Per trobar 1 / 4y = i / 4 vol dir que heu de trobar el valor de y després dividir-lo per 4. Això és si heu escrit correctament la pregunta perquè 1 / 4y! = (1) / (4y). Estic assenyalant això perquè només em vaig adonar que si no poses parèntesis, estàs escrivint alguna cosa diferent que si els poses al numerador I al denominador. Vaig a treballar amb el que veig. 5 (y + 10) = 40 5y + 50 = 40 5y = 40-50 5y = -10 => y = -10 / 5 = -2 y = -2 => y / 4 = -2 / 4 = -1 / 2 Espero que això sigui útil :) Llegeix més »

X = 4 5 (x + 4) = 40 Obriu els claudàtors. 5x + 20 = 40 Restar 20 de cada costat. 5x = 20 Dividiu els dos costats per 5. x = 4 Llegeix més »

= (2x ^ 2) / (3yz ^ 7) Per simplificar aquesta fracció és més fàcil descompondre la fracció donada com a multiplicació de fraccions amb un mateix desconegut cadascuna. Simplificarem utilitzant la següent propietat: color (vermell) (a ^ n / a ^ m = a ^ (nm)) (2x ^ 4y ^ (- 4) z ^ (- 3)) / (3x ^ 2y ^ (- 3) z ^ 4) = (2/3) * (color (blau) ) (x ^ 4 / x ^ 2)) * (color (verd) (i ^ (- 4) / i ^ (- 3))) * (color (marró) (z ^ (- 3) / z ^ 4 )) = 2/3 * color (blau) x ^ (color (vermell) (4-2)) * color (verd) y ^ (color (vermell) (- 4 + 3)) * color (marró) z ^ (color (vermell) (- 3-4) = 2/3 * c Llegeix més »

X ^ 2 + 10x + 25 = (x + 5) ^ 2 Trobeu dos números que sumen +10 i multipliquin a +25. Per a això podem escriure múltiples de +25 1,25 5,5 -1, -25 -5, -5 Aquí només hi ha un conjunt que afegeix a +10, que és 5,5. Per tant, obtenim (x + 5) (x + 5) o (x + 5) ^ 2 Llegeix més »

Y = 6x-7 y-y_0 = m (x-x_0) Ens donen el pendent m = 6, i el punt (2,5), que ens dóna x_0 i y_0 Així, y-y_0 = m (x-x_0 ) => y-5 = 6 (x-2) => y-5 = 6x-12 => y = 6x-7 Espero que això ajudi :) Llegeix més »

La participació total durant més de 30 mesos és del 51,75% fins als 2 decimals de color (blau) ("Mètode") Determineu la suma deguda al final dels 30 mesos. Restar la suma original. Expresseu la diferència com a percentatge de la suma original. color (blau) ("Els càlculs") utilitzant "" P (1 + x) ^ n "" -> "" 600 (1 + 1.4 / 100) ^ 30 = 910.5208 ... (910.5208 ..- 600) / 600xx100 = 51,7534 ....% L'interès durant 30 mesos és del 51,75% fins als 2 decimals Llegeix més »

Dividiu 624 per 26 Hi ha 24 llibres a cada caixa Quan dividim alguna cosa, el dividim en parts iguals. Per exemple, dividir 4 pizzes per a 4 classes dóna 1 pizza per a cada classe. És el mateix concepte aquí: hi ha 624 llibres que s'han de distribuir uniformement en 26 caixes. Si encara esteu confós, penseu en configurar una equació. x seria el nombre de llibres de cada caixa: 26x = 624 rarr Dividiu cada costat per 26 x = 24 rarr La vostra resposta seria 24 Llegeix més »

El nombre és -14 Anomenem el número x. Escriviu una expressió per a cada part de la frase donada. 6 menys d'un nombre "" rarr x-6 Dues vegades el nombre "" rarr 2x 8 més del doble del nombre "" rarr 2x + 8 "IS" significa que les dues expressions són iguals entre elles. x-6 = 2x + 8 "" larr soluciona l’equació -6-8 = 2x -x -14 = x El nombre és -14 Comprova: 6 menys que el nombre: -14-6 = -20 8 més del doble del número: -28 + 8 = -20 Llegeix més »

X> 60 Podem establir una desigualtat. Diguem que "el nombre" és x. Sis menys que x vol dir que esteu restant 6 de x. Podem escriure x-6> 54 Per obtenir sols x, podeu afegir 6 a tots dos costats de l’equació. x-6 + 6> 54 + 6 x> 60 El nombre pot ser qualsevol cosa superior a 60. Llegeix més »

L’equació és 9x-6 = 2x + 8 La resposta és x = 2 Atès que la primera part de la frase diu "sis menys de nou vegades un nombre (x)", això significa que sis es resten d’una cosa. Nou vegades el nombre (x) seria de 9x, de manera que sis menys que el de 9x-6. Passant a la segona meitat, diu "vuit més que el doble (x)". Vuit més vol dir que el 9x-6 és vuit més que el doble del nombre x. Dues vegades un nombre ho afegiria a si mateix o el multiplicaria per 2. Per tant, la qüestió és dir que 9x-6 és vuit més de 2x. Podeu escriure l’equaci Llegeix més »

Llegiu a continuació. Tot bé. Una parella és un grup de dues persones (suposant que tots estan casats) Sabem que: 1. Hi ha dotze persones en total Ara, de les quatre persones, dues han de formar una parella. Això ens deixa amb 10 persones que poden omplir la resta. Dels dos que podem escollir, el primer pot ser que no sigui el 10. La segona persona no pot ser el marit / la dona de la persona seleccionada. Això ens deixa 8 persones per a la segona opció. Hi ha 10 * 8 o 80 opcions "per a una parella" Atès que hi ha sis parelles, multiplicem 6 per 80. 6 * 80 => 480 maneres. Llegeix més »

El nombre és 1 Primer, anomenem el número que busquem n. El producte d’aquest nombre n i 2 es pot escriure com 2n o 2 xx n o 2 * n. Usarem 2n. Sis més que aquest producte es poden escriure com: 2n + 6. Ara, ja que és l’equació de 8 podem escriure i resoldre n: 2n + 6 = 8 2n + 6 - color (vermell) (6) = 8 - color (vermell) (6) 2n + 0 = 2 2n = 2 (2n) / color (vermell) (2) = 2 / color (vermell) (2) (color (vermell) (cancel·lar (color (negre) (2)) )) n) / cancel (color (vermell) (2)) = 1 n = 1 Llegeix més »

Traduïm primer això a "la llengua". 6 * p + 3 * a = 3.90 i 2 * p + 5 * a = 3.30 Multiplicem la segona equació (tot) per 3, perquè això també ens donarà el preu de 6 peres més pomes (com a la primera) , i la diferència de preu només serà causada pel diferent nombre de pomes: 6 * p + 15 * a = 9,90 resten ara l'altra equació: - (6 * p + 3 * a = 3,90) Així: 12 * a = 6,00 -> a = 0,50 (= preu d'una poma) Poseu-ho en una de les equacions: 2 * p + 5 * 0.50 = 3.30-> 2 * p = 3.30-2.50 = 0.80-> p = 0.40 (preu d'una pera ) Comproveu! 6 * 0, Llegeix més »

Nombre = -2,5 Sigui x el nombre desconegut La meva equació de treball és 6 + (- 2 * x) = 26 + 6x -2x-6x = 26-6 -8x = 20 (cancel·lar (-8) x) / cancel·lar (- 8) = 20 / (- 8) x = -2,5 per a la comprovació: a x = -2,5 6 + (- 2 * x) = 26 + 6x 6 + (- 2 * -2,5) = 26 + 6 (-2,5 ) 6 + (+ 5) = 26 + (- 15) 11 = 11 Déu beneeixi ... Espero que l’explicació sigui útil. Llegeix més »

20% Cal crear una proporció i multiplicar per 100 per esbrinar el percentatge. % = 100 ((part) / (whol e)) Fer les substitucions% = 100 ((6) / (30)) Simplificar% = 100 ((1) / (5)) Cancel·lar% = 20cancel100 ((1) / (cancel5))% = 20 (1)% = 20 Llegeix més »